人們常說，人與人之間的差別不在教育、經(jīng)濟(jì)能力，而是在見識和認(rèn)知上，身處地面的我看不到高山上才能看到的風(fēng)景，而身處高山上的人則看不到坐在飛機(jī)上才能看到的風(fēng)景。每個人的見識和認(rèn)知不同，他們對生活的態(tài)度就不同，在很多事情上的選擇也會不同，因此，這些人的人生才會有很大的差異化。

我們不難發(fā)現(xiàn)，認(rèn)知越高的人越主動，他們會主動選擇人生的方向，而不是被動地接受命運(yùn)或他人的安排。他們會主動尋找資源、主動學(xué)習(xí)、主動思考、主動創(chuàng)造人生的拐角。而那些有錢卻不快樂、還沒找到職業(yè)方向的人，都是因?yàn)檎J(rèn)知有限，沒有得到升級。

其實(shí)，升級認(rèn)知其實(shí)并不是很難的一件事，它主要分為3個步驟：學(xué)習(xí)認(rèn)知、踐行驗(yàn)證認(rèn)知、調(diào)整迭代認(rèn)知。這是一個封閉式循環(huán)的過程，也就是說，我們要不斷地重復(fù)這個過程，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中調(diào)整，讓認(rèn)知不斷升級。

對于認(rèn)知的學(xué)習(xí)，主要來源有幾下幾種。

第一，從書本、他人驗(yàn)證過的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。通過閱讀這些已經(jīng)被驗(yàn)證過的知識和書籍，提升我們的認(rèn)知。比如，從來不跑步的我開始跑步時，去看了一兩本跑步類的書籍，通過他人的經(jīng)驗(yàn)和方法作為知識儲備，來打造對跑步的認(rèn)知。

第二，從實(shí)踐中驗(yàn)證和學(xué)習(xí)。書本上看到的知識我們最終都要通過生活實(shí)踐去驗(yàn)證，才能真正消化和吸收，成為自己的認(rèn)知。在這個過程中我們會看到實(shí)踐的結(jié)果，而這個反饋會讓我們?nèi)ゲ粩嘈拚屯晟谱约旱恼J(rèn)知。還是拿跑步舉例，在真正地跑步實(shí)踐過程中，我會看到和書本上說的對的地方，也會發(fā)現(xiàn)一些不同，而這些不同也許是他們沒有提到的，也許是有偏差的，最終我決定還是以自己的身體為基礎(chǔ)來進(jìn)行鍛煉，而不是一味地按書本上的內(nèi)容走。

第三，重復(fù)以上環(huán)節(jié)。認(rèn)知不是單純地一個封閉式環(huán)節(jié)，它是沒有極限沒有高度的，就像一個旋轉(zhuǎn)樓梯一樣，當(dāng)完成一個小階段的升級后，我們還需要繼續(xù)往上走，所以不斷重復(fù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐才是認(rèn)知升級的原則。

總結(jié)一下，認(rèn)知升級其實(shí)并沒有我們想象中的那么難，不是說到達(dá)一定高度才能做到，而是即使站在平底，也依然一步步地開始往上走，打造認(rèn)知需要靠不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這兩個環(huán)節(jié)缺一不可。