昨天，我分享了我自己的故事和一個朋友的故事，說是故事，其實都是真人真事。
晚上回到家，我都要抱著手機看當天的日記或評論，媳婦不太理解我，她略有點氣憤的問:“日記有那么好看嗎？難道這么可愛的兒子都吸引不了你？！”
我:“你知道嗎？如果一個人想成為作家，沒有把文章放到第一位，他這一輩子也沒機會成為作家，這是成為作家的基礎，連這一點都沒做到，只能洗洗睡了?！?/p>
她:“管這么大的企業(yè)，還不累？你還打算當作家？”
我:“企業(yè)，那是為了生活，寫作是為了愛好;我只是拿作家舉例，只有癡迷才能有所成就，任何領域皆無例外?！?/p>
她:“那家庭、愛情應該擺在什么位置？”
我:“一個階段只有一個重點，比如我現在就必須以工作為主，奠定堅實的基礎，又想把精力投入事業(yè)，又想照顧家庭，能兼顧得過來嗎？經濟不穩(wěn)固，說照顧家庭都是一句空話，結果必陷入‘貧賤夫妻百事哀‘的窘境?！?/p>
她:“你都不跟兒子交流，以后兒子都不認識你了?！?/p>
我:“小孩子的記憶從3歲才開始慢慢有，你能記得一兩歲的事？況且我天天回來，他以后看我如此努力，必定會崇拜我，你知道教育小孩子的最高境界是什么嗎？”
她:“聽你說過，成為他崇拜的偶像。”
我:“是的，嚴格要求自己，經營自己，你若盛開，他自然精彩，打一個不恰當的比方，這就是“前面烏龜爬壞路，后面烏龜照路爬”，我們盡管在前面奔跑，他自然會跟上，我們都不動，你讓他奔向何方？”
她:“那怎么看現在啃老一族？”
我:“因果法則最直接的體現，都在批判‘啃老一族‘，有沒有想過這一族是誰培養(yǎng)出來？”
她:“父母啊，是不是父母太溺愛小孩子導致的？”
我:“是的，光批判沒用的，要從根源上去解決，否則這種情況隨著獨身子女增多會越來越蔓延。”
她:“是不是父母太過溺愛，給了子女啃老的機會？”
我:“是的，國內父母都喜歡包辦，包辦婚姻，包辦子女的飲食起居，在國外，子女到了18歲了，就必須獨立了，如果還要錢就不能直接伸手要，簽合同借才行，并且受法律保護的，這看似很殘酷，這恰恰是符合自然界規(guī)律的，成年了就要獨立，你見成年老鷹還在嗷嗷待哺嗎？”
她:“明白了，國內很多成年人還是伸手黨，這是不符合自然界規(guī)律的，在自然界早就被淘汰了?！?/p>
我:“過去我不理解國外的做法，當時就想父母咋這么沒愛心？現在回想，這才是大愛，父母終究有一天會走的，父母在靠父母，父母走了靠誰？”
她:“這就是為什么國外有很多慈善家，他們都沒給子女留下龐大的財產，而是捐給社會了。”
我:“是的，所以兒子懂事之后，我就告訴他:以后想要過更加美好的生活，必須自己努力。老爸無論有多少錢，跟你沒有半毛錢關系，絕不給他啃老的機會。”
她:“你就不怕兒子覺得你冷酷，怪你嗎？”
我:“你選擇一種方式，必然會有誤解，也必然有委屈，這是必須付出的代價，也必須承擔，你是想兒子以后自己打拼有出息，還是希望在我們建的溫室里渾渾噩噩度過一生？”
她:“肯定希望他能自己打拼?！?/p>
我:“”既然這樣，只要結果是好的，咋還能在乎那點委屈了？連點委屈都承受不了還能做什么？
她:“哦，馬云說過，男人的胸懷是委屈撐大的。”
我:“如果我給他留下財富，那說明我只教會了他接受和索取，根本沒有給他留下任何精神財富，這種教育是失敗的，那說明我也是失敗的。”
她:“我明白你為什么讓我開始收集各種旅游游記了，以后帶著兒子行走世界是吧？”
我:“我走遍大半個中國(以及部分外國)，江浙和廣東都非常熟悉，我深深明白:一個人都沒有行走世界，哪里有世界觀？如果有，那也是異想天開，條件成熟后，我肯定要與你和兒子先走國內，再走國外?！?/p>
