那天同學(xué)給我打電話，說她姨家的孩子語文、英語不好，讓我給找熟識的老師補(bǔ)課，同事們都沒幾個給學(xué)生補(bǔ)課。

我倒是想到英語跟不上可以補(bǔ)，英語主要學(xué)習(xí)單詞、短語、句型，學(xué)一段時(shí)間會有效果。

語文跟不上真是不好補(bǔ)。小學(xué)語文考查的基礎(chǔ)知識要多些，閱讀也較簡單直白。中學(xué)語文試題的閱讀理解和作文占得分值比較大，而閱讀和寫作能力不是一天兩天就能提高的，字詞、字音、字形等基礎(chǔ)知識也要靠平時(shí)的積累。

難道想提高語文成績就沒有法子了嗎？我想閱讀是見效慢但也確實(shí)有效的方法。

閨女剛上一年級時(shí)，我沒怎么管她的學(xué)習(xí)，后來發(fā)現(xiàn)她的成績不太好，當(dāng)然不是她自己沒學(xué)好，她所在整個班級都不好，當(dāng)時(shí)的語文老師不專業(yè)也算一方面原因。

我意識到得額外加強(qiáng)閨女的學(xué)習(xí)，于是我每天讓她讀學(xué)校發(fā)的帶拼音的語文讀本，每天讀兩篇，每篇至少讀三遍，還買了本拼音兒歌。

閨女一歲前，我就給她讀繪本，有以前讀書的積累，她的理解能力要好點(diǎn)，后來語文成績慢慢地提上來。

小學(xué)低年級的語文成績還好提，中學(xué)的學(xué)科多，作業(yè)也多，閱讀時(shí)間也不充足。

如果想提高語文成績，課余和周末多讀每冊涉及到的名著和其他書籍，并作筆記，讀書時(shí)多思考，對于提高理解和寫作水平還是有幫助的。

當(dāng)然語文課上也是要及時(shí)整理基礎(chǔ)知識，字音字詞等知識要靠平時(shí)的積累。

早讀多朗讀課本文章。記得初中時(shí)，早讀時(shí)間老師也不專門布置學(xué)習(xí)任務(wù)，我就一個勁地讀課文，背每課的詞語解釋，加深對文章的理解。

古詩詞是一定要背誦的。考試涉及到的古詩詞范圍廣泛，平時(shí)讀古詩詞要多看看注釋、賞析。

教過語文的生物老師的語文學(xué)習(xí)方法小結(jié)。