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第52講【反思】先有意義再有條理

52講，

葉老師分享了一句——先有意義再有條理。

我們中國人在形容一個人做事的時候，常常有這樣一個形容說這個人做事很有條理，但很少聽到上一輩評價一個人做的事情有意義吧？

這可能和我們的價值觀有關(guān)系，我們總是更加迫切于付出切實的行動去賺錢、改變生活，有條理就是在做這些事情中展現(xiàn)出來的特質(zhì)；而不是有閑情逸致先停下來欣賞這個事情有沒有意義。

但并不只是有錢有閑的人才有資格去做是否有意義的判斷，通過這一講的學(xué)習(xí)我們就會知道，如果沒有去做對自己有意義的事情，讓無意義的事情填充了我們的生活，那這個人做事再有條理，他依然是很難真正改變自己生活的。

因此我們知道，明確意義就是在幫我們篩選要不要做這件事情，這是開始行動前的重要一步。

上一講中提到，我們在收集-排程-行動之前就需要加上明確意義這一環(huán)節(jié)。

收集事件是很快的，之前葉老師也在課程中跟我們提到過用工具幫助我們收集，當(dāng)然用紙筆也可以，但現(xiàn)在手機幾乎人人不離手，顯然更加方便。

收集這一環(huán)節(jié)并不需要用太多時間，當(dāng)你在做事的時候突然想到某些事情，那就用方便取用的工具收集完畢，然后繼續(xù)做當(dāng)前的事情。

等手里的事情做完后再看自己收集的事情，去明確意義和用4D分類。

沒有意義的直接刪除放入垃圾箱，剩下的就是我們需要放入日程和清單中的，那我們就能知道，它們都是毋庸置疑必須做的了。

明確意義直接刪除掉無意義可以不做的事情，這樣還有一個好處——不會讓我們像今日待辦事項那樣，容易走入列一堆完全不必做的雜事的誤區(qū)。

那反而占據(jù)時間精力，不能讓我們有足夠的精力去做最重要的事情；或者是列了后沒做，就會影響心情，陷入惡性拖延。

是否有足夠的時間精力做最重要的事情是非常重要的一點，前提就是我們有沒有給自己只留下必須做的最重要的事。

在昨天下午的直播中我還和琳琳同學(xué)聊到，我們非常欽佩葉老師的言行一致。

葉老師身體力行踐行時間管理10多年，然后去服務(wù)線上線下無數(shù)學(xué)員，帶領(lǐng)大家做好時間管理。他的目的就是希望大家能夠通過時間管理，把最重要的事情做好，然后就能有剩下足夠多的時間去留給家人，留給自己。

我們猜測老師現(xiàn)在可能主要的工作就是在講課的時候出現(xiàn)，把最重要的這件事做好。

公司的事務(wù)他有非常棒的團隊去幫他運行，而他只需要去不斷打磨自己的學(xué)習(xí)體系；特地在每個節(jié)假日留出時間陪伴自己的家人，其它的時間就完全可以深入鉆研他想學(xué)的其它知識，比如財富管理。

當(dāng)我們聽財富密碼小灶課時覺得葉老師學(xué)的非常專業(yè)且深入，可以想到除了他自己認(rèn)真學(xué)習(xí)之外，也是因為有足夠的時間去學(xué)這個。

并且這里還存在頭部效應(yīng)，葉老師在時間管理領(lǐng)域做到了頭部，所以他就可以接住這個身份鏈接到其他領(lǐng)域頭部的資源直接去學(xué)習(xí)。

反觀我們大部分時間管理做的很差的人，我們認(rèn)為自己是沒錢也沒時間，所以不能像葉老師一樣有時間陪家人、有時間想學(xué)什么就鏈接到最好的資源深入學(xué)習(xí)，然后抱怨自己每天工作生活精疲力盡，哪還有時間有閑去學(xué)習(xí)啊。

這不正是我們現(xiàn)在的問題嗎，不就是我們需要去改變的嗎？

像葉老師說的，除了處于創(chuàng)業(yè)期或者成長期這樣特殊的情況，確實有很多事情是需要自己去做的，處于其他時段的我們都應(yīng)該意識到自己是有能力去分類好所有的事情，把能夠委托的交給他人，不必要做的直接刪除，剩下來的最重要的事情就讓自己用最好的時間精力最高的效能去面對。

只有這樣“痛下殺手”刪除沒有意義、不重要的事，我們才可能改變。

最后我們在直播中說到真的是不得不佩服葉老師這樣的人，他完整的在自己身上向我們展現(xiàn)了時間管理的必要性和時間管理的成果，這樣時間自由、財富自由、有充足的時間精力去做自己想做的事情，才是我們想要的人生。