又是一年期末季，最漫長的監(jiān)考，最緊張的判卷，最繁忙的總結(jié)評選各種獎勵。

我們不怕忙可是怕監(jiān)考出現(xiàn)事故，這是教師承擔(dān)不起的重壓，甚至是滅頂之災(zāi)。

監(jiān)場不嚴(yán)，對勤奮刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生是一種不公平，自己在學(xué)生中的人設(shè)也會隨之崩塌。

監(jiān)場嚴(yán)格，我們無法預(yù)料學(xué)生會有什么過激行為，傷不起啊！

就說沒收手機(jī)吧，本來是一件再正常不過的要求。可是她明明考場上不該帶進(jìn)來，她偏偏帶了；她明明不該使用手機(jī)接收或發(fā)送答案，她偏偏干了；老師明明考前進(jìn)行了考風(fēng)考紀(jì)教育，她置若罔聞了；老師明明只是沒收手機(jī)，讓大家公平考試，可是她轉(zhuǎn)身跳樓了。怎么辦？在生命面前，所有的校規(guī)校紀(jì)加起來不過輕飄飄的幾頁紙，怎么抵得上十三四歲花樣年華的生命沉重。

再遇監(jiān)考，我們?nèi)缏谋”?，?zhàn)戰(zhàn)兢兢，舉步維艱。再看到學(xué)生的手機(jī)，我們覺得這是塊燙手的山芋。不收，大家看著你；收了，跳了怎么辦？

漫長的期末考試，時間的煎熬只是我們巨大壓力的冰山一角，誰能幫著托舉教育的附加壓力？誰能解救心理輿論重壓下的教師靈魂？誰能還這個職業(yè)曾有的光輝？