寫在開(kāi)始前的話
這是一本思維創(chuàng)新的書(shū)籍，作者認(rèn)為我們的大腦有快與慢兩種做決定的方式，分別命名為系統(tǒng)1和系統(tǒng)2，全書(shū)共5個(gè)部分，38章，圍繞這個(gè)核心觀點(diǎn)展開(kāi)。
我們的便簽練習(xí)是14天，過(guò)去7本書(shū)便簽書(shū)寫的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，14天能夠拆解16~18個(gè)拆頁(yè)，所以在這一次的14天中，對(duì)一些讀起來(lái)生澀、讀完后覺(jué)得講得不錯(cuò)卻不知挑選哪一段來(lái)寫便簽的，直接跳過(guò)，我盡量挑選一些容易幫助我們、對(duì)我們生活和工作有幫助的內(nèi)容。
拆頁(yè)一 ?系統(tǒng)1和系統(tǒng)2
來(lái)自第一章《一張憤怒的臉和一道乘法題》
P5
系統(tǒng)1的運(yùn)行是無(wú)意識(shí)且快速的，不怎么費(fèi)腦力，沒(méi)有感覺(jué)，完全處于自主控制狀態(tài)。
系統(tǒng)2將注意力轉(zhuǎn)移到需要費(fèi)腦力的大腦活動(dòng)上來(lái)，例如復(fù)雜的運(yùn)算。系統(tǒng)2的運(yùn)行通常與行為、選擇和專注等主觀體驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。
系統(tǒng)1和系統(tǒng)2的定義廣泛應(yīng)用于心理學(xué)領(lǐng)域，但我在本書(shū)中所作的闡釋更加深入，讀者可將此書(shū)視為有兩個(gè)人物的心理劇。
我們?cè)趯徱曌约簳r(shí)，往往更容易采用系統(tǒng)2，認(rèn)為自己頭腦清醒，富有邏輯，抱有信仰，善作抉擇，能夠決定自己想要什么和該做些什么。盡管系統(tǒng)2的運(yùn)行體現(xiàn)在行動(dòng)中，但自主運(yùn)行的系統(tǒng)1才是本書(shū)的重點(diǎn)。我將系統(tǒng)1描述成自主而初始的印象和感覺(jué)，這種印象和感覺(jué)是系統(tǒng)2中明確信念的主要來(lái)源，也是經(jīng)過(guò)深思熟慮后作出抉擇的主要依據(jù)。系統(tǒng)1的自主運(yùn)作誘發(fā)了極其復(fù)雜的理念模式，但只有相對(duì)緩慢的系統(tǒng)2才能按部就班地構(gòu)建想法。
「A1，激活經(jīng)驗(yàn)」
請(qǐng)描述你經(jīng)歷過(guò)的讓你印象特別深刻的系統(tǒng)1（快思考）和系統(tǒng)2（慢思考）。請(qǐng)分別用一個(gè)實(shí)例。
系統(tǒng)1（快思考）案例
這個(gè)我也有資源……
因階段性工作性質(zhì)的關(guān)系，需要整天穿梭于各種場(chǎng)合，協(xié)同政府主管開(kāi)會(huì)、議事、寫報(bào)告，得了個(gè)莫大教訓(xùn)：發(fā)現(xiàn)自己但凡說(shuō)到這事怎么辦，大家先說(shuō)說(shuō)自己的想法……就迫不及待張口就來(lái)：“這個(gè)我也有資源”，最終免不了人脈用盡、許諾落空、言而無(wú)信的尷尬。
像4月2號(hào)到社區(qū)學(xué)院參觀訪問(wèn)，項(xiàng)主任提及她在籌辦市里一個(gè)孔子文化節(jié)的書(shū)畫展，作品100幅，獻(xiàn)禮建國(guó)七十周年……我立馬接茬道：“正好我以前的公司老總有個(gè)國(guó)際美術(shù)館，對(duì)大型策展、藝術(shù)家接待很有經(jīng)驗(yàn)，就在這邊上，有需要我可以幫忙對(duì)接……”
臨別時(shí)，我還迫不及待給老總打電話：“今兒巧了，出來(lái)公干還給您接了個(gè)大業(yè)務(wù)，這次6月份的展覽都是掛區(qū)委宣傳部的名兒，咱所在的區(qū)，簡(jiǎn)直太難得了，正好本地政府有關(guān)部門對(duì)接一下……”
