兒子，我親愛(ài)的寶貝，今天是12月28日，我們就要和2016說(shuō)再見(jiàn)了。雖然你說(shuō)你都已經(jīng)長(zhǎng)大了，可是原諒媽媽這幾年已經(jīng)習(xí)慣了“兒子，我親愛(ài)的寶貝”這樣的開(kāi)篇。以后，也許會(huì)一直沿用，無(wú)法改變。無(wú)論你長(zhǎng)多大，在媽媽心里都是小寶貝。

但是，媽媽今天要記錄的內(nèi)容會(huì)不同以往。記錄下你的成長(zhǎng)，同時(shí)也是要記錄一下媽媽的成長(zhǎng)。

今年夏天，有一次媽媽給爸爸看了幾篇你的成長(zhǎng)日記，居然被爸爸“恥笑”了，他說(shuō)媽媽寫(xiě)的太“寡淡”，不夠豐富，也不美。這樣的評(píng)價(jià)讓媽媽很難過(guò)，媽媽用心記錄這么久，爸爸居然給了這樣的評(píng)價(jià)！媽媽有些生氣，還借故拉著你一起打了他的屁股，哈哈！

可是回過(guò)頭來(lái)媽媽自己再讀的時(shí)候，又不得不承認(rèn)你爸爸的批評(píng)還真有那么一點(diǎn)道理。雖然只是記錄事實(shí)，但是美妙的文字讀起來(lái)是賞心悅目的，要不然等你長(zhǎng)大了看都不想看，媽媽豈不是很傷心呢。

后來(lái)，媽媽報(bào)名參加了一個(gè)“寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)”，據(jù)說(shuō)可以提高寫(xiě)作水平，果斷報(bào)名參加了。到這一周，我們的課程就要結(jié)束了，媽媽心中有很多感慨，給小小的你去講，你未必能理解。如此記錄下來(lái)留給你長(zhǎng)大以后去看，你應(yīng)該會(huì)懂。

1. 像你學(xué)走路一樣學(xué)寫(xiě)作

兒子，你還記得你剛剛開(kāi)始學(xué)走路的感受嗎？應(yīng)該不記得，那時(shí)候你才一歲多。你緊張地把小眉頭皺成一個(gè)疙瘩，兩只小手高高舉過(guò)頭頂，兩只小腳踮著腳尖“噠、噠、噠”迅速移動(dòng)，帶著一些慌亂，左搖一下右擺一下，很努力地保持平衡。你很怕摔倒，卻又控制不好步伐和節(jié)奏，走著走著“撲通”趴下；然后喊著“媽媽?zhuān)瑡寢?..”，希望得到幫助；媽媽鼓勵(lì)你站起來(lái)，你雙手撐地，撅起小屁股使勁挺立，又站起來(lái)，繼續(xù)走；左搖右擺中又摔倒，“媽媽?zhuān)瑡寢?..”，再站起來(lái)繼續(xù)走... 想想你還真是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小人兒，摔倒不哭，站起來(lái)繼續(xù)走，這樣很快就學(xué)會(huì)了走路。

這個(gè)場(chǎng)景印在了媽媽的記憶里，每次想起來(lái)都為你的勇敢而欣慰。那時(shí)候的你，心中有擔(dān)心有恐懼，但是也有恒心和毅力。這些詞用在小小的你身上，像是給你戴了一個(gè)超級(jí)華麗的大帽子，但是作為一個(gè)自戀的媽媽還是這樣下記載內(nèi)心真實(shí)的想法吧。

進(jìn)入寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)，媽媽開(kāi)始鄭重其事的練習(xí)寫(xiě)作。從那時(shí)候，媽媽在就在心里告訴自己，要像你學(xué)走路一樣去學(xué)習(xí)寫(xiě)作。摒除一切雜念，像你一樣用最純凈的眼光看世界，以最原始的本能去學(xué)習(xí)。于是，誕生了媽媽的簡(jiǎn)書(shū)名“小大寶”。

