? ? ? ? ? 滿16個(gè)月了，跟一個(gè)月前相比，張臭寶的詞匯量大幅增加，而更加明顯的進(jìn)步在于善學(xué)善用和用完整句子表達(dá)。最喜歡的是在詞前加稱呼，還非要把家里所有的人全說(shuō)一遍，比方說(shuō)，在說(shuō)晚安時(shí)，一定要迷瞪著眼迷迷糊糊中跟爺爺奶奶外公外婆舅舅舅媽小姑姑全道一遍晚安；會(huì)說(shuō)哥哥姐姐弟弟妹妹后，在小區(qū)里玩時(shí)會(huì)自己加上“大”和“小”，別人說(shuō)“大xx”，他要加一句“小xx”。至于句子，更多的是來(lái)自于復(fù)讀別人說(shuō)過(guò)的話，比方說(shuō)，“媽媽帶我出去玩！”“寶寶接爸爸下班”等。最沒(méi)有技術(shù)含量的復(fù)讀功能發(fā)生在吃飯時(shí)，當(dāng)他想要吃某樣食物不停地“嗯，那個(gè)”而爸爸提醒他“叫爸爸”，人家說(shuō)很不走心地跟著說(shuō)“叫爸爸”。

? ? ? ? 除此之外，中文表達(dá)的另一進(jìn)步在于交際用語(yǔ)的靈活運(yùn)用。想要讓別人做什么，或者想吃東西時(shí)，就說(shuō)“xx,請(qǐng)”。出門(mén)玩碰到小朋友會(huì)說(shuō)“大哥哥好，姐姐好”等，看到爺爺奶奶叔叔阿姨也是各種問(wèn)好，也不管人家有沒(méi)有看他！離開(kāi)時(shí)也會(huì)及時(shí)來(lái)句“xx,byebye”。最有用的應(yīng)該是說(shuō)“要”了！問(wèn)他，要不要吃東西，“要！”；要不要出去玩，“要！”異常響亮！而最具有自我安慰效果的應(yīng)該是“我也有”了，看到別人有玩具不給他玩，他就拿著自己的嘟囔著“我也有”。復(fù)讀功能最強(qiáng)時(shí)是睡前，張臭寶會(huì)時(shí)不時(shí)在睡眼朦朧中把一些新學(xué)的都念叨一邊。但是，就這樣一個(gè)復(fù)讀功能厲害的小家伙，就是不愿意說(shuō)Sorry或?qū)Σ黄?，寧愿哭的死去活?lái)也不說(shuō)！

? ? ? 而在英語(yǔ)方面，由于輸入的量相對(duì)較少，以及對(duì)部分發(fā)音掌握不到位，輸出的效果遠(yuǎn)沒(méi)有中文理想，還是停留在蹦單詞的階段，只是聽(tīng)懂的內(nèi)容有所增加。最近會(huì)說(shuō)的有yellow, train, taxi,等，說(shuō)fan時(shí)，/f/的音也能清楚了。而最喜歡的就是在馬路上指著taxi不停地說(shuō)，只是聽(tīng)上去很像sexy，非常好笑。

? ? ? 最近有個(gè)比較有意思的現(xiàn)象。有次哄睡時(shí)，沒(méi)有拿書(shū)，我憑借記憶跟他講《我媽媽》的繪本內(nèi)容。當(dāng)講到“我媽媽是個(gè)有魔法的園丁”時(shí)，他跟著說(shuō)了“心形”和star，因?yàn)槟琼?yè)圖片上媽媽手捧著的花盆里有朵心形的花，下一頁(yè)的圖片上則有幾個(gè)stars。還有次哄睡時(shí)，我給他唱Silent Night，剛哼完第一句Silent night，他便接一句holy night。這兩件事都是發(fā)生在哄睡時(shí)，與之前的睡前活動(dòng)有關(guān)，時(shí)間久了，次數(shù)多了，有了上句，他也就會(huì)說(shuō)下句了。

? ? ? ? 假期因?yàn)槭虑槎啵瑑焊枧c童謠沒(méi)有跟上，立個(gè)flag，以后每周都要更新一首。