其實(shí)世界上哪有那么多的溫柔以待?
遭遇不公平，面對(duì)不尊重時(shí)，不由地會(huì)質(zhì)問(wèn)為什么所有糟糕、麻煩、亂七八糟的破事找上來(lái)?為什么自己擺著很好的態(tài)度卻要面對(duì)那么多的橫眉冷對(duì)?
于是乎，會(huì)苦惱，會(huì)氣得跺腳，甚至?xí)o(wú)能為力地躲在人后哭泣。
可有用嗎?在發(fā)泄之后，如果在乎，負(fù)能量依舊在，壓力依舊在，氣憤依舊在。
我想起上半年被網(wǎng)球考試折騰的我。大學(xué)里兩年的體育課我報(bào)了網(wǎng)球班，聽(tīng)上去很高大上，但真正學(xué)起來(lái)并不輕松，當(dāng)然排除有天賦的孩子。到期末考試的時(shí)候，我們要考核正手擊球，以及反手擊球的姿勢(shì)。
因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有好好練習(xí)，一上場(chǎng)就慌。好幾個(gè)同班同學(xué)都打得很好，而我正好屬于那種及不了格的學(xué)生。
到了考核反手擊球的時(shí)候，原來(lái)期望著的保給分?jǐn)?shù)也因?yàn)檎謸羟虬l(fā)揮不好的原因，也給打了低分，于是就變成了最后一名。
我很憤懣，同樣的姿勢(shì)，為何我比別人少了五分。而這五分，恰恰是能夠讓我及格的五分。
我覺(jué)得特別不公平，為什么會(huì)這樣，不懂，不明白。然而，事實(shí)就是如此。當(dāng)你能力差時(shí)，不去提高，只期盼著也許可能的情況，覺(jué)得別人不應(yīng)該那么冷漠，應(yīng)該來(lái)積極鼓勵(lì)我，甚至應(yīng)該可憐一下我。
如果這樣想，那你就錯(cuò)了。
沒(méi)有人有義務(wù)去幫助你，去鼓勵(lì)你，去可憐你。這并非說(shuō)世間很冷漠，只能說(shuō)這是常態(tài)。
沒(méi)有能力，即便你淚流滿(mǎn)面、低聲下氣，別人照樣給你黑臉。
于是便有了兩種選擇，一是，哭一場(chǎng)然后懦弱地放棄掙扎，二是，拿起球拍趕著最后的期限去練球。
在所有人聽(tīng)完我的抱怨之后，都建議我選第一種。因?yàn)椴毁M(fèi)力，不費(fèi)心。真的，在反反復(fù)復(fù)考了五次正手擊球以后，我的成績(jī)一直處于低下游的階段。和周?chē)笥颜f(shuō)起這事兒，他們都覺(jué)得網(wǎng)球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)太難了，分?jǐn)?shù)不好拿，與其我那么痛苦，在每次失敗后向他們?cè)V苦，還不如趁早勸我放棄。因?yàn)檫@是一個(gè)最節(jié)能的方式。
那天，我躺在床上想了很久，我有勸過(guò)自己放棄，可是不管如何就是不甘心。思慮再三，還是決定第二天拿上拍子，去從未到過(guò)的網(wǎng)球場(chǎng)練球。
意外的是，練球的人很多。而距離我最后一場(chǎng)考試，只有一周的時(shí)間。從接不上球，到慢慢的能一口氣不停地打二十下。于我來(lái)說(shuō)，這是進(jìn)步。
接連幾天沒(méi)顧得上吃晚飯，一練練上好幾個(gè)鐘頭不停。直到看不清球影才算完?；厝r(shí)大拇指疼得發(fā)抖，球把上的繃帶也完全濕透。
周?chē)呐笥颜f(shuō)，這回肯定能考好。但那時(shí)我卻異常淡然。因?yàn)椴恢醯?，我已?jīng)不在乎最后能考多少分，而是為自己每天的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到慶幸和愉悅。慶幸自己沒(méi)放棄，愉悅自己終于找到了樂(lè)趣。
果然，在最后的期限里，我是唯一一個(gè)最后拿到滿(mǎn)分的。原來(lái)一直擺黑臉的老師，在考核我打球時(shí)，也說(shuō)“嗯，看樣子平時(shí)在練了”。
結(jié)束的時(shí)候，看到一個(gè)妹子在那里抹眼淚，不知道該不該求老師給最后一次機(jī)會(huì)。
我曾經(jīng)在練球場(chǎng)看到過(guò)這個(gè)妹子，但那整整一周的時(shí)間，也只看到過(guò)兩次。當(dāng)時(shí)見(jiàn)著她哭，我突然想起前幾周的自己。
因?yàn)橛X(jué)得不甘心，因?yàn)橛X(jué)得自己明明有練，而且練的也不錯(cuò)，可為什么一上場(chǎng)就是打不好?
