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參與紅燭課堂比賽，讓我體驗了磨課的苦與樂的同時，收獲更多的是滿滿的正能量---英語組的同事們給予我無私地幫助和付出，讓我在平凡的崗位上感受到了穩(wěn)穩(wěn)地幸福。

馬克思曾經(jīng)說過：“如果人僅僅為自己勞動，也許他能夠成為著名的學(xué)者，偉大的智者，卓越的詩人，但是他永遠(yuǎn)也不能成為真正完善和真正偉大的人?！痹谖覝?zhǔn)備紅燭課堂的時間里，是我親愛的對桌------準(zhǔn)媽媽豐穎臻老師，在我猶豫不決的時候，用真誠地鼓勵帶給我參與的信心；除了一天忙碌的上課，批改作業(yè)，豐老師抽出不上課的時間，去聽我的試講課，在第一次試講結(jié)束后，豐老師給予了我許多的建議，幫我一起梳理講課思路，包括學(xué)生的著裝，回答問題的站姿，提綱挈領(lǐng)，同時又事無巨細(xì)地指點迷津。周末時刻，可愛的豐媽媽打電話問我，課件改的如何......那時那刻的內(nèi)心頓時充滿了陣陣暖流。

我可愛的“紅燭”先鋒們：美麗干練的雅雯老師，給予我許多創(chuàng)新的思考，在我上人機對話課的時候，“追”著我和豐媽媽一起，給我一一分析試講課中的問題。還有我們積極向上的孫珺老師，不遺余力地提出我課堂可以改進的地方。還有我們的主心骨程主任，百忙之中給予我鼓勵和信心。

偉大詩人泰戈爾告訴我：夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。像我身邊親愛的同事們一樣，如紅燭，燃燒自己，照亮別人。就像茨巴爾所說，應(yīng)該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好。

文華初一英語組，鄒玉婷