媽媽的前兩周作業(yè)寫(xiě)的算是順暢。那時(shí)的學(xué)習(xí)，很像你終于站穩(wěn)一些腳跟，走路不再那么跌跌撞撞，可以順利的多走幾米，高興地?fù)湎驄寢尩膽驯А寢尩玫嚼蠋煹闹笇?dǎo)，感覺(jué)終于找到了寫(xiě)作的“要訣”，文字輸出不再那么磕磕絆絆，可以順利的寫(xiě)出兩篇文章，然后興奮的發(fā)給老師看。

你開(kāi)始練習(xí)走路媽媽都是把你放在又平又直的路上，后來(lái)走穩(wěn)了，就要到有轉(zhuǎn)彎有臺(tái)階的地方練習(xí)。而我們的寫(xiě)作訓(xùn)練到后來(lái)幾周，難度開(kāi)始加大，尤其是還要寫(xiě)媽媽最不擅長(zhǎng)的議論文，這是個(gè)臺(tái)階，也是個(gè)坎兒，有些難邁。你站在臺(tái)階下面，撅起小嘴一聲又一聲喊“媽媽?zhuān)瑡寢?..”希望媽媽可以伸手拉你，然后媽媽扶著你繼續(xù)練習(xí)。媽媽面對(duì)議論文有些茫然，一遍又一遍看課件，希望老師可以指點(diǎn)迷津，然后老師給出建議幫著媽媽繼續(xù)學(xué)習(xí)。

一段時(shí)間下來(lái)，平路你可以走的穩(wěn)了，一些坎兒敢邁了，臺(tái)階也能自己上了，剩下的路怎么走好，就需要你不斷的練習(xí)和摸索了。十周的訓(xùn)練下來(lái)，普通的小文章媽媽可以寫(xiě)地比較順了，不敢觸碰的議論文也敢寫(xiě)上幾段了。

再后來(lái)，你還學(xué)會(huì)了跑和跳，可以與爸爸比賽了。媽媽呢，正在努力的學(xué)習(xí)寫(xiě)作中難度動(dòng)作更大的“跑”和“跳”，期待著有朝一日可以拿出來(lái)跟高手媲美。

路，總是要走，不走不穩(wěn)，不練不快；文，總是要寫(xiě)，不寫(xiě)不順，不練不美。

2. 給你講講我的“小朋友”們和老師

兒子，今年媽媽送你上了幼兒園。在幼兒園的選擇上，媽媽用了很多的心思。媽媽希望給你選擇一所這樣的幼兒園：有一群友好善良、積極向上的小朋友一起玩耍，有幾位和藹可親、教導(dǎo)有方的老師帶你們一起學(xué)習(xí)。玩兒的開(kāi)心而自在，可以拿起畫(huà)筆信手涂鴉，不必把每個(gè)蘋(píng)果都畫(huà)成橢圓；學(xué)的自然而有效，可以跟老師一起試驗(yàn)一起討論，不用背著手坐到小板凳上整齊劃一。

幾周下來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)我們的這個(gè)寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)與媽媽給你選擇的幼兒園還真是頗為相似呢。

媽媽的同學(xué)（都是你的叔叔阿姨），每個(gè)人都是身懷絕技的高手，功力深厚還都特別積極努力。

有一位阿姨和媽媽一樣都是小寶寶的媽媽?zhuān)脕?lái)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作的時(shí)間都是擠出來(lái)的，經(jīng)常會(huì)在深夜里寫(xiě)作業(yè)。有一次媽媽到了凌晨還沒(méi)寫(xiě)完，以為只有媽媽一個(gè)人在熬夜，卻突然收到了這位阿姨的微信。我們倆互相鼓勵(lì)著寫(xiě)下去，那種久違了的同窗苦讀感，讓寒冷的冬夜憑添了幾許溫暖。這樣的感覺(jué)，你以后上學(xué)了會(huì)懂。

記著媽媽教過(guò)你一首詩(shī)里面有一句“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”。我們這里就有一位自稱(chēng)“醉臥疆場(chǎng)君莫笑”的叔叔，他在國(guó)外工作。從他的文章中可以看出他是個(gè)忙的不亦樂(lè)乎的那種人，但是他居然從來(lái)沒(méi)有少過(guò)一篇作業(yè)，而且有時(shí)候還比我們交的早。媽媽遲交作業(yè)那幾次，一定讓這位叔叔偷偷的笑話過(guò)，嘿嘿... 更讓人感動(dòng)的是，這位叔叔還第一個(gè)“舉手”做“拆書(shū)人”，要給我們這些同學(xué)分享他讀過(guò)的好書(shū)。

