最近一部反腐大劇《人民的名義》越播越火，先有“史上最大尺度反腐劇”的名號(hào)引人矚目，后有戲骨豪華陣容，演技攝人心魄，表達(dá)聚焦現(xiàn)實(shí)。我也忍不住熬夜追了兩天，不過作為一個(gè)從事家庭教育的親子講師，除了著迷于達(dá)康書記的歐式雙眼皮，劇中對(duì)反貪后代的教育方式也不由得引發(fā)我的思考。
陸毅飾演的侯亮平調(diào)任漢東省檢察院反貪局長(zhǎng)，出于對(duì)好友陳海的兄弟和戰(zhàn)友情誼，接手了對(duì)陳海兒子陳東（小皮球）的管教責(zé)任。在第17集中，陸亦可在開案件分析會(huì)，突然接到學(xué)校的電話，得知調(diào)皮貪玩的小皮球在學(xué)校里因?yàn)樘咔?，把學(xué)校的玻璃打碎了，她只得去找侯亮平幫忙，讓侯亮平去學(xué)校善后。侯浩然（侯亮平的兒子）與小皮球一樣，經(jīng)常在學(xué)校里犯錯(cuò)誤，侯亮平對(duì)于挨批評(píng)之事已經(jīng)司空見慣了，所以他已經(jīng)做好了檢討的態(tài)度，去學(xué)校挨校長(zhǎng)的批評(píng)。見了校長(zhǎng)之后，侯亮平態(tài)度非常的好，一個(gè)勁地跟校長(zhǎng)檢討小皮球的錯(cuò)，校長(zhǎng)也不好多說什么，只讓侯亮平賠償被小皮球打壞的玻璃的錢。解決完玻璃的事情之后，校長(zhǎng)又帶著侯亮平去看走廊的墻壁，才知道小皮球在走廊里踢球把墻弄臟了，于是，他帶著跟小皮球一起把墻壁用粉筆刷干凈。事后，對(duì)于此事，以及由此引出的學(xué)校同學(xué)“行賄受賄”的行為，侯亮平是以操場(chǎng)跑圈作為懲罰手段，以期對(duì)小皮球起到教育作用。
對(duì)于此處侯亮平對(duì)于孩子不當(dāng)行為的處理方式，我覺得有些簡(jiǎn)單粗暴。首先，孩子破壞了學(xué)校的公共財(cái)物，作為“家長(zhǎng)”的侯亮平，并沒有去了解孩子行為的原因，孩子對(duì)此也不以為然，因?yàn)橛斜本﹣淼暮镒邮迨鍝窝?，承?dān)了修玻璃的費(fèi)用。那么，孩子由此事會(huì)學(xué)到什么呢？有原因（不能上場(chǎng)踢球），就可以在操場(chǎng)之外的地方隨意踢球嗎？由于別的同學(xué)也這樣踢，他也就可以這樣做嗎？對(duì)于成長(zhǎng)中的兒童，需要逐漸學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)，需要承擔(dān)由此行為帶來的自然后果，比如配合學(xué)?；蛘咝薏Ａ煾颠M(jìn)行維修、承擔(dān)部分維修費(fèi)用等等（由劇中對(duì)話可知，孩子每月有100元的零花錢可供支配），需要給孩子學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)，而不是降落直升機(jī)父母直接來幫助他們進(jìn)行善后工作。
另外，對(duì)于小學(xué)生中出現(xiàn)的“行賄受賄”等不恰當(dāng)行為，侯亮平更多的是強(qiáng)調(diào)“你是反貪局長(zhǎng)的兒子“，不可以行賄受賄，那么普通人難道就可以嗎？此時(shí)，作為反貪主力的反貪局長(zhǎng)，該怎樣更好的去引導(dǎo)孩子思考在這樣的一個(gè)環(huán)境中，如果不想同流合污，可以做什么，有哪些合理合法的方式可以達(dá)到自己的需求和目標(biāo)，這些方法哪些是孩子可以做的，哪些是需要家長(zhǎng)出手予以援助的。比如，求助老師、學(xué)校等外力來進(jìn)行更合理的管理等等。我想孩子獨(dú)立思考和解決問題能力的發(fā)展和提高，通過簡(jiǎn)單的圍著操場(chǎng)跑5圈是無法得到學(xué)習(xí)和鍛煉的。
當(dāng)然，值得肯定的是，對(duì)于墻上的足球印記，侯亮平帶著小皮球一起進(jìn)行粉刷，用自己的行動(dòng)告訴孩子，如何為自己的行為負(fù)責(zé)，承擔(dān)不當(dāng)行為帶來的后果。
大多數(shù)父母的目標(biāo)，都是希望自己的孩子是一個(gè)有著良好品質(zhì)的、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，正是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。通過父母的教育，引導(dǎo)孩子對(duì)于自己的行為，去接受由此帶來的自然后果，并思考和尋找解決辦法，培養(yǎng)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)公民。
