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? ? ? 2019年5月22這一天，我們迎來了青椒學習的畢業(yè)季，真的有些不舍，走過這一年，200余個日夜的兼程陪伴，成長不停！愛的五月，一起回顧過往的成長收獲！從這一天開始，這篇成長報告一直在腦海中醞釀，我想我要好好的總結(jié)一下這個特殊的一年，這個收獲滿滿的一年，這個充實而快樂的一年，最近家中的事情、學校的事情很多，只能利用空余時間書寫我與青椒的這一年，于是我就在手機里建了一個文檔，歷時一周的時間、隨感隨寫，有時書寫到深夜，靜靜地回憶這一年我與青椒的故事，青椒確實改變了我，我要記錄下我這充實而又收獲滿滿的一年，靜下心來回顧一年的青椒學習，真是收獲滿滿，充實而快樂，對于我來說這一年真是不尋常的一年，身份發(fā)生了改變，在這一年里我的人生出現(xiàn)了很多個轉(zhuǎn)折點，這一年是收獲的一年，更是充滿挑戰(zhàn)的一年，這一年與青椒相遇，讓我成長了很多，讓我從原來被動的學習變成了積極主動的學習，從被動的接受到主動的分享，從原來自己學習到帶動周圍同事一起學習，一起進步，一起成長。當我看到我的學習積分時，腦海中浮現(xiàn)出一幅幅畫面，一幅幅書寫簡書的畫面、一幅幅聽完講座打卡書寫收獲到深夜的畫面、為了每次分享而努力準備的畫面……，每幅畫面都是那么的印象深刻，看到所獲得的積分心里感到很欣慰也很幸福，每一個積分都充滿了滿滿的回憶，也充滿了滿滿的收獲，剛剛翻開手機相冊有6828張照片，細細的翻了一遍，幾千張照片記錄了我與青椒的故事，記錄了我的成長！遇見青椒，讓我知道了堅持就會勝利，努力就會有收獲，在這里，你的努力與成長都能被看到，從第一次寫簡書，到后來發(fā)表一篇萬字簡書，之后每天堅持書寫簡書，書寫自己的收獲，堅持簡書日更，到現(xiàn)在書寫簡書200余篇，26萬余字，簡書記錄了我成長的足跡。每天堅持讀書，讀書打卡到現(xiàn)在堅持了150余天，已閱讀書目6本，通過堅持讓我養(yǎng)成了讀書的習慣，每一天都有不同的收獲！回顧這一年的成長，自己都有些不敢相信，自己竟然堅持下來了。下面我將從與青椒相識、相知相伴、成長收獲、未來規(guī)劃四方面來完成我的成長報告。
一、與青椒相識
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? ? ? 2018年8月31日星期五，收到學校發(fā)來的通知，讓我們填報青椒計劃學員報名表，后來了解到，青椒計劃是網(wǎng)絡培訓學習，鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃(簡稱青椒計劃)，我學習了《青椒計劃2018?2019學年培訓方案》，大概了解了一下青椒計劃，青椒計劃自2017年9月9日在北師大曾憲梓樓啟動，在教育部教師司的指導下，友成企業(yè)家扶貧基金會聯(lián)合北京師范大學、滬江互加計劃、21世紀教育研究院、西部陽關(guān)基金會等20多家單位聯(lián)合發(fā)起鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃，為全國鄉(xiāng)村教師提供了免費高質(zhì)量培訓系列課程，這是一次跨界合作的重大創(chuàng)新，中國鄉(xiāng)村教師首次通過網(wǎng)絡實現(xiàn)大規(guī)模社群化學習，帶給偏遠鄉(xiāng)村(特別是鄉(xiāng)村青年教師)一次學習成長機會，我們鄉(xiāng)村教師可以足不出戶，免費共享優(yōu)質(zhì)資源的全新教育模式，在國務院參事湯敏博士和友成企業(yè)家扶貧基金會的大力推進下，青椒計劃在全社會產(chǎn)生了極其重大的影響力，開辟了中國鄉(xiāng)村教師互聯(lián)網(wǎng)教育的新格局，青椒計劃區(qū)別于傳統(tǒng)教師培訓定時、定點、定人、定編的培訓模式，青椒計劃的課程學習全部采取網(wǎng)絡直播的方式。
二、與青椒相知、相伴
? ? 2018年9月10日這個教師節(jié)，我收到了一份大禮，一個大福利，那就是觀看了《2018年青椒計劃的開學典禮》，使我震撼，那么多因青椒而改變、提高的優(yōu)秀教師，通過自己的努力走向成功，實現(xiàn)了自我價值，追求了人生意義。2018年9月19日星期三，我開始了我的青椒學習之旅，每個周三、周六的晚上我們在7點之前坐在電腦前，期待著教授的講座，期待著每一次的收獲。我對每一次的講座印象都是那么的深刻，每一次講座我都有不一樣的收獲。