她:“大部分游記都是描述風景的，好像收獲還是比較有限的?！?/p>
我:“游記必須要涉及天文地理人文，否則跟看百度照片沒區(qū)別，比如國內第一站可以選擇去北京，去北京就得做好充分準備，起碼準備半年，就拿長城舉例，首先得搞清楚長城的歷史沿革，長城始建于周朝，歷史達2000多年，今天所指的萬里長城多指明代修建的長城，還有長城各大險要的關口、比如嘉峪關、雁門關、居庸關等，還有與長城有關詩詞歌賦，最典型的是《孟姜女哭長成》。”
她:“你說‘孟姜女哭長城‘是真的嗎？”
我:“如果不做準備，要是兒子問這個問題，那不是直接被問倒了嗎？大部分父母遇到這個問題會罵兒子胡思亂想，這種父母是典型的不負責任?！?/p>
她:“為什么這么說？”
我:“自己糊涂搞不清楚，還希望兒子跟他一樣糊涂，這個事情真假現在已經無法考究，不排除她哭的時候，城墻沒有修建好，垮了一部分，也就是說她哭不哭跟城墻倒沒有必然聯(lián)系，這在文學上的手法叫暗喻，其實是通過一個故事來諷刺當時社會的黑暗，控訴封建統(tǒng)治階段暴虐行為的一種方式?！?/p>
她:“原來是這樣看故事的，現在很多書是不是也是這樣子？比如J庸系列的武俠小說？”
我:“在天朝，莫談國事，自己懂就好?！?/p>
她:“這樣走一遍長城，豈不是對萬里長城就有一個立體的認識？這不是你表達里面說的寬度、高度、深度嗎？”
我:“是的，這樣兒子行走一遍，對世界就是立體的認識，你看大部分家長帶著孩子出去玩，拍拍照，走馬觀花瀏覽一遍景點，結果啥也沒留下，那不是廢了嗎？這種旅游即使走遍世界意義也有限。”
她:“原來旅游背后有這么多要準備，看來我還得加把勁準備了。”
我:“旅游需要準備、策劃、對接資源，通過游記展示，不但不花錢，還要通過旅游賺錢，這背后是需要極大精力的。我第一次帶著兒子做，后面兒子牽頭，我從旁輔助，最后兒子直接獨立策劃整個過程，掌握這本事，你還擔心他在社會混不出個人樣？！”
她:“好，我有目標了，我要好好整理游記，為以后旅游做全方位的準備?！?/p>
我:“你知道我為什么這么關注日記和評論嗎？”
她:“不大明白，你說說看？”
我:“評論和日記是整個整體，評論是日記的補充和完善，好的評論對日記有推波助瀾的作用，我要感謝和推崇，有的評論也會引發(fā)我的思考，讓我對一些內容有更加準確的洞察。前不久，我看很多人在推崇《XXXXXXX》，大都只是談談分享，這根本沒啥價值?！?/p>
她:“那要怎么做？”
我:“看評論直接可以看到這個讀者觸碰到什么層面，是在外圍繞還是直接觸摸核心？當然，如果連評論都沒寫，那就不用說了，連門的方向都找不到?！?/p>
她:“那如何判斷評論的觸碰到什么層面？”
我:“其實判斷的依據很簡單，大部分人無論是學習還是看日記，都是看完感慨一番，寫的真好，過后該干嘛干嘛，甚至有可能下次都沒影了...”
她:“大部分人不是這樣嗎？”
我:“是的，這直接讓大部分人直接淪為平庸，這是學習的初級境界，只是在思想上略有提升，我說這個話是會遭人罵的。真正頂尖高手看完后啥也不說，直接干，如果學習了行為上沒有改變，那就是白學！”
她:“比如昨天看了你那篇寫奶奶的日記，立馬給父母打個電話問候，努力賺錢多給父母錢...這就是說明是有效的學習吧？”
我:“我看完《XXXXXXX》,只干了一件事，立馬排版好打印出來，每天早晚一次去看、去體驗、去吸收、去實踐，用XXX的境界和標準去寫日記，去服務讀者，還擔心沒有人付費嗎？”
她:“給我也打印一份！”
我:“吶，早就為你準備好了...”
好的今天我們就交流到這里，明天繼續(xù)。
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