后來(lái)，雙方約好的面洽如期而至，可我一見(jiàn)到項(xiàng)主任帶出門兒的書(shū)畫家，全是些退休老頭，可以說(shuō)只是寫寫畫畫的興趣盎然，談不上專業(yè)受訓(xùn)……心里叫苦不迭，只好繼續(xù)裝作熱情萬(wàn)分，一路引到美術(shù)館，老總對(duì)這波姍姍來(lái)遲的客人不明就里，加上落座后項(xiàng)主任一通沒(méi)頭沒(méi)腦的閑扯介紹，卻拿不出基本的展覽計(jì)劃，一看就是事先毫無(wú)準(zhǔn)備，我剩下那口氣也泄了，只好尷尬打圓場(chǎng)：“館長(zhǎng)您看這么個(gè)事情好不好操作……”，他沒(méi)有直接拂了我的好意，勉強(qiáng)答應(yīng)只以“書(shū)畫院”（另一個(gè)他名下的機(jī)構(gòu)）名義行個(gè)方便，雙方起身館內(nèi)冷冷轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)、就此別過(guò)——還好當(dāng)天老總另有要事邀我相商，否則今后豈非朋友都沒(méi)得做？
這事跟“我開(kāi)個(gè)勞務(wù)公司一年外快很好賺”、以及“區(qū)里訂購(gòu)3000塊錢的多肉做禮品”兩個(gè)案例如此記憶猶新、又如出一轍，一錯(cuò)再錯(cuò)，是我信口雌黃，不假思索，從不初步調(diào)研、細(xì)致考量就把事兒硬攬過(guò)來(lái)的麻煩?？芍^系統(tǒng)1的輕狂放肆和慘痛教訓(xùn)。
系統(tǒng)2（慢思考）案例
鎖定我的專業(yè)方向
5月28日下午我去一個(gè)沙龍，聽(tīng)張大律講稅法，驚嘆于他幾年如一日足不出戶潛心研究、對(duì)稅法稅規(guī)如數(shù)家珍，驚嘆于他夜以繼日精心寫出300多篇有關(guān)稅務(wù)政策和案例的文章，驚嘆于他呼吁某些具體可行的稅務(wù)政策完善的高尚情懷，驚嘆于他穿梭于省市區(qū)級(jí)主管部門溝通調(diào)研、以及奔波于各個(gè)性質(zhì)場(chǎng)合的稅務(wù)籌劃公開(kāi)演講，一時(shí)間，覺(jué)得這才是行業(yè)的前輩和職業(yè)化的楷模，除了聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)，回來(lái)還認(rèn)真整理筆記，翻閱他寫的文章，對(duì)自己的從業(yè)方向做了一些規(guī)劃與思考——我想，這回啟動(dòng)的就是系統(tǒng)2無(wú)疑。
補(bǔ)充內(nèi)容，請(qǐng)看視頻
視頻: 傳球（看不見(jiàn)的大猩猩）-原創(chuàng)-高清正版視頻在線觀看–愛(ài)奇藝 https://www.iqiyi.com/w_19rz8zyy1t.html
看完視頻后，點(diǎn)擊下面鏈接，尋找關(guān)于這個(gè)視頻的新任務(wù)（注意一定在看完視頻后再點(diǎn)擊）http://www.itdecent.cn/p/06b72dd5d15b
拆頁(yè)二
來(lái)自第一章《一張憤怒的臉和一道乘法題》
P8
系統(tǒng)1遇到麻煩，系統(tǒng)2會(huì)出面解決
本書(shū)緊扣兩個(gè)系統(tǒng)相互作用這一主題，其內(nèi)容與結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明了。在書(shū)中我將指出，當(dāng)我們醒著時(shí)，系統(tǒng)1和系統(tǒng)2都處于活躍狀態(tài)。系統(tǒng)1是自主運(yùn)行，而系統(tǒng)2則通常處于不費(fèi)力的放松狀態(tài)，運(yùn)行時(shí)只有部分能力參與。系統(tǒng)1不斷為系統(tǒng)2提供印象、直覺(jué)、意向和感覺(jué)等信息。如果系統(tǒng)2接收了這些信息，則會(huì)將印象、直覺(jué)等轉(zhuǎn)變?yōu)樾拍睿瑢_動(dòng)轉(zhuǎn)化為自主行為。通常情況下，一切都會(huì)順利進(jìn)行，系統(tǒng)2會(huì)稍微調(diào)整或是毫無(wú)保留地接受系統(tǒng)1的建議。因此，你一般會(huì)相信自己的最初印象，并依自己的想法行動(dòng)。通常情況下，這樣也挺好的。
