很少有人知道，我本科學(xué)的是思想政治教育，現(xiàn)在從事的是高中英語教學(xué)工作。也許有人認(rèn)為我讀高中時(shí)英語成績一定很好，其實(shí)，我英語成績好那是初中時(shí)的事兒了。高考時(shí)英語成績大約是95分左右（滿分150）。

2013年，我曾離開過銅仁這片熱土，準(zhǔn)備去貴陽扎根，可是當(dāng)我到達(dá)貴陽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己除了會(huì)做和銷售有關(guān)的工作之外，我完全不知道可以做什么。因?yàn)槲夷菚r(shí)候的英語能力還不足以讓我自信到敢去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教英語的程度。

2011年年底，我失業(yè)后去過新東方，不是學(xué)廚師，而是去應(yīng)聘考研政治老師。只記得當(dāng)時(shí)新東方的HR找了幾個(gè)英語老師來聽課，結(jié)果他們沒聽懂我在講什么，所以試講失敗。我沒有放棄，經(jīng)過一番準(zhǔn)備，去了李陽瘋狂英語應(yīng)聘英語老師，當(dāng)時(shí)對(duì)方用英語和我交流，我硬著頭皮說了一會(huì)兒，然后叫回去等候通知，后來就沒有了通知。這兩次失敗讓我清晰地認(rèn)識(shí)到了自身的不足，對(duì)我2013年再次踏入貴陽準(zhǔn)備扎根也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。

現(xiàn)在我的英語好到什么程度呢，就在最近兩年，我在網(wǎng)上通過何種途徑， 聽了新東方以及其他知名培訓(xùn)學(xué)校不少于10個(gè)高考英語教師的課程之后，我終于有信心在貴陽立足了。 接下來說說我是如何沒有放棄學(xué)習(xí)英語。

1、在我出生的那個(gè)小村子，居住著苗族同胞，記得小時(shí)候和我一起玩的苗族小伙伴，他們可以同時(shí)說兩種語言，苗語和漢語。苗語是他們的母語，而當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校沒有苗語教師，再加上我們那個(gè)村子里，苗族確實(shí)是少數(shù)民族，為了和漢族人正常交往，他們的父母，甚至爺爺奶奶都必須會(huì)漢語。

2、我有一朋友，高中畢業(yè)后就沒有學(xué)過英語，大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入了金立手機(jī)工作，因?yàn)榱w慕那些開拓海外市場的同事，可以一邊拿著高薪，一邊欣賞異國風(fēng)情，在金立工作了一段時(shí)間后，據(jù)他說磕磕碰碰的就轉(zhuǎn)崗成功，后來在東南亞一帶，都留有他的足跡。去年春節(jié)，我和他聊天的時(shí)候，我問他英語不好的前提下，是如何在海外工作的。當(dāng)時(shí)他說，把和手機(jī)相關(guān)的英語單詞和句子，背誦了一兩千個(gè)，用著用著就上路了。

3、我在大二下學(xué)期，迷茫頹廢了一年半之后，終于忍無可忍的想做點(diǎn)事情，當(dāng)時(shí)由于不知道該干什么，腦子一熱，干脆就學(xué)英語吧。于是我把自己的計(jì)劃用毛筆寫在兩張紅色的紙上，貼在了校園的公告欄里。自此，我開始換了一個(gè)人，每天必學(xué)英語。當(dāng)時(shí)為了養(yǎng)成發(fā)音時(shí)咬舌的這一習(xí)慣，我差不多練了兩個(gè)月，終于形成條件反射。摸爬打滾的自學(xué)英語一年多以后，我對(duì)自己的英語能力還是沒有自信，記得有一次我外語系的朋友邀請(qǐng)我一起去機(jī)場接他的外教，見到外教后，我只說了一句：“Let me help you”。然后就啞了，那一天對(duì)我打擊很大，心想學(xué)了這么久卻依然無法交流。

2012年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我參加了李陽瘋狂英語夏令營，因?yàn)樨?fù)責(zé)帶領(lǐng)一批高三的學(xué)生，期間有外教來給他們上課，于是我成了學(xué)生和外教之間的唯一紐帶，在那一瞬間，我拋棄所有的語法知識(shí)，只負(fù)責(zé)傳達(dá)雙方的思想，發(fā)現(xiàn)能夠和老外交流了。

有一天，我看到一則寓言，說好事者問蜈蚣走路的時(shí)候先邁哪一只腳，蜈蚣一愣，無法走路！我想這則寓言能夠很好地詮釋為什么很多中國的英語學(xué)習(xí)者，有熟人在身邊的時(shí)候，說英語總是磕磕碰碰甚至說不出口。

2013年，我在銅仁一家培訓(xùn)學(xué)校教英語，住我樓下的一澳大利亞外教自然成了我的朋友，我記得當(dāng)時(shí)和他外出的時(shí)候，遇到不會(huì)的單詞或表達(dá)，我立馬掏出手機(jī)查一下，問題就解決了。 截止目前，是我教授高三英語的第二個(gè)年頭了，最近帶領(lǐng)學(xué)生們復(fù)習(xí)的時(shí)候，面對(duì)高考英語，我終于有了庖丁解牛的感覺！ 有一個(gè)詞叫做“剛需”，想想多少人為了房子這一“剛需”而省吃儉用甚至夜不能寐的時(shí)候，你就明白它的威力了。當(dāng)你面對(duì)一項(xiàng)技能的時(shí)候，假如你覺得學(xué)也可，不學(xué)也可的話，那么多半是學(xué)不會(huì)的。因?yàn)檫@一需求對(duì)你不夠剛！ 在我們身邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有人熱衷打球，有人熱衷跑步，有人熱衷閱讀，其實(shí)這些在外人看來需要毅力的愛好，對(duì)于當(dāng)事人來說就是“剛需”，因?yàn)椴蝗プ鼍蜁?huì)難受，這和順應(yīng)人性的食、色、貪、嗔、癡不一樣。 我的苗族小伙伴，我的做手機(jī)海外市場的朋友以及我，無疑都把一門外語變成了“剛需”，加上一定時(shí)間的刻意練習(xí)，最終能夠把它掌握。 所以當(dāng)你適應(yīng)了某一環(huán)境之后，要想再做出改變是很難的，這時(shí)最好的辦法是把自己拋入市場，因?yàn)樵谑袌鼋?jīng)濟(jì)下，優(yōu)勝劣汰，你不把成長作為“剛需”的話，早晚露宿街頭。

最后，來一碗雞湯：鳥兒站在樹枝上，不是因?yàn)橄嘈艠渲Σ粫?huì)斷，而是相信自己會(huì)飛翔的能力。