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? ? ? 2018年9月19日星期三，廖偉博士的《何為“堅守”：新時期我國農(nóng)村教師流動所面臨的機遇與挑戰(zhàn)》，深刻剖析新時期我國農(nóng)村教師所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，分析何為“堅守”，新時期到中國農(nóng)村地區(qū)任教的新機遇, 聽了廖博士的講座，我更加堅定了自己的信念，堅守鄉(xiāng)村，努力成為受學生喜愛與尊敬、為自己感到驕傲與自豪的中國優(yōu)秀教育者。教育的路上，我們一路同行。、
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? ? ? 2018年9月26日星期三，桑國元教授的《理想的鄉(xiāng)村學校與卓越的鄉(xiāng)村教師》使我對鄉(xiāng)村學校和鄉(xiāng)村教師有了很大的了解，桑教授以自己的鄉(xiāng)村教育經(jīng)歷深刻講課鄉(xiāng)村教師與鄉(xiāng)村學校的特質(zhì)與特征。
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? ? 2018年10月10日星期三，邊玉芳教授的《6-15歲兒童心理發(fā)展特點與適宜教育》，邊教授提出什么是教育？今天我們怎樣做教師？深刻剖析6-15歲孩子的心理發(fā)展特點，對于我們新教師來說，掌握了不同階段兒童心理發(fā)展特點及育人目標，對于我們的教學起到至關(guān)重要的作用。
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? ? ? 2018年10月17日星期三，吳國珍教授的《鄉(xiāng)村教師的自我認識和生命關(guān)懷》從生命關(guān)懷需要教育智慧、自我認識助緣相遇教育智慧、聆聽自己相互聆聽等多方面深刻講解，使我們了解了怎樣過幸福完整的教育生活？
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? ? ? 2018年10月24日星期三，吳國健教授的《積極心理與美好教師生活》吳教授從對學生行為的多視角解讀、如何做一個積極、幸福的老師等方面深刻講解聯(lián)系實際。
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? ? ? ? 2018年10月31日星期三，朱旭東教授的《鄉(xiāng)村學校的教室文化》，環(huán)境塑造一個人的發(fā)展，人的發(fā)展離不開環(huán)境，學生學習的班級也是一樣，班級文化是班級的靈魂，是班級的一種風尚，一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺的通過一定的形式融合到班級同學的學習、工作、生活等各個方面當中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為，對學生的成長起著重要的作用。
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? ? ? 2018年11月7日星期三，吳虹校長的《青椒計劃的成長路徑》，吳校長講解了青椒計劃的成長路徑，使我更加了解了青椒計劃，吳校長鼓勵青椒學員珍惜學習機會，認真學習，努力提高自我！
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? ? ? 2018年11月13日星期二，今天和孩子們共同上了一節(jié)《快樂書法》課，孩子們坐姿端正，目不轉(zhuǎn)睛的看著屏幕，當聽到歌曲《我是鄉(xiāng)村娃娃》時，跟著旋律搖著小腦袋，孩子們很興奮，因為歌曲中說的就是我們的鄉(xiāng)村孩子，孩子們也是第一次上這樣的課，與全國的小朋友一起上同一節(jié)課，成為全國小朋友的同學，孩子們很激動，也很自豪，通過這節(jié)課對他們今后的影響會很大，開闊了學生的視野！
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? ? ? 2018年11月14日星期三，學習了吳虹校長《關(guān)注心靈成長》講座，使我感觸很深，7歲兒童認知世界要知道那么多的東西，經(jīng)歷那么多的事情！可見，對于兒童的成長，關(guān)注心靈成長是多么的重要！心靈的成長對于學生來說更是重要，對于他們以后的生活、工作，抗壓能力等等都有很大的幫助，所以作為學生的家長和學生的老師在教育學生時要多多創(chuàng)造情境，通過創(chuàng)造情境培養(yǎng)孩子的多種能力。吳校長講的德國教育研究部：7歲兒童認知世界的69條清單， 7歲娃娃認知世界要體驗這么多，太不容易了