當(dāng)系統(tǒng)1的運(yùn)行遇到阻礙時(shí)，便會(huì)向系統(tǒng)2尋求支持，請(qǐng)求系統(tǒng)2給出更為詳細(xì)和明確的處理方式來(lái)解決當(dāng)前問(wèn)題。系統(tǒng)2在系統(tǒng)1無(wú)法提供問(wèn)題答案時(shí)，就會(huì)被激活，這好比你碰到了“17×24”這樣的乘法題，系統(tǒng)1無(wú)法給出答案，系統(tǒng)2便被激活來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)你遇到令人吃驚的事情時(shí)，同樣會(huì)感到自己有意識(shí)的那部分注意力會(huì)瞬間激增。另外，在系統(tǒng)1所設(shè)定的世界里，電燈不會(huì)跳，貓不會(huì)像狗一樣汪汪叫，“猩猩”也不會(huì)穿過(guò)籃球場(chǎng)。如若事物違反了系統(tǒng)1所設(shè)定的關(guān)于世界的模式，系統(tǒng)2同樣會(huì)被激活。
“猩猩”的實(shí)驗(yàn)表明，想要察覺(jué)到令人驚訝的刺激物，就要對(duì)其予以關(guān)注。然后，那種驚訝會(huì)激發(fā)并引導(dǎo)你的注意力：你會(huì)將目光集中在令你膛目的對(duì)象身上，并在記憶中搜尋此事令人驚訝的原因。系統(tǒng)2還會(huì)起到持續(xù)監(jiān)督你自身行為的作用—有了它，你在生氣時(shí)也能保持應(yīng)有的禮節(jié)；有了它，你在夜晚開(kāi)車時(shí)也能保持警惕，當(dāng)你就要犯錯(cuò)時(shí)，系統(tǒng)2就會(huì)受到刺激，加速運(yùn)作?；叵胍幌?，在冒犯別人的話即將脫口而出時(shí)，想把話咽回去是多么困難。總的來(lái)說(shuō)，你(或你的系統(tǒng)2)所想所做的大多數(shù)事情都是由系統(tǒng)1引起的，但當(dāng)事情變得困難時(shí)，系統(tǒng)2便會(huì)接手難題，系統(tǒng)2出馬，所有事情都會(huì)迎刃而解。
系統(tǒng)1和系統(tǒng)2的分工是非常高效的：代價(jià)最小，效果最好。通常情況下，這種分工很有效，因?yàn)橄到y(tǒng)1很善于完成自己的本職工作：它在熟悉情境中采取的模式是精確的，所作出的短期預(yù)測(cè)是準(zhǔn)確的，遇到挑戰(zhàn)時(shí)做出的第一反應(yīng)也是迅速且基本恰當(dāng)?shù)?。然而，系統(tǒng)1存在成見(jiàn)，在很多特定的情況下，這一系統(tǒng)易犯系統(tǒng)性錯(cuò)誤。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)系統(tǒng)有時(shí)候會(huì)將原本較難的問(wèn)題作簡(jiǎn)單化處理，對(duì)于邏輯學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)題，它幾乎一無(wú)所知。系統(tǒng)1還有一個(gè)更大的局限，即我們無(wú)法關(guān)閉它。如果看到屏幕上顯示一個(gè)你認(rèn)識(shí)的單詞，你就能讀出這個(gè)詞—除非你的心思完全不在它上面。
「I，重述知識(shí)」
