萬維剛在他的得到專欄精英日課一期中分析了人的多個維度，有所收獲。
雷達圖可以從多個維度分析一個人的情況。我想起了我們公司人力資源網頁上也有這個圖，什么責任感、激情、專業(yè)能力等等。不過好像每個人的都一樣–初始化狀態(tài)。
公司招聘用一個指標、考評只看一個分數(shù)存在諸多缺陷，因為人的很多方面相關性不大，如智力和品質、健康與學歷等。如果只用一個ABCD來考核評估員工，導致最后沒人愿意和牛人一起工作。
但是當前以分數(shù)論英雄的標準貌似還沒變（平均人），或者一段時間內都是這樣。那我們應該怎么應對呢？首先，我們首先要對照標準把自己各個方面放到平均水平，達到門檻后（適應當前社會現(xiàn)狀），再磨煉自己的長處，做強自己的優(yōu)勢，以獲取更多的收入。
人，本質上是不規(guī)則的。經過統(tǒng)計，在過了一定門檻后，工作業(yè)績與畢業(yè)院校沒關，和高考成績沒關，和是否獲得過編程大賽獎無關，在三年后也和學業(yè)成績無關。一般情況下，我們沒法做全才，太難，可行的做妖才，在某一方面精深，與人協(xié)作，形成作戰(zhàn)體系。
斯坦福商學院MBA招生的標準是優(yōu)等生50%+特長生5%-15%（世界水平）+25%（不同背景，宗教，地域等）+調味料（特殊經歷，阿富汗志愿者，鋼鐵工人）。考試成績不重要，價值更重要。斯坦?？粗氐氖悄闶欠駷樗硎裁矗皇撬o你帶來了什么光環(huán)。大學錄取你，不是對你的回報，而是對你的投資。
現(xiàn)在的教育是各個學科，其實都是分數(shù)，有人留言是否會改成以邏輯、好奇心、專注力等多個維度的培養(yǎng)，拿著雷達圖步入社會。
對于自己來說，需要踐行什么呢？其實都是普通的道理，在各個方面都基本滿足平均水平，在優(yōu)勢方面精深，利用此優(yōu)勢與人協(xié)作，獲取成長、自由。