? ? 2018年11月16日星期五，【關(guān)注心靈成長?自我認識】主題班會總結(jié)，11月14日周三聽完吳校長的【關(guān)注心靈成長】講座之后，我的腦海中一直在醞釀給學生們上一節(jié)【關(guān)注心靈成長?自我認識】主題班會課，11月16日周五，我在四年級給學生成功的上了一節(jié)【關(guān)注心靈成長?自我認識】的主題班會課，通過開這次班會，讓孩子能夠認識自我，為自己是一個普通人而自豪，認識他人，學會感恩，學會和別人共同的協(xié)作相處。認識世界，能夠知道未來的世界是怎么樣的，以此來激勵自己努力學習。
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? ? 2018年11月17日星期六，互+金秋教育論壇第六講《超級IP》讀書分享會主題為《互+論壇-超級IP：鄉(xiāng)村教育》，安妮老師帶著我們來到了《上海舉行的T—TALK“教育”主題年度分享大會》現(xiàn)場，看完這次分享會，使我大開眼界，使我心靈受到了震撼，看到他們的事跡，我不時在反省自己，有多少次因為缺少堅持，缺少毅力而中途放棄自己想要做的事情，這幾位嘉賓都是為了自己的夢想而努力拼搏的人，為鄉(xiāng)村的教育做出了重大貢獻，他們經(jīng)歷深深的感染了我，讓我知道了，想做的事情，用心去做，堅持去做，永不放棄，最后會苦盡甘來的。在這里我認識了世界記憶大師王峰，北辰青年CEO宋超，滬江首席教育官吳虹校長，鄉(xiāng)村筆記創(chuàng)始人汪星宇
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? ? 看完《上海舉行的T—TALK“教育”主題年度分享大會》，讓我感覺真的很震撼，感覺學的東西越多越感覺自己孤落寡聞，看到了四位嘉賓的分享和他們的夢想追求，并且都在為自己的夢想去努力，去拼搏。我在想是不是我也應該去做點什么了，作為青椒學員，我要認真學習青椒計劃、互加計劃等的所有課程，教育和學習是一輩子的事情，工作更是需要不斷的學習，社會是一所更重的大學。自身的改變才是最大的動力，我要以此為契機，努力提高自我，把我的所學帶給鄉(xiāng)村的孩子們。他們才是國家的希望，民族的希望，才是中國強大的希望。
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? ? 2018年11月21日星期三，魏非博士的《微認證——引領(lǐng)工作場所的學習與實踐》講座。很幸運能聽到華東師范大學魏非博士的【微認證——引領(lǐng)工作場所的學習與實踐】，使我感觸頗深，受益匪淺，第一次聽到“微認證”這個詞，看到預告時，我就好奇的去網(wǎng)上查了一下，也沒查到，所以對這次講座特別的期待，聽完這次講座，又一次充實了自我，雖然說對于魏教授的講座不能完全領(lǐng)悟，但也了解了一些，微認證就是一種評估，是一種能力的評估方式。
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? ? ? 2018年11月24日星期六，安妮老師在互加計劃金秋教育論壇讀書中分享會與我們分享了《超級IP互聯(lián)網(wǎng)新物種方法論》這本書，作者吳聲，場景實驗創(chuàng)始人、場景實驗基金創(chuàng)始合伙人、中國電子商務委員會執(zhí)行秘書長，安妮與老師們分享她的讀書感悟， 通過安妮老師的分享，我們鄉(xiāng)村教師也有信心成為超級IP，只要通過這些內(nèi)容進行產(chǎn)生，進行輸出和輸入就可以做到了。我們是鄉(xiāng)村教育的代言人，我們自己每天所工作所教育所面臨的孩子都是不一樣的，我們可以把自己的內(nèi)容和全國各地的孩子們老師們通過網(wǎng)絡、通過簡書、通過美篇等等進行分享，每個老師都能成鄉(xiāng)村教育的超級IP。
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? ? ? 2018年11月28日星期三，祝智庭教授的《未來學校已來》講座，聽了祝智庭教授的《未來學校以來》講座，很受震撼，原來不敢想象場景，已經(jīng)有很多國家在做了，我們未來的學校不是夢。
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? ? ? 2018年12月1日星期六，我們青椒學員準時相約在《互加計劃—金秋論壇》，對于青椒學員的我來說，周六的學習雖然不計分、不考核，但我感覺非常值得學習，聽了互加小伙伴的讀書分享，他們對一本書的領(lǐng)悟那么深，讓我收獲很多，這種讀書的精神很令我敬佩，