“系統(tǒng)1遇到麻煩，系統(tǒng)2會(huì)出面解決”，請(qǐng)根據(jù)拆頁(yè)中的內(nèi)容繪制一張圖來(lái)解釋這句話，比如流程圖，漏斗圖或者其他你喜歡的方式。
「A1，激活經(jīng)驗(yàn)」
端午節(jié)假期中，你經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)例子，例子中包含系統(tǒng)1和系統(tǒng)2 。請(qǐng)寫出當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么困難的事情，讓你從系統(tǒng)1進(jìn)入了系統(tǒng)2。
撞車闖禍
我的腦子?xùn)|想西想，開(kāi)車容易走神，一直來(lái)受到先生的鄙視與詬病，我還不以為然，時(shí)常吐槽他不讓我開(kāi)高速。
結(jié)果好了，某日我?guī)е鴥鹤映鋈ィ驗(yàn)檐囎油Ｔ诘叵率覛馕恫缓?，加上天氣涼快，雨后空氣清新，我們一出地下車?kù)就把4個(gè)車窗都搖到底了。
想著今天起來(lái)遲，趕著打包了早餐，發(fā)動(dòng)暫停路邊的車子左拐進(jìn)江天巷，當(dāng)時(shí)掛的好像是三檔，腦子剛轉(zhuǎn)到什么同學(xué)會(huì)還是工作的內(nèi)容具體也不記得了，就感覺(jué)車子左側(cè)怎么震動(dòng)起來(lái)，剮蹭到啥厲害東西了，接著駕駛室左側(cè)的門坍塌下去，心理咯噔一下，完了，肯定出事故了。
一腳剎車下去，確定了左側(cè)絕對(duì)發(fā)生了碰撞事故，定了定神就把已經(jīng)沒(méi)了左后視鏡的車子慢慢慢慢后退側(cè)停在道路左側(cè)空位上。
好不容易推開(kāi)卡住的前門，又聽(tīng)“吱嘎”的響聲中再順勢(shì)往下一塌，后來(lái)就再也關(guān)不上了。整個(gè)一看，左側(cè)齊刷刷被硬物切割下來(lái)，后門略微還好點(diǎn)，也是拉開(kāi)就卡住關(guān)不上了……
自己傻傻望著慘不忍睹的車身愣了好幾分鐘，耳邊聽(tīng)到兒子帶著哭腔叫我……扭頭再?gòu)澭筋^進(jìn)后座去抱他，他瞬間“哇……哇……”地?cái)鄶嗬m(xù)續(xù)沙啞地抽泣起來(lái)，似乎驚嚇過(guò)度，非常壓抑和恐懼。我的內(nèi)心一陣窒息。
我只知道緊緊抱著他或牽著他來(lái)回走動(dòng)，生怕其他過(guò)往車輛經(jīng)過(guò)，直到在旁邊一位目擊者提醒下?lián)艽蛄藞?bào)案電話——該死的平安95511還是個(gè)自動(dòng)尋呼臺(tái)，打了三四次才找到人工接口。
直到這時(shí)，我的系統(tǒng)2被眼前這個(gè)特殊情境“喚醒”了！
或許是因?yàn)榍八从械膰?yán)重剮蹭，或許是對(duì)這種莫名其妙的單方事故毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，或許是因?yàn)樽詈蟠_認(rèn)兒子只是額頭被前門濺進(jìn)來(lái)的碎玻璃渣子擦破一丁點(diǎn)皮、滲出一滴鮮紅的血，或許是我抱著孩子感到我們依然活著，更或許是悔不當(dāng)初聽(tīng)從先生的反復(fù)警告，對(duì)發(fā)生這種糗事肯定要被他訓(xùn)話的六神無(wú)主……總之，有了跟多少回憑著感覺(jué)走、一直相安無(wú)事很不一樣的情況；總之，發(fā)生了心有余悸、不堪設(shè)想的僥幸一幕，以往的漫不經(jīng)心變得多么諷刺，“忘我”神游的毛病變得多么可笑！
我下定決心，真的要改了，是系統(tǒng)2深思熟慮的結(jié)果，真的，這種難題不是系統(tǒng)1能搞定的，我很確信，從我現(xiàn)在能夠像放恐怖電影一樣回想這件事的前因后果與現(xiàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)就可以知曉。
