我認(rèn)為分科學(xué)習(xí)對(duì)我最大的感受是：是奮斗的熱情，是課程的理解，是教學(xué)技巧的提高，是不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
奮斗的熱情---農(nóng)村生活讓一切的快節(jié)奏都慢了下來(lái)，給孩子講課要慢，要仔細(xì)；給孩子說(shuō)話要慢，要清楚；給孩子玩要慢，要小心……這樣子，一直慢，一直慢，慢得我連奮斗的想法都快沒(méi)有了，覺(jué)得一切都?xì)w于平靜。這個(gè)時(shí)候，是老師們的優(yōu)秀，燃起了我想要繼續(xù)奮斗的熱情，讓我在慢節(jié)奏的生活中找回了快要迷失的自我。
課程的理解---對(duì)于課程，前兩年在準(zhǔn)備公招考試的時(shí)候也是認(rèn)真記過(guò)，背過(guò)的，但是真的就只是為了應(yīng)付考試，完全沒(méi)有將此運(yùn)用于數(shù)學(xué)課上，這段時(shí)間老師們每講一個(gè)關(guān)于課程的知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)結(jié)合于數(shù)學(xué)中遇到的案例一起分析，我才明確，每個(gè)課程的概念和內(nèi)容都是一一對(duì)應(yīng)的。
教學(xué)技巧的提高---通過(guò)這段時(shí)間的分科學(xué)習(xí)，我突然覺(jué)得自己在很多方面竟做得如此不足，不知是不是因?yàn)樽约涸卩l(xiāng)村，很多關(guān)于數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料都太少，又或許是因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆由狭昙?jí)了，所以我很多關(guān)于實(shí)驗(yàn)，游戲的都省了，主要是講知識(shí)點(diǎn)了……然而這樣的“節(jié)省”只能導(dǎo)致孩子們對(duì)于理解力的“節(jié)省”，對(duì)于數(shù)學(xué)思維力的“節(jié)省”，對(duì)于數(shù)學(xué)興趣的“節(jié)省”……因此，我需要提高的還有很多很多。
導(dǎo)入：在導(dǎo)入部分，我覺(jué)得我應(yīng)該盡可能的多花時(shí)間去思考，找到能夠提高孩子們興趣的方法:
1、講故事（關(guān)于數(shù)學(xué)家之類的故事，讓他們產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)家的崇拜）
2、做實(shí)驗(yàn)：我覺(jué)得高年級(jí)的孩子可能對(duì)于做實(shí)驗(yàn)這些有科學(xué)依據(jù)的事情比較感興趣
3、做游戲：雖然孩子們大了，但還是貪玩，多讓他們?cè)谕鎯褐袑W(xué)，更有利于提高
新授課：我們學(xué)校采用的是小組交流，上臺(tái)展示的方法，但是有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)孩子們不是特別積極，因?yàn)槲铱梢远噙M(jìn)行比賽，然后實(shí)行代幣獎(jiǎng)勵(lì)法，并且給我個(gè)別同學(xué)激勵(lì)法，鼓勵(lì)他們能夠更好的進(jìn)步。
不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力---當(dāng)了老師以后我有一段時(shí)間感覺(jué)自己每天上課都很累了，甚至覺(jué)得不想再學(xué)了，休息的時(shí)間就應(yīng)該徹徹底底的休息。但是各位老師的優(yōu)秀讓我有了想要變得更加優(yōu)秀的想法，在不同的領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，因此我現(xiàn)在閑暇時(shí)間會(huì)看點(diǎn)書，練會(huì)兒字，畫會(huì)兒畫，做點(diǎn)手工，彈會(huì)兒鋼琴，唱會(huì)兒歌……這樣的生活讓我覺(jué)得特別開(kāi)心，特別充實(shí)。
每一次的學(xué)習(xí)都會(huì)讓我意識(shí)到自己的不足，讓我反思自己的懈怠，從而有了更多的進(jìn)步，更大的提升，讓我慢慢的像優(yōu)秀教師靠近，期待未來(lái)更加精彩的自己。