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? ? ? 2018年12月5日星期三，我們青椒學員再一次相約在CCtalk《2018青椒計劃》，這一晚我們青椒學員很期待，也很興奮，聽了八位優(yōu)秀老師的分享，我知道了自己以后應如何去做，他們是我學習的榜樣，他們是我的領(lǐng)路人，他們的執(zhí)著、堅守、自信、信念一直在感染著我，在以后的學習生活中我要不斷修正自身的不足，像優(yōu)秀老師學習，未來的學習有這么多的優(yōu)秀老師陪伴，我是幸運的，也是快樂的，希望通過自己的努力有幸成為那條幸運的錦鯉。
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? ? ? 幸運的錦鯉身上具有那么多的品格，執(zhí)著、堅持、信念、自信、愛心……，青椒大禮包對于青椒學員來說是一種榮譽，也是一種激勵，不管這個大獎最終花落誰家，我都會與他們共享這美好的快樂時刻，因為我感覺這一路走來，與青椒一起學習，“我的思想轉(zhuǎn)變、我的收獲”對于我來說就是青椒送給我一條最好的錦鯉。作為80后的我，能夠有幸成為青椒學員，我就已經(jīng)成為了一條幸運的錦鯉了。
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? ? 2018年12月12日星期三，王艷著老師.數(shù)學童話王國里的女王，與我們分享她的故事，王老師幽默風趣，王老師說，寫作的靈感來源于生活，來源于孩子，來源于日積月累，多輸入才能多輸出。教無定法，只要我們老師用心去思考，用心去實踐，一切皆有可能。王老師是我們學習的榜樣。
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? ? ? 2018年12月19日星期三，李寶敏教授的《核心素養(yǎng)視點下的學生發(fā)展與教學》，使我受益匪淺，收獲頗豐，李教授和藹可親 ，整個講座都面帶微笑。通過這次講座，我知道了在核心素養(yǎng)觀點下我應該如何去做。
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? ? 2018年12月21日星期五，黑龍江省齊齊哈爾市克東縣昌盛中學青椒計劃階段總結(jié)大會。將過去的3個月進行總結(jié),回顧和匯報,共同分享這段快樂、學習、成長的美好時光。雖然本次活動結(jié)束了，但對于我們來說收獲滿滿，要想在教育的路上走的更好更遠，離不開努力與堅持。胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘。我們昌盛中學每一位老師都能以此次總結(jié)推進會為契機，加快自己學習的腳步，認真去思考，努力去實踐，用行動去證明一切。因為“學習永遠在路上”。
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? ? ? 2018年12月22日星期六，今天我觀看了《萬師互教，眾師成長——2019互＋計劃網(wǎng)絡公益課程發(fā)布會》，吳虹校長與我們分享了《開創(chuàng)人人為師的時代—匯聚網(wǎng)師的力量打造教育公益新生態(tài)》希望通過萬師互教，眾師成長幫助更多的老師，從而幫助更多的學生，能夠讓我們的教育越來越美好。
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? ? 寧都縣教育局局長溫英俊，介紹了當?shù)亟逃默F(xiàn)狀，當與滬江結(jié)識后，看到了希望，通過一年的努力，滬江給孩子和老師帶來了巨大變化。
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? ? ? 黎加后與我們分享了《極簡技術(shù)促進教師發(fā)展—從“一師一優(yōu)課”到“萬師互教、眾師成長”》
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? ? 伏彩瑞，滬江創(chuàng)始人、董事長兼CEO與我們分享《滬江為什么做互+計劃》，伏老師說：“用互聯(lián)網(wǎng)改變教育，讓教育變得更簡單、更公平、更快樂，”