我們一起的好幾位阿姨和叔叔寫(xiě)的文章還上了“簡(jiǎn)書(shū)”的首頁(yè)，在其他網(wǎng)站也有被無(wú)數(shù)次轉(zhuǎn)載的文章。最讓人想不到的是，有兩位阿姨都已經(jīng)出過(guò)幾本書(shū)了！

和這樣的叔叔阿姨一起學(xué)習(xí)，媽媽習(xí)慣經(jīng)常打開(kāi)“簡(jiǎn)書(shū)”看他們的文章。被他們感染著，媽媽的每一天就都處在自動(dòng)更新?tīng)顟B(tài)，哼著小曲一路向前。

怎么樣，媽媽的這些“小朋友”是不是跟你的那些“小朋友”一樣，都很積極向上呢！

不過(guò)媽媽的老師跟你們幼兒園的肯定是不一樣了。最明顯的不同就是----他是男的，而你們老師都是女的（媽媽當(dāng)初很希望有男老師帶你，可惜分班的時(shí)候沒(méi)趕上）。男老師的思維總是能更理性、更有邏輯，思路也更開(kāi)闊。最讓媽媽歡喜的是，媽媽的老師總能在鼓勵(lì)和肯定中一語(yǔ)中的指出媽媽文章的問(wèn)題。這種含蓄的表?yè)P(yáng)加指導(dǎo)讓媽媽一直保持著信心繼續(xù)向前。老師這么用心良苦的保護(hù)著學(xué)生的自尊和熱情，讓媽媽多次反思與你的交流，自責(zé)媽媽有時(shí)候居然會(huì)對(duì)你發(fā)火。我們這些成年人，尚能被老師用心的“保護(hù)”和鼓勵(lì)著，對(duì)你一個(gè)小寶寶，媽媽是不是缺少了這種“用心”呢？

后來(lái)你也許沒(méi)有感覺(jué)到，媽媽幾乎都不對(duì)你發(fā)火了。這也是媽媽學(xué)習(xí)寫(xiě)作的額外收獲吧！

3. 腳步不停，繼續(xù)向前

當(dāng)寫(xiě)作訓(xùn)練接近尾聲時(shí)，媽媽多愁善感的本性又暴露了出來(lái)，心中真有千般不舍萬(wàn)般難離。以后當(dāng)你與你幼兒園的小朋友分別，各自去上自己的小學(xué)時(shí)，你會(huì)體會(huì)到離開(kāi)一個(gè)你喜歡的環(huán)境，離開(kāi)你親愛(ài)的小朋友和老師，會(huì)有一種難以言說(shuō)的離愁別緒。

如果離開(kāi)這個(gè)寫(xiě)作環(huán)境，離開(kāi)媽媽的“小朋友”們和老師，媽媽可能又失去了寫(xiě)作的動(dòng)力和耐心。就像你離開(kāi)幼兒園的環(huán)境，在家里讓你唱歌跳舞你就提不起精神來(lái)，但是在幼兒園和老師小朋友在一起，你卻活躍的像只小兔子。所以，媽媽想要繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)作，真的還不能脫離隊(duì)伍。

新的一年將有新一期的課程，媽媽果斷報(bào)名，繼續(xù)跟著隊(duì)伍向前走。繼續(xù)前行時(shí)，有媽媽原來(lái)的“小朋友”一起，也會(huì)有新的“小朋友”加入進(jìn)來(lái)。

2017年，媽媽對(duì)你的希望一如往年----健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，開(kāi)心的玩耍！而媽媽自己呢，希望在學(xué)習(xí)中能用優(yōu)美細(xì)膩的文字來(lái)給繼續(xù)記錄你的成長(zhǎng)，不再被爸爸“恥笑”。

加油吧，我的寶貝，媽媽愛(ài)你!