? ? ? 這堂課是醫(yī)學(xué)微生物學(xué)，貝貝坐在第二排，提前并未預(yù)習(xí)，所以更要打起精神認(rèn)真聽(tīng)講。

? ? ? 老師講解的是布魯菌病，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)耳熟。幻燈片切換，紅色字體“布魯菌病傳染源”格外醒目?！把蛟趪?guó)內(nèi)為主要傳染源，其次為牛和豬……”

? ? ? 貝貝莫名想起那次爺爺?shù)耐蝗缙鋪?lái)的病痛，記憶閘門緩緩打開(kāi)。在初中寒假吧，爺爺還養(yǎng)著四五十頭羊。早晨在趕羊時(shí)，發(fā)現(xiàn)有只羊精神頹迷，磨磨蹭蹭，趴著不動(dòng)。爺爺無(wú)奈，只好留下它。奶奶拿出些干草喂它，它也不吃。爺爺回來(lái)后，吩咐貝貝拿把剪刀，他將羊的耳朵放在手心，兩手摩擦羊耳朵。貝貝給了爺爺剪刀后，好奇的摸摸羊的另一只耳朵，冰涼冰涼的。爺爺拿著剪刀，從羊耳朵底部輕輕一剪，貝貝的心瑟縮了下。血一滴一滴落在地上，羊仿佛感覺(jué)不到痛，靜靜的站著。爺爺又去摩擦羊的另一只耳朵，并看著羊流出的血。剛開(kāi)始血黑紅濃稠，漸漸顏色變淡，像正常的血色，爺爺松了口氣……

? ? ? ? 現(xiàn)在，老師開(kāi)始講臨床癥狀：波浪熱，關(guān)節(jié)疼痛無(wú)力，低熱……

? ? ? ? 爺爺每天早上快六點(diǎn)起床，晚上七八點(diǎn)趕羊回來(lái)，這時(shí)奶奶已做好一大盆飯。爺爺聽(tīng)著收音機(jī)，咂著白酒，一天的勞累終于到了頭。爺爺?shù)难簧顗簭澇伤姆种粓A，看上去竟比奶奶矮了許多，平時(shí)背著看得見(jiàn)柴草，看不見(jiàn)人的重?fù)?dān)，都未說(shuō)過(guò)“太累了”“累死了”之類的抱怨話。但在近年關(guān)時(shí)候，爺爺病倒了。起初，奶奶和貝貝都以為是普通發(fā)燒，只是讓爺爺多在炕上躺會(huì)兒，別干活兒了。兩天過(guò)去，爺爺還是病殃殃的。奶奶翻出電話本，請(qǐng)?jiān)\所醫(yī)生看看。但爺爺?shù)纳眢w仍毫無(wú)起色，只是感到疼痛，四肢無(wú)力。大年初二，姑姑一家人將爺爺送到省城醫(yī)院，卻并未查出所以然，只是按尋常感冒打吊瓶。貝貝和奶奶在家憂心忡忡，爺爺如果是普通感冒，通常還要強(qiáng)撐著干活兒，難道人老了，身子骨……

? ? ? ? 后來(lái)，一個(gè)鄰村大叔串門，和奶奶談到爺爺?shù)牟r(shí)，猛拍大腿，說(shuō)他有個(gè)叔叔也是放羊的，后來(lái)和爺爺一樣躺在床上起不來(lái)，到醫(yī)院啥也查不出，后來(lái)去了防疫站，結(jié)果是傳染了羊的病，他叔叔病好了，可羊也被收走了……

? ? ? ? 奶奶立馬給姑姑打電話，姑姑輾轉(zhuǎn)將爺爺送到防疫站，藥石對(duì)癥，爺爺也慢慢恢復(fù)了精神氣……

? ? ? ? 貝貝的思緒在課堂與往事徘徊，老師又說(shuō)到“慢性感染還可有失眠，抑郁，易激動(dòng)等癥狀，如藥物療程不足，則復(fù)發(fā)率可達(dá)10％--40％……”

? ? ? ? 貝貝記不清爺爺那時(shí)所患何癥，但之后，爺爺卻常為小事大動(dòng)干戈，整個(gè)人陰沉沉的。貝貝暗想：爺爺是不是因?yàn)椴剪斁〔抛≡?，是不是還未徹底痊愈呢？回宿舍后，一定要給爺爺奶奶打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)他們身體還好嗎？爺爺那年感染是什么……

? ? ? ? 老師翻過(guò)了布魯菌病的話題，接下來(lái)開(kāi)始講解鼠疫耶氏菌……