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? ? 王峰，亞洲首位世界記憶總冠軍，憶不容辭教育創(chuàng)始人，他說：“很慶幸自己在力所能及的范圍之內(nèi)能夠去為這個社會、為鄉(xiāng)村教育去做一些自己的事情，貢獻一些自己綿薄的力量?！蓖醴謇蠋煹脑捵屛覀兒苁艽賱?，鄉(xiāng)村的教育會越來越好，有這么多人關(guān)注于我們的鄉(xiāng)村教育。
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? ? ? 新時代移動互聯(lián)時代將給教育帶來怎么樣的助力，新公益又將如何通過影響力結(jié)合各個單位的優(yōu)勢合作共贏，新生態(tài)跨界融合又將如何推動鄉(xiāng)村振興鄉(xiāng)村教育的底部攻堅？時朝莉老師、苗青女士、鄭求先生、王勝先生、戴航先生、阮翔老師，各位嘉賓用新的公益方式去推動新的教育生態(tài)，各位嘉賓從項目的角度分享了他們是怎樣看待新時代、新公益、新生態(tài)的。使我們肅然起敬，他們?yōu)猷l(xiāng)村教育做了那么多貢獻。
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? ? 小打卡創(chuàng)始人徐佳義先生，在小打卡中留下了我們老師很多的成長足跡，小打卡為我們青椒學員提供了一個互相促進、互相交流、互相學習的平臺，也加快了我們教師的成長。
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? ? ? 顧巍，簡書聯(lián)合創(chuàng)始人，與我們分享了《簡書——書寫不簡單的教育故事》，通過簡書閱讀其他作者的文章，使我收獲也很多。用文字留下了自己的思考，留下了自己學習足跡，留下了和學生的故事。
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? ? 包燕，夏加兒美術(shù)c點學院院長，與我們分享了《夏加兒美術(shù)圓每個鄉(xiāng)村孩子藝術(shù)夢》，包老師最后與我們分享了一句話：“有網(wǎng)絡的地方就有互加，有網(wǎng)絡的地方就有夏加兒，心到不了的地方，腳步永遠無法抵達?！?br>
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? ? 季晟康，全國百班千人讀書計劃共同發(fā)起人，季老師說：“在推進教育公平的路上盡到我們自己的微薄之力?！?br>
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? ? 馬蘭青，三門峽市湖濱區(qū)教科體局藝術(shù)教研員，與我們分享《百人團隊如何打造快樂網(wǎng)絡課堂》，孩子們發(fā)生了很大變化，看到了他們臉上漏出洋溢的笑容?？吹竭@么多的優(yōu)質(zhì)的課程，我們感覺到學校變了、老師變了、孩子也變了、我們的教育也變了
? ? 看完這次發(fā)布會，使我很受觸動，一個公益組織致力于鄉(xiāng)村教育，得到方方面面支持，今天讓我認識了很多大咖，以前只知道他們的名。沒有見到人，也認識了這些為鄉(xiāng)村教育默默奉獻的人。
助教工作
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? ? ? 不知不覺中寒假到來了，在這個假期也開始了我的助教工作，作為寒假分科英語助教，我多次觀看課程，進行深度學習，研讀作業(yè)要求，每天定期閱讀青椒同學的作業(yè)，雖然有些辛苦，但這卻是一次提高自我的機會，從青椒同學每天的作業(yè)中我學到了很多很多，對于我來說這又是一次鍛煉提升自我的好機會。
青椒計劃春學習開學典禮
? ? ? 2019年3月6日，我們迎來了青椒計劃春學習開學典禮，這學期我們進入了分科學習，學習自己的專業(yè)課程，作為英語專業(yè)的我，對于專業(yè)的學習充滿了期待，能夠利用此次學習努力提升自我
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? ? 梁曉燕老師關(guān)于走進生態(tài)課堂，體驗經(jīng)典教學《對英語教學的實踐與思考》的分享，由于聽直播課時，學習筆記記得不完整，為了更好的領(lǐng)悟每次講座，我都會再次回顧觀看課程，做好學習筆記！梁老師結(jié)合事例講解的很詳細，給我們老師帶來不一樣的收獲與反思，要講好一節(jié)課也不是一件容易的事情，需要課前做好充分的準備，作為教師，我們要把學科教學看成是一門精湛的藝術(shù)，就要有十年磨一劍的毅力和意志，我們要意識到駕馭和精通這門藝術(shù)并非一日之功，需要持之以恒，需要注重積累，積少成多，量變轉(zhuǎn)成質(zhì)變，同時我們也需要注重感悟，而感悟的基礎(chǔ)是積累和思考。梁老師說：“很多年輕的老師成長的速度和高度也是我們從教多年的老教師所期待和仰慕的”。作為青年教師，在教學中我們要不斷的學習與積累，不錯過任何一次學習機會，珍惜和認真對待每一次的學習，不斷的感悟，感悟的結(jié)果是提煉與升華，重要的還是用心教書！梁老師的一句話給我留下了深刻印象，梁老師說：“一個老師不在于他教了多少年，而在于他用心教了多少年”。任何事情只要你用心，你就已經(jīng)走在成功的路上了！