其實(shí)錯(cuò)了，不是說(shuō)練了就一定好，也不是說(shuō)練好了一定能發(fā)揮出來(lái)。
那是因?yàn)榉e累得不夠。
我還記得當(dāng)初老師說(shuō)的“量變決定質(zhì)變”。當(dāng)量的積累達(dá)到一定程度時(shí)，就必然會(huì)引起質(zhì)變，變成另一種性質(zhì)的事物。這并非只要努力了就能成功的道理。何況，你還沒(méi)使出全勁呢。
既然沒(méi)有能力，又有什么資本去求別人溫柔待你?
這就是為什么老師看到優(yōu)秀學(xué)生態(tài)度自然會(huì)好的原因，因?yàn)槭⌒摹?/p>
其實(shí)很多地方都是這樣。無(wú)論在學(xué)習(xí)時(shí)，無(wú)論在進(jìn)入社團(tuán)后，又無(wú)論是邁入工作。
那么綜上，只要努力了有資本了我就能夠得到這世界的溫柔以待了嗎？
抱歉，這又不是絕對(duì)的了。
怎么說(shuō)?
我有個(gè)朋友去找家教兼職時(shí)，別人都是馬上能聯(lián)系好試教，沒(méi)幾天就能拿到收入。而我朋友很不幸。因?yàn)榧议L(zhǎng)太過(guò)繁忙的原因，試教時(shí)間拖了整整一個(gè)月，和中介反映了上述情況，詢(xún)問(wèn)能否換一個(gè)家教，居然反被罵。
我看了朋友和中介的聊天記錄，火就上來(lái)了。我朋友語(yǔ)氣平和，在禮貌上沒(méi)有出一絲差錯(cuò)，還一口一聲老師。而中介呢，只會(huì)推卸責(zé)任，語(yǔ)氣不善，更稱(chēng)不給退信息費(fèi)，擺明了坑我朋友。
作為大學(xué)生，我們?nèi)缃窬褪橇畠r(jià)勞動(dòng)力。而正巧不巧，我朋友恰好是那個(gè)運(yùn)氣不好的。
其實(shí)大不了擺一擺手說(shuō)姐不干了，就當(dāng)買(mǎi)個(gè)教訓(xùn)。然后罵一頓這個(gè)中介，或者上平臺(tái)揭露。
可是很多事情哪有這么容易能夠擺脫的呢?何況事情還沒(méi)好好結(jié)束。
在所有人都覺(jué)得我朋友應(yīng)該徹底放下，然后歡歡樂(lè)樂(lè)去想別的事時(shí)，我朋友還是做了一個(gè)決定。
她發(fā)短信給家長(zhǎng)，再次確定家長(zhǎng)是否還想要我朋友去試教，畢竟拖了一個(gè)月，連我朋友都不知道該不該繼續(xù)聯(lián)系。得到的結(jié)果終于是具體的試教時(shí)間。
很多人都覺(jué)得我的朋友太傻，學(xué)不會(huì)放下。可我知道她那叫“善始敬終”。雖然中介到后來(lái)一直聯(lián)系不上，可她覺(jué)得既然當(dāng)初有抱著當(dāng)家教的心，就應(yīng)該有妥善結(jié)束這件事的準(zhǔn)備。畢竟家長(zhǎng)還在那里等答復(fù)呢。即便到時(shí)試教失敗，也算給自己一個(gè)交代，這叫負(fù)責(zé)。
面對(duì)不公平，面對(duì)冷漠時(shí)，我們也許能夠?yàn)⒚?，揮一揮衣袖，當(dāng)做什么事都沒(méi)有發(fā)生?？墒?，真的沒(méi)有一點(diǎn)痕跡嗎？
也許等到某一天，你看見(jiàn)周?chē)笥延秩プ黾医虝r(shí)，會(huì)不由自主地想起當(dāng)初被欺負(fù)的自己，懦弱地匆忙地結(jié)束還未開(kāi)始的旅程。而當(dāng)初的灑脫也許就變成了一點(diǎn)點(diǎn)抑郁的因素。
于是你明白，沒(méi)有人有義務(wù)去對(duì)你溫柔，他們能夠不欺負(fù)你就已經(jīng)很好了。
遇到這種事，我們唯一能做的只有調(diào)整好心態(tài)，然后，選擇一逃離，選擇二繼續(xù)未完的事。這并非說(shuō)一頭撞到底，只為給自己一個(gè)交代。
我做了，無(wú)論好壞，起碼對(duì)得住自己內(nèi)心。
我認(rèn)為，這是根本。
遇到困難，我們可以氣惱，可以跺腳，可以大聲咆哮，可以蹲下來(lái)哭泣。不過(guò)要記得在未做出選擇之前，這事兒還沒(méi)完。
一是放棄，二是堅(jiān)持?？醋约旱呐袛嗪瓦x擇。并非說(shuō)一定要迎頭趕上，只是應(yīng)該去選擇你自己喜歡的方式去做。只要無(wú)愧于心，你都是對(duì)的。
世界上哪有那么多的溫柔以待，只有我們能給自己溫柔。
