1.及時(shí)變換。

控制自己的情緒，那就換工，做些簡(jiǎn)單必的。

2.怎么不跑神。

腦子里一直想一個(gè)問(wèn)題，不具備成效的能力，書(shū)寫(xiě)著可以幫助理清思路，或者完全沒(méi)有必要跑神，只是在自己的舒適區(qū)里。怎么給自己抓住機(jī)會(huì)呢？我可以駕馭嗎？有個(gè)沒(méi)有問(wèn)題，要表達(dá)出來(lái)的。怎么表達(dá)，礙于世俗，進(jìn)入世俗，搞好關(guān)系。

好多事是我不能把握，只能掌控我可以掌控的，比如家庭，比如自我。想去占有我不能獲取的，那就是欲望。做一個(gè)平和的自己，去獲取我該得到的。別人要想得到你那一份怎么辦？我可以處理好這一件事情。我先分析一下：既然這樣了，就說(shuō)明那樣了。站在他的立場(chǎng)思考問(wèn)題，萬(wàn)一他是那樣想的呢？我要表達(dá)出來(lái)我的意思。為什么沒(méi)有聯(lián)系我？等到結(jié)果出來(lái)就晚了。該表達(dá)的，表達(dá)了，有時(shí)候真的始料未及。自己該上心的事一定要上心，要不然就隨波逐流了。

3.Reward For honest.

親愛(ài)的同學(xué)們，你們好，今天我學(xué)習(xí)了英語(yǔ)童話故事視頻第14集：Reward For honest《誠(chéng)實(shí)的獎(jiǎng)賞》，人物的對(duì)話往往能反映出心理活動(dòng)，今天我們主要學(xué)習(xí)這篇童話故事主人公和他朋友談話部分。

I can't charge him more than others，that is cheating.

If he likes my work then he can decide to pay me more .

But I have to be honest and tell him the right price .

我給大家翻譯一下:要價(jià)過(guò)高，那是欺騙。如果他喜歡我的工作，自會(huì)付賞我更多。但是我必須誠(chéng)實(shí)于內(nèi)心，告訴任何人真實(shí)的價(jià)格。

學(xué)完這篇童話的部分對(duì)話，班里的孩子，如果以后從事貿(mào)易行業(yè)，要時(shí)時(shí)記得生意的本質(zhì)，同時(shí)也是做人的本質(zhì)——忠于事實(shí)，忠于內(nèi)心不受外界影響。

4.英語(yǔ)新課標(biāo)學(xué)習(xí)。

第三部分課程目標(biāo)。

表格分為三部分，第一豎列是“表現(xiàn)”，后面分別是1、2、3級(jí)。 那語(yǔ)言能力學(xué)段目標(biāo)舉例子三個(gè)方面，感知與積累、習(xí)得與建構(gòu)、表達(dá)與交流。無(wú)論哪一個(gè)借都從這三方面闡釋，只是程度不一樣，相互聯(lián)系又逐漸深入。

在感知與積累層面，從感知單詞短語(yǔ)及簡(jiǎn)單句，有意識(shí)的模仿發(fā)音，大聲跟讀音視頻材料，積累簡(jiǎn)單句。

到第3級(jí)的積累日常生活中常用的習(xí)慣用語(yǔ)，和交流信息的基本表達(dá)方式；積累常用的詞語(yǔ)搭配，了解句子的結(jié)構(gòu)特征；能讀懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單、主體相關(guān)的短語(yǔ)并提取歸納關(guān)鍵信息理解隱含意義。

那感知與積累、習(xí)得與建構(gòu)、表達(dá)與交流又是怎樣的關(guān)系呢？是語(yǔ)言能力學(xué)段目標(biāo)取得的三個(gè)步驟？從感知與積累到習(xí)得與建構(gòu)，再到表達(dá)與交流？

什么叫做習(xí)得與建構(gòu)呢？

記錄、整理、概括；推斷；拼讀單詞；歸納語(yǔ)法規(guī)則；便是和分析；分析和梳理；建立聯(lián)系等。在感知與積累的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)從而達(dá)到表達(dá)與交流。

今日讀課標(biāo)最大的收獲是對(duì)習(xí)得與建構(gòu)的理解，懂得了課堂活動(dòng)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)背后的理論。