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背上行囊，從湖南來(lái)到了繪本講師訓(xùn)練營(yíng)，瞧！他的魅力，距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法阻擋的，不是嘛！
課程安排
14日：理論部分
15日：實(shí)操部分
? ? 短短兩天線下培訓(xùn)，也許時(shí)間不是很長(zhǎng)，但學(xué)到了許多，感悟、收獲了很多，結(jié)識(shí)了一群可愛的人...
? ? ? 7月14日，一大早我就來(lái)到班上，印象最深的就是每個(gè)人臉上的微笑，甜蜜又真心，帶著一股暖意，開始上課了。
? ? ? 阿渡老師介紹了訓(xùn)練營(yíng)提倡的四種文化，兩種心態(tài)，講師為人師表，行為世范，學(xué)高為師，德高為范。繪本講師最重要是以孩子為中心。
? ? ? 闡述了閱讀的理念，要做到四個(gè)開放：空間的開放，視野的開放，對(duì)象的開放，形象的開放。閱讀實(shí)踐時(shí)的角色身份與立場(chǎng)，不是老師，是促進(jìn)者和媒介者；不是專家，是傾聽者和媒介者；不是指導(dǎo)者，是引路者和解讀者；中立者應(yīng)當(dāng)是我們永恒的立場(chǎng)。了解兒童很重要，教育的重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)并建立信心。
? ? ? 介紹了圖畫書的七大細(xì)節(jié)，繪本三要素，繪本的四大特征，讀繪本三個(gè)重點(diǎn)以及選繪本五大技巧。
? ? ? ? 同時(shí)告訴了我們每個(gè)人都在找《失落的一角》，每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想，當(dāng)夢(mèng)想找你時(shí)，你在哪里？
? ? ? 聽完了阿渡老師的講課，打開了我對(duì)于繪本講師的大門。接下來(lái)就是冬冬老師的講課了。
一、故事前——準(zhǔn)備姿勢(shì)
1、深入故事，解讀文本
2、暖場(chǎng)活動(dòng)
二、故事中——五大法寶
1、共情體驗(yàn)
2、預(yù)測(cè)推理
3、巧妙提問(wèn)
4、游戲精神
5、延伸拓展
三、故事后——反思與后記
小貼士：新手適用繪本，開場(chǎng)預(yù)備姿勢(shì)。
冬冬老師的講課讓我對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)有了新的方向。
? ? 董老師不見其人，先聞其聲，她的繪本講述爐火純青，是值得我學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要技能。同時(shí)告訴我們，讓我們靜下心來(lái)，感受繪本的氛圍和魅力；二十四個(gè)字，講出好故事；提出了一條建議，請(qǐng)讓爸爸也參與進(jìn)來(lái)，成長(zhǎng)不僅是孩子的事，家長(zhǎng)也需要通過(guò)閱讀成長(zhǎng)！
? ? 7月15日，上午是小組演練活動(dòng)，大家釋放天性的樣子，讓我著實(shí)吃了一驚。但就是這樣毫無(wú)保留的樣子，整場(chǎng)演練下來(lái)，掌聲連綿不斷，趣味盎然。我們小組的幾個(gè)小伙伴，大家相互配合，相互幫助，也取得了不錯(cuò)的效果，對(duì)于大家有了很深的印象。
? ? ? ? 下午是考核，隨機(jī)抽取繪本，我抽取了《害羞的香蕉》，各位老師對(duì)我的點(diǎn)評(píng)非常到位，受益匪淺。
? ? ? ? 當(dāng)然還認(rèn)識(shí)了可愛的小喬，叮囑我們相關(guān)的注意事項(xiàng)，十分負(fù)責(zé)；還有故事爸爸的傾情演繹，讓我感受頗深。
? ? ? ? 這次的繪本講師訓(xùn)練營(yíng)之旅，雖然不易，卻著實(shí)充實(shí)與精彩，讓我對(duì)于繪本講述有了新的定位和理解。21天的原創(chuàng)打卡，過(guò)程有艱辛，卻讓自己磨練了很多，給了自己一個(gè)更加堅(jiān)持的理由。雖然今天是結(jié)點(diǎn)，但我認(rèn)為繪本閱讀才剛剛開始...
? ? ? ? 對(duì)于繪本的喜歡，大家不約而同相聚在一起。是緣！是合！我會(huì)好好珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，16期講師們，聚是一團(tuán)火，散似滿天星！