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? ? ? 南京市金陵小學葉暢老師分享的《談小學英語課堂教學中的任務設計與情景創(chuàng)設》，讓我對課程有了進一步的領(lǐng)悟，使我收獲頗豐，受益匪淺，我知道了教師不是僅僅使用知識、技能去教學，而應該用自己全部的教養(yǎng)去教學。通過聽這次講座，我知道了在教學設計時，需要考慮諸多因素，包括課程標準、核心素養(yǎng)，要考慮如何讓語言能力、思維品質(zhì)、文化意識、學習能力四個要素在課堂中落地生根，在教學設計時這些因素是很有用的。
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? ? 張嵩老師的《如何快速成為一名優(yōu)秀的英語老師》、《辦法不比問題少》兩講給我留下深刻印象，在我們的教學中總會遇到種種困難，但只要我們肯努力、肯專研，任何問題都會迎刃而解的，通過這兩講的學習對我今后的教學和學習有很大的影響。
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? ? 分科學習雖然很短暫，但是我們的學習是無止境的，通過分科學習我發(fā)現(xiàn)我身上有很多不足，要學習的東西還很多，我要以此為契機，制定長遠學習規(guī)劃，努力完善自我，向優(yōu)秀的老師看齊。通過學習我獲得了四月分科學習的優(yōu)秀學員，也登上簡書優(yōu)秀榜單。
微認證
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? ? ? 百名青椒學員代表本屆兩萬名青椒率先嘗試挑戰(zhàn)華東師范大學開放教育學院為青椒計劃定制的微認證模塊考核，很幸運成為青椒計劃百人微認證的一員，從剛開始的不懂，一頭霧水，不知如何下手！經(jīng)過吳校長和導師們的細心研讀微認證說明，給我們做了細致的講解，到現(xiàn)在對微認證有了更深的理解，也知道如何去做了，經(jīng)過一個月的學習、研究、討論、培訓等，反復的錄制微認證視頻，錄制一個滿意的視頻我都要錄制幾十遍才能成功，每次錄制時有說錯話的時候，都要重錄，一個月的奮斗，面對遇到的重重困難，也曾經(jīng)焦慮過，參與微認證的老師們都能體會到這個過程是艱辛的，也是很快樂的，也收獲了很多，學會了很多原來不懂得東西（錄屏、壓縮文件，格式轉(zhuǎn)換等等），雖然這個過程很艱辛，但當我在華師大微認證平臺點擊提交材料按鈕的那一瞬間，我輕松了許多，回想一下這個忙碌的五月，遇到的困難，也都慢慢的解決了，堅持的力量是無窮的，在這里，感謝吳虹校長、互加小伙伴、導師們的指導及鼓勵。讓我們成功的完成了這次微認證。
美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡公益課程
下面是我的美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡公益課程的打卡：
今天是我們班參與生命教育課程第 6節(jié)；
【學校名稱】：齊齊哈爾市克東縣昌盛鄉(xiāng)中學
【助學教師】：周宇鵬
【參與班級】：四年級
【班級人數(shù)】：31人
【今天課程的收獲】：
? ? ? ? 快樂的星期五、收獲滿滿的星期五又來到了，每當孩子們在走廊或操場看見我時都熱情圍著我打招呼，并且說：“周老師，咋們班今天有生命教育課啊，今天的生命教育課是什么內(nèi)容?。俊焙⒆觽兩险n的熱情令我感到很欣慰也很幸福，因為這樣的課程給孩子們帶來學習的興趣，帶來了收獲！雖然是觀看回放課程，但孩子們的學習熱情很令我感動！這節(jié)課荔枝老師和我們分享的課程題目是《生命的感知》，課前，我問孩子們：動物有情感嗎？動物會交朋友嗎？動物會互相幫助嗎？有的孩子們大聲說動物有感情、有的孩子說動物不會交朋友……，孩子們的回答各不相同！
