車隊(duì)在蜿蜒崎嶇的狹窄山路上行駛了許久，蒼翠綿延的大山深處，是我們此行要去的廣西最貧困小學(xué)——河池市大化縣勝利村石城教學(xué)點(diǎn)。第一次進(jìn)到如此深的深山里，看著大山和懸崖峭壁，深有感觸，走出大山，對(duì)于山里的孩子而言，是一種多大的人生期盼。
學(xué)校依山而建，一棟兩層高的嶄新教學(xué)樓，和樓前的一個(gè)籃球場(chǎng)，已經(jīng)是學(xué)校的全部。孩子們沒有喧鬧，安安靜靜的坐在教室里迎接我們的到來。
隨行而來的各個(gè)單位機(jī)構(gòu)，陸續(xù)給孩子們分發(fā)物資，依次開展剪頭發(fā)、打籃球、拓展活動(dòng)等等。我也挑選了一些課外知識(shí)讀物送給孩子們。
這次公益活動(dòng)，有很多印象深刻和感人的瞬間：
當(dāng)我給女孩們發(fā)糖時(shí)，有幾個(gè)小女孩沒有吃掉手上的糖，她們反復(fù)說，要把糖留給她們的弟弟們，還有妹妹們。
當(dāng)我問女孩們，有誰想去剪個(gè)漂亮發(fā)型，所有的女孩全部都?xì)g呼雀躍蜂擁而上，沒有一個(gè)落下。果然愛美，是女孩的天性，哈哈。
為了給孩子們發(fā)禮物，給他們上了一小會(huì)兒課。孩子們高舉著雙手，爭(zhēng)先恐后積極發(fā)言，準(zhǔn)確無誤的回答了我提出的所有問題，心中不由感慨，孩子們的老師把他們教得很好。
這群孩子里面絕大部分是一年級(jí)，還有幾個(gè)是三年級(jí)的學(xué)生，混合成一個(gè)班上課。老師也只有一位，負(fù)責(zé)教授他們的語數(shù)英，以及其他的所有課程和雜事。孩子們普通話很好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不錯(cuò)，也有一定的知識(shí)面。作為一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的老師，能把學(xué)生面面俱到教成這樣，真的特別不容易。
中午飯后，孩子們自己洗碗。這是整個(gè)公益行里，心里最難受的地方。孩子碗里沒有肉，另外，深山里用水緊缺，資源匱乏，這么多的孩子，只能共用一個(gè)桶里面的水洗碗。我站在邊上給洗碗的孩子們拍照，看著桶里的米粒隨著碗的攪動(dòng)沉沉浮浮，心里說不出的難受。
臨走前各自拍照，孩子們學(xué)著擺出了剪刀手，拍了很多波合照，當(dāng)大人們都顯得有一點(diǎn)疲乏時(shí)，孩子們特別可愛，依舊每次激情澎湃地高舉著剪刀手喊耶。
我把瘦小的孩子們抱在懷中，不管男孩女孩，沒有絲毫的閃躲，沒有扭捏作態(tài)。他們落落大方，毫無畏懼，眼神堅(jiān)定而干凈清澈，對(duì)新奇的生命充滿了向往，這是我們生命原本該有的樣子。
看著這些天真稚嫩的孩子，回首幾年前自己曾和學(xué)生們成長(zhǎng)的歷程，都讓我覺得教育是一場(chǎng)具有耐心與創(chuàng)造性的工程，而我有幸能陪著孩子們體驗(yàn)著他們的生命，是一件再好不過的事情。
每一個(gè)孩子都是一個(gè)小宇宙。沒有孩子不渴望成為一個(gè)有價(jià)值，被愛，被接納且有意義的人。每個(gè)孩子在生命的前10年，是活在催眠狀態(tài)中的，他們就像錄音機(jī)、錄像機(jī)一樣，把經(jīng)歷的事情全部都無意識(shí)的記錄下來，形成了潛意識(shí)，然后形成了自己的個(gè)性。
雖然我們是稍縱即逝的過客，這次來看望他們也只是短短的一天，但是希望在他們幼小的心靈里，在他們打開的潛意識(shí)里，種下這些愛和善的種子，即使我們看不見種子發(fā)芽，等不到樹木長(zhǎng)成，只要這些孩子能真正感受大人的關(guān)懷與愛，這就是一種珍貴的資產(chǎn)。哪怕長(zhǎng)大后遭遇貧困，遭遇困苦，但是心中的能量永不貧瘠，心靈之花永不凋謝，滿懷感恩，把溫暖傳遞給更多的人。
告別孩子們返程，又看了一眼大山，孩子們的心中有他們的藍(lán)圖。對(duì)于我們大人而言，什么才是強(qiáng)烈的生命符號(hào)，指引我們貫穿一生，永不停歇，為之感動(dòng)，為之永遠(yuǎn)在路上。
