——讀《窮查理寶典》每周小結(jié)week6
本周閱讀了《窮查理寶典》的第四章第四講《關(guān)于現(xiàn)實(shí)思維的現(xiàn)實(shí)思考？》。在本章中，查理向我們展示了如何通過各種“思維模型”進(jìn)行決策和解決問題。他用可口可樂的經(jīng)典案例巧妙地向大家展示了“如何白手起家，創(chuàng)辦一個(gè)資產(chǎn)高達(dá)2萬(wàn)億美元的財(cái)富？”查理自認(rèn)為這次演講非常失敗，原因在于這篇演講很難懂，但是這些結(jié)果有著“微妙的教育意義”。我在本章中感受到到的最深的就是這個(gè)“微妙的教育意義”。以我讀一遍的理解來看，我理解的“微妙的教育意義”是踐行。很可能我這個(gè)理解不對(duì)，但是在當(dāng)下，以我的認(rèn)知水平和我目前接觸到的事情，我是這樣理解的。相信以后我會(huì)有不一樣的理解，和更深刻的理解。
演講中講了可口可樂的案例，我沒有看太懂，本講看完依然沒看懂，但是我?guī)е鴨栴}和思考去讀了，這對(duì)于我來說，相當(dāng)于某種程度上的踐行，反而更有實(shí)質(zhì)性的收獲。踐行真的太重要了，唯有踐行，才能將知識(shí)變成真正有用的知識(shí)。
一、微妙的教育意義——踐行
1、只字不差的閱讀。
本講看起來有些吃力，說實(shí)話，到現(xiàn)在我連演講的題目“關(guān)于現(xiàn)實(shí)思維的現(xiàn)實(shí)思考？”都不是很理解到底是什么意思，可能正是由于這種不理解，加上笑來老師說的只字不差閱讀的方法，才讓我靜下下來，仔細(xì)去閱讀每一個(gè)字，每一句話，思考每段話的含義。然后，我發(fā)現(xiàn)，本書怎么處處是重點(diǎn)，處處都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
如果不是有了只字不差閱讀的意識(shí)，我肯定是走馬觀花看過去了，我還會(huì)誤以為自己都看懂了，而現(xiàn)在我在書中發(fā)現(xiàn)了很多我不懂的內(nèi)容，有些通過百度等方式自己進(jìn)行了解決，有些仍然不懂，我想等我第二遍再看的時(shí)候，肯定會(huì)有更新的理解。這樣的結(jié)果肯定比“不知道自己不知道”要好。
2、寫作有助于思考
雖然現(xiàn)在寫作對(duì)于我來說依然是個(gè)大難題，但是在眾多戰(zhàn)友的鼓勵(lì)下，開始起步了，并且自己也開始進(jìn)行寫反思日記，牢記不被完美主義的思考束縛，而導(dǎo)致一直開不了頭上不了路。
從和大家一起讀書到現(xiàn)在有四個(gè)多月的時(shí)間了，但是我前期基本上都是在抄書，根本就沒有自己的觀點(diǎn)和想法，現(xiàn)在嘗試慢慢加入自己的想法。
特別是笑來老師說，寫作重要的不是文筆，而是思考能力。我突然這個(gè)道理太對(duì)了，以前一直以為自己是不會(huì)華麗的辭藻才不會(huì)寫作，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)真的不是，讓不要求我用華麗的辭藻時(shí)，我依然不會(huì)寫，這個(gè)時(shí)候才恍然大悟，不是我不會(huì)寫，真正的原因是我不會(huì)思考。自從近來慢慢寫自己的感覺和反思日記，覺得自己的思考能力和分析問題的能力有提升了。每次寫總結(jié)時(shí)，也會(huì)有意識(shí)地去考慮整篇文章的布局了。
我想寫作這件事情應(yīng)該一直堅(jiān)持下去，就提高思考能力這一個(gè)理由就足以說服我。
3、踐行是一件事半功倍的事情
在閱讀本講時(shí)候，我覺得自己做到了踐行，讀書的踐行，思考這閱讀，然后是我感覺最近我收獲最大的一周，因?yàn)槲艺媲械馗惺艿搅俗约核伎寄芰Φ淖兓?/p>
另外在工作中我也感受到了踐行事半功倍的效果。以前遇事特備是難事喜歡逃避和拖延，最近有意識(shí)地讓自己把難事分解為一個(gè)個(gè)小任務(wù)，然后去做，比如唱歌識(shí)譜，比如工作的excel表格的使用，都是從小地方入手，扎實(shí)地去做了，然后就發(fā)現(xiàn)回報(bào)真的是大大的，效率更高，態(tài)度更堅(jiān)定了。因?yàn)檎嬲w驗(yàn)到了我自己可以做好的感覺。
雖然對(duì)于本講可口可樂的案例依然不是很明白，但是我的收獲也不小，體會(huì)到踐行的重要性，如果說以前我只知道踐行的重要性，那這周我是自己通過實(shí)踐真切體會(huì)到了踐行的好處。等我以后再讀本講的時(shí)候，應(yīng)該會(huì)理解的更深刻。
二、書中重點(diǎn)知識(shí)的總結(jié)。
1、查理講解可口可樂案例運(yùn)用到的五個(gè)觀念：
第一個(gè)觀念是，簡(jiǎn)化任務(wù)的最佳方法一般是先解決那些答案顯而易見的大問題。
第二個(gè)觀念是，惟有數(shù)學(xué)才能揭示科學(xué)的真實(shí)面貌，因?yàn)閿?shù)學(xué)似乎是上帝的語(yǔ)言。
第三個(gè)觀念是，光是正面思考問題是不夠的，你必須進(jìn)行反面思考。
第四個(gè)觀念是，最好的，最具有實(shí)踐性的智慧是基本的學(xué)術(shù)智慧。
第五個(gè)觀念是，真正的大效應(yīng)，也就是lollapalooza效應(yīng)，通常在幾種因素的共同左營(yíng)下才會(huì)出現(xiàn)。
2、高等教育的失敗：
第一，高等教育的心理學(xué)研究固然值得欽佩，也很有用，有過許多重要的天才實(shí)驗(yàn)，但卻缺乏跨學(xué)科的綜合。特別是心理學(xué)研究并沒有給予多重心理因素共同造成的lollapalooza效應(yīng)足夠的重視。
第二，心理學(xué)和其他學(xué)科之間老死不相往來的情況十分嚴(yán)重。
3、逆向思考
達(dá)爾文終身大部分時(shí)間都在進(jìn)行逆向思考，想要證偽他自己最愛的、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦得到的理論。
愛因斯坦說，他的成就取決于四個(gè)因素，首先是自我批評(píng)，然后才是好奇心、專注和毅力。
