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第一類是國外直接在國內(nèi)辦的高中，其中的代表就是X葉高中，宣傳口號是直申加拿大。X葉的學(xué)制完全照搬國外，外教教學(xué)，成績單認可度較高，進入中國十多年來也取得了一些成績。這類高中比較適合英語很好，自覺性很強的學(xué)生，學(xué)校學(xué)制照搬國外，學(xué)生有較多的時間來發(fā)展的自己的興趣愛好。不過由于學(xué)制照搬國外，理科部分的學(xué)習(xí)遠不如國內(nèi)高中，加之很早就引入諸如經(jīng)濟學(xué)、會計之類的專業(yè)課使得整個高中教學(xué)和國內(nèi)高中差異非常大。如果孩子上了一年高一之后覺得不合適，很難轉(zhuǎn)入國內(nèi)的高中讀高二，一般都是從高一讀起，也就是留了一級。這類國際高中在下午三點之后就放學(xué)，這點和國外高中是一致的，但是國外高中無論是公立還是私立，都提供了大量的興趣小組和活動給學(xué)生，而在國內(nèi)限于資源提供的活動有限。本來在國外挺好的一個東西，到了國內(nèi)一般就成放鴨子了，這也就是橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳吧。而從筆者的長期工作經(jīng)驗來開，絕大部分的X葉高中的學(xué)生在英語水平上相對于國內(nèi)的高中生并沒有明顯的提高，針對出國需要的2門考試來說還都需要在專業(yè)的機構(gòu)培訓(xùn)過才行。

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第二類是國內(nèi)的名校辦的各種中美班、國際部等等，其實光從名字上就能看出來問題所在比如X外英中、X附中中美班、X中國際部等等，如果對比一下類似的高校學(xué)院：武漢大學(xué)珞珈學(xué)院、華科文華學(xué)院、華農(nóng)楚天學(xué)院等等。這類高中的實質(zhì)就是依托名校光環(huán)的民辦學(xué)院。這類國際高中問題較多，第一個問題就是師資力量不夠強，針對出國需要的2門考試，目前國內(nèi)中學(xué)的老師還不具備相應(yīng)的教學(xué)能力。就toefl來說，toefl 100所對應(yīng)的英語水平已經(jīng)遠超專業(yè)8級，而sat考試已經(jīng)不僅僅是英語的能力了。武漢某名校的英語老師就曾經(jīng)被學(xué)生當堂質(zhì)疑英語水平而被說哭?？梢妼W(xué)校提供的服務(wù)已經(jīng)遠遠落后于學(xué)生的需求。處于這一點考慮不少學(xué)校開始與培訓(xùn)機構(gòu)合作，請一些機構(gòu)的老師直接進校教學(xué)。但是在合作的過程中由于機構(gòu)選擇不當也有不少問題，比如某個以鳥類為名的培訓(xùn)機構(gòu)在進校培訓(xùn)時由于教學(xué)安排不合理，既要學(xué)生背單詞又不給學(xué)生時間背，第二天背不出來又批評學(xué)生，導(dǎo)致師生嚴重對立關(guān)系緊張，最后這個國際班以男女班長為首的大批學(xué)生又在校外找了另外的機構(gòu)培訓(xùn)。而第二個問題呢在留學(xué)申請這塊，這類國際高中往往包辦了學(xué)生的申請，而不讓學(xué)生去找專業(yè)的中介。在申請過程中中學(xué)成績單和在讀證明是一個較為重要的材料，這類高中往往以不給開成績單和在讀證明為要挾不許學(xué)生在校外辦申請。而學(xué)校申請的老師專業(yè)度往往不夠，比如今年某名校一個學(xué)生toefl 100多 sat 2100這樣的成績只申請到了排名50左右的UIUC，而在我們看來這樣的成績申個前30是問題不大的比如UCLA或者UC-berkeley，好好規(guī)劃一下申請前20也是很有希望的。雖然我認為這些排名靠前學(xué)校的差距遠遠沒有他們的排名差距那么大，但是多幾個選擇又有什么不好呢？以自有的壟斷性資源限制消費者的選擇，這種做法是不是和以中石化、中石油、中海油等為代表的國企做法如出一轍呢。

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如果說前兩類高中還算對出國留學(xué)有點了解的話那么將要提到的第三類高中可以說對出國留學(xué)知之甚少，只不過是看目前留學(xué)市場日益火熱倉促上馬國際項目，想要過來分一杯羹了。以國內(nèi)排名前十的某名校的附中為例，他們國際班是學(xué)ACT。ACT和SAT作為被美國大學(xué)接受的兩個考試來說各有特點：SAT考試沒有額外的要求，被全部的美國高校接受；而ACT要求在考試報名之前必須接受9個月的認證課程的學(xué)習(xí)，從接受度來說也只有80-90%的學(xué)校接受，所以這也是為什么大部分人都是考SAT。9個月的學(xué)習(xí)時間雖然長，但是只要準備的早也可以接受，但是該附中的教學(xué)考試安排不合理，高二才開始學(xué)習(xí)ACT課程，而第一次ACT考試居然安排在高三的9，10月份。這樣就會導(dǎo)致一個問題：如果這次ACT考試成績不理想，必然錯過11.1截止的早申請，就算考完馬上開始準備第二次ACT考試也會影響12月陸續(xù)截止的常規(guī)申請。家長們選擇出國留學(xué)很大的一個原因就是對國內(nèi)高考一考定終身的制度不滿意，而這類國際高中如此業(yè)余的安排和國內(nèi)的一考定終身又有什么區(qū)別呢？我的學(xué)生往往都會考好幾次sat，用最好的一次成績來申請，這樣就可以最大成績避免發(fā)揮失常。在咨詢時我給家長指出這個國際高中這一不合理的考試安排后，家長也意識到了這個問題，在把這個問題帶回學(xué)校問過相關(guān)負責人之后也沒有得到一個確定的答復(fù)，只說再研究。學(xué)生的前途就在這樣的研究中給耽誤了。

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綜上所述目前國內(nèi)的各種國際高中都有或多或少的問題，主要問題有二：第一培訓(xùn)不專業(yè)，在家長支付了高額的學(xué)費之后往往還需要在專業(yè)的機構(gòu)二次培訓(xùn)，這樣在時間和金錢上都是損失；第二以自身的壟斷地位壟斷學(xué)生的出國申請謀求超額利益，而眾所周知的是壟斷機構(gòu)提供的服務(wù)往往不盡如人意。鑒于這樣的問題我給出以下的建議：高中可以就上國內(nèi)的高中，國內(nèi)高中在理科方面的教育還是很扎實的，培訓(xùn)這邊可以根據(jù)自己的英語水平選擇口碑好的培訓(xùn)機構(gòu)和課程，而在留學(xué)方面中介的能力關(guān)系到孩子的未來，最好先做一個詳細的了解和比較后選定口碑好有資質(zhì)的中介，在整個留學(xué)過程做到我的前途我做主。