看了張宏偉老師的講座視頻《課程內容的“全景式”重建》,又一次感受到現(xiàn)實數(shù)學課程的無奈。從個人的經歷來看,我也是從大學開始才逐漸知道非歐幾何、模糊數(shù)學的,分形幾何是在工作中學習幾何畫板才接觸的。正如張老師所說,我們接受的數(shù)學教育都是不完整的。

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這才是數(shù)學教育的方向。
在數(shù)學教育下一次改革之前,我們怎么辦?
看了張宏偉老師的講座視頻《課程內容的“全景式”重建》,又一次感受到現(xiàn)實數(shù)學課程的無奈。從個人的經歷來看,我也是從大學開始才逐漸知道非歐幾何、模糊數(shù)學的,分形幾何是在工作中學習幾何畫板才接觸的。正如張老師所說,我們接受的數(shù)學教育都是不完整的。
這才是數(shù)學教育的方向。
在數(shù)學教育下一次改革之前,我們怎么辦?