? ? ? 這節(jié)生命教育課程，我們認識了一位新老師，荔枝老師和藹可親，荔枝老師給我們看了小貓黑黑的體檢報告，在這張報告單上我們能夠看到小貓黑黑的身體狀況，荔枝老師說：“除了小貓黑黑還有很多動物和我們?nèi)祟愑泻芏嘞嗨频牡胤健?，孩子們帶著問題和荔枝老師開始了這堂課，荔枝老師領(lǐng)著孩子們觀看了《動物也有感情》視頻，孩子們看著視頻，從視頻中收獲了很多，只要我們好好留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)動物也會以各種各樣的方式表達他們的感情，動物不但會交朋友，也會互相幫忙，動物也懂的相親相愛。荔枝老師提出了兩個問題，第一個問題是：小朋友們，你們看到了哪些動物與我們有共同點呢？與我們?nèi)祟愑心男┮粯拥那楦心?？孩子們大聲說：“大象、海豚，”通過視頻孩子們知道了動物和人類一樣，也有難過和傷心！第二個問題是：在什么情況下，你和動物有一樣的感情？孩子們說：找不到媽媽的時候，會感到傷心、著急、難過！玩耍的時候會感到開心，快樂。
? ? ? ? ? 我給學生進一步解釋了白居易的《鳥》這首詩，“誰道群生性命微？一般骨肉一般皮。”誰說這群小鳥的生命微小，與所有的生命一樣都有血有肉。確實的，世間萬物，與我們?nèi)祟愐粯?，都是有生命的，都是活生生、有血有肉的。生命哪有什么高低貴賤之分，我們應該像對待兄弟姐妹一樣對待它們，絕不能傷害它們。
? ? ? “勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸?！眲衲悴灰蛑︻^的鳥兒，幼鳥正在巢中等候著母鳥回來。是呀，你想想，當你傷害了母鳥，那在巢中的幼鳥左等右等也等不到母親的回來，餓得咕咕叫，而且，它們還不知道母親永遠不會回來了，它們的命運是多么凄慘！多么令人同情！設身處地想一想，你就是那嗷嗷待哺的幼鳥，你饑腸轆轆卻不見母親回來，你會有一種什么感受？再想想同學們，倘若你就是那被傷害的母鳥，你又會作何感想呢？孩子們陷入了沉思！知道了我們應該愛護小動物，他們是我們的朋友，和我們?nèi)祟愐粯樱灿懈星?，也有親情！?
? ? ? 通過這節(jié)課，孩子們知道了動物和我們有著許多相同之處，即使他們看起來和我們有多么不一樣，但是所有動物都應該被尊重，被愛護。
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? ? 這學期我?guī)ьI(lǐng)著我校四年級孩子們參加了美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡公益課程，選擇了《生命教育》課程，由于種種原因（鄉(xiāng)村學校執(zhí)行兩頓飯時間表、節(jié)假日串休等原因），有時不能參加直播課程，但我?guī)е⒆觽冇^看回放課程，沒有落下一節(jié)課，因為這樣的課程孩子們很喜歡，很期待這樣的課程，因為這樣的課程給孩子們帶來學習的興趣，帶來了收獲，看到孩子們學習的熱情，我感到很幸福、很欣慰。在未來的學習中，我將帶著孩子們繼續(xù)學習美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡公益課程。
三、成長與收獲
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? ? 走過這一年青椒計劃課程，走過北師大、華師大專家分享，走過我們身邊的青椒同學故事，這一路走來，讓我收獲滿滿，受益匪淺，從與青椒相識到相知，從相知到相伴，從原來不了解青椒到喜歡青椒，記得剛開始學習的時候，我也是作為任務去完成，聽完講座簡單去完成打卡作業(yè)，后來我看到別的老師的打卡作業(yè)時，我很震驚，同樣是聽課，為什么他們的感悟與收獲那么多，后來我就制定計劃把教授的講座重新回顧觀看，并書寫簡書、寫感悟，通過再次深度學習，確實和第一次粗粗的聽一遍是不一樣的。收獲也是不一樣的。因為青椒和互加我結(jié)識了簡書app，簡書給我?guī)Т龠M作用，它能夠讓我堅持寫作，最關(guān)鍵的一個詞就是促進以及堅持，簡書以文字形式留下來我的一些積累和進步，最終得到了這樣的小小的成就，多讀多寫我們才能夠認識到自己。
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? ? ? 作為一名新工作的教師，我覺得此次學習機會很難得，機會總是留給有準備的人的，我們是幸運的，作為340萬分之一，作為2萬分之一，有幸能夠跟著互加、跟著青椒一同學習，我們是幸運的，這樣高大尚的課程在以前我們是聽不到的，現(xiàn)在我們可以足不出戶，就像吳虹校長所說的，我們可以不出門、不出力、不出錢只要帶著眼睛去看，用耳朵去聽，用心去分享，去感悟就可以了，這樣的機會很難得，所以就很珍惜。此次培訓使我受益匪淺，給我們上課的老師都是北師大、華師大的專家、教授、學者，像這樣的課程在以前我們是聽不到的，如今在互聯(lián)網(wǎng)時代，我們有機會能聆聽到專家、學者的分享，我們是幸運的，更應該去珍惜。專家、學者的講解卻很接地氣，我們剛剛步入工作崗位，正處于迷茫時期，對于我們來說是非常有幫助的，所以說有了方向、有了目標、有了行動的動力，這樣的課程我們就更加珍惜了，在這樣的學習環(huán)境下，受益匪淺。不管是周三的必修課，還是周六的選聽課，每一節(jié)課我都是用心去聽課，去分享，盡管周六的課不積分，不考核，都是認真去聽。
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? ? 從原來不會寫作到發(fā)表一篇萬字文章，從原來被動學習、任務學習到主動參與、主動分享、主動交流，從原來一篇500多字的簡書到一篇10000多字的簡書等等，青椒改變了我，青椒煥發(fā)了我生命的動力，通過反復聽教授的講座，反復去深度學習，我發(fā)現(xiàn)和我第一次粗粗的聽一遍是完全不一樣的，所以我認為學習、讀書、聽課都是需要我們反復去咀嚼，反復去揣摩，反復去聯(lián)系自己的實際，用自己的理解去把它解讀出來，這樣才能更好的應用到實際工中，突然使我想起一句話：“復雜的事情簡單做，你就是專家；簡單的事情重復做，你就是行家；重復的事情用心做，你就是贏家?！被仡欉@一年的學習，感覺自己還真是忙忙碌碌，充實而快樂，上班時間比較忙碌，只能回到家里靜靜地書寫簡書，時常寫到深夜。加入了《2019青椒互加發(fā)動機微信群》、《勇氣讀書會微信群》、《青椒百人微認證微信群》、《生命教育優(yōu)秀助學微信群》、《2018青椒計劃分科助教微信群》、《2019青椒助教預備微信群》等，在這里我真的感覺自己很幸運，也很榮幸認識到這么多來自全國的優(yōu)秀教師，有太多太多的東西值得我去學習了，他們的學習態(tài)度、專研態(tài)度、對知識的渴求度、工作中的教學經(jīng)歷等等，都深深的影響著我，也感染著我，在青椒計劃的這個大家庭中，我沒有理由不去好好的學習、好好的去專研、好好的去實踐！與青椒走過的這一年，雖然取得了一點點的成績，但我知道這只是我的人生邁了一個小小的山坡，以后有更多挑戰(zhàn)等待著我，我要讓自己的能力不斷提升，不但要有理念提升，更重要的是實踐。特別感謝教師進修學校領(lǐng)導、學校領(lǐng)導和各位老師、青椒互加計劃及各位老師的鼓勵與支持，有了您們的鼓勵與支持會讓我的路越走越遠。
四、未來規(guī)劃
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? ? 這一年的青椒學習即將過去，雖然有些不舍，但我知道天下沒有不散的宴席，在這里，感謝吳虹校長和互加的小伙伴們，我們每次的成長與您們的默默無聞、辛勤的付出是離不開的，感謝所有支持青椒計劃的公益組織，對于我們來說，不花錢的培訓是無價的，對于您們的付出，我們能做的就是好好的學習，努力提高自我，把我們的所學帶給鄉(xiāng)村的娃娃們，我們會懷著一顆感恩的心去完成我們肩負的神圣使命。也感謝吳虹校長和互加小伙伴們鼓勵與支持，您們的鼓勵使我前進的動力，也感謝一起奮斗的同學們，與你們一起學習、一起并肩作戰(zhàn)，我不會松懈、不會偷懶，跟著優(yōu)秀老師的步伐，懷揣著改變鄉(xiāng)村教育的夢想，我相信通過“堅持”，我一定會成功的。
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? ? ? 作為青椒學員，我驕傲，我自豪，所有的收獲源于堅持不懈的努力，源于我們這個團隊的相互鼓勵與支持，因為我知道通過一年的青椒學習，如果你認真參與了，認真專研學習了，你會遇見一個不一樣的你。這次青椒學習只是個開始，通過這一年的青椒學習，我成長了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，通過這一年的學習找到今后的學習方向，知道了每一次的歷練都是成長，知道任何事情只要堅持都會成功的，知道了只要專研什么事情都會有方向的，知道團隊的力量是無窮的，知道了自己今后的學習方向，我將繼續(xù)學習青椒課程，繼續(xù)帶著孩子們學習互加課程，這一年的青椒學習，每周三聽課已經(jīng)形成了習慣，青椒學習結(jié)束之后，我將制定學習計劃繼續(xù)把周三作為我的學習提高日，利用這一天查缺補漏，努力提高自我，作為青椒學員的我們將不忘初心，牢記使命，砥礪前行，認真專研每一次講座，希望通過我們的努力，使我們終將成為自己想要的模樣——成為一名卓越的鄉(xiāng)村教師，把更好的教育帶給鄉(xiāng)村的娃娃們。
