? “春日遲遲,卉木萋萋。倉庚喈喈,采蘩祁祁。”草長鶯飛，白蒿瘋長的初春，正是一年中最美好的季節(jié)，在這樣美好的季節(jié)，我們?cè)谛撵`家園不期而遇，遇見你們，遇見內(nèi)心深處的自己。

? ? ?兩天的心理學(xué)培訓(xùn)時(shí)間很短，感慨時(shí)光匆匆。然而留給我內(nèi)心的觸動(dòng)卻很多……

? 史老師——一個(gè)活潑熱情開朗的知性美女，給我們更多的是心理引導(dǎo)，就像我們心靈的“擺渡人”。在她身上，我看到了，生活的熱情和美好，留給我們的幸福家庭作業(yè)，讓我們知道，生活中最親密的愛人，往往是我們最不留意的那個(gè)，偶爾的“甜言蜜語”會(huì)讓波瀾不驚的生活激起一些火花，而夫妻關(guān)系，是所有關(guān)系中最核心的關(guān)系。愛人是誰？是每天和你共家長里短，每天陪你吃喝拉撒，能在你生病時(shí)床前陪護(hù)，可以一件小事惹你生氣，可以不分場(chǎng)合和時(shí)機(jī)吼你，也可以陪你一起在雨夜挽手走一走，陪你一起瘋一起傻，是“等世間風(fēng)景都看透”也會(huì)陪你“看細(xì)水長流”的那個(gè)他（她）。珍惜眼前人，即刻開始！

? ? 第二關(guān)系——親子關(guān)系。親子關(guān)系是繼夫妻關(guān)系外的第二關(guān)系。但在當(dāng)下，很多人都誤解了這樣的次序。不禁想起，紀(jì)伯倫寫的《孩子》 “你的兒女，其實(shí)不是你的兒女/他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子/他們借助你來到這世界，卻非因你而來/他們?cè)谀闵砼?，卻并不屬于你/你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法/因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂/因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢(mèng)也無法到達(dá)的明天” ?孩子從來都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們唯能給予的就是陪伴和溝通，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放手，不是有人說了嗎？孩子是一朵花，都有自己的花期，每朵花都有自己的品種，所以，花期并不一樣，作為父母，能夠做得就是，“靜待花開”，學(xué)會(huì)接納自己的孩子，心態(tài)好了，親子關(guān)系自然會(huì)好。

? ? 再說師生關(guān)系。培訓(xùn)的第二天，史老師組織大家團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，每個(gè)小組成員通過游戲的方式，來互動(dòng)、溝通，就這樣從陌生到熟悉。游戲是溝通互動(dòng)的載體，通過游戲，我們對(duì)組里的每位成員有了些初步印象。盡管游戲時(shí)間很短，卻讓每組學(xué)員在笑語歡顏中創(chuàng)意不斷。作為成年人，尚且如此，何況是未成年的孩子相處呢？我想，我們能做的就是用正確的方式引導(dǎo)，耐心傾聽，細(xì)心觀察，用心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)谳p松的團(tuán)隊(duì)合作中進(jìn)步，這樣，我們的師生關(guān)系，是不是也會(huì)更和諧一些呢？試著用正確的方式與我們的學(xué)生們?nèi)谌耄瑥亩睬榘?，遇見一朵花，不問花期，只做合格的園丁，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間澆水施肥。

? 走近心理學(xué)，遇見更好的自己。在接觸心理學(xué)的路上，我要比別人更艱辛一些。幾乎多半年的時(shí)間，每周六風(fēng)雨無阻，從未間斷，也正因此，讓我更珍惜，每一次與心理學(xué)相處的時(shí)光?！霸?jīng)看山是山，看水是水；后來看山不是山，看水不是水；現(xiàn)在看山是山，看水是水”，也許今天的我還做不到這樣的大徹大悟，但我從一個(gè)在人面前不敢多言語一個(gè)不諳世事的人到今天敢于直接上臺(tái)游戲互動(dòng)，說出自己的真實(shí)想法，這是我遇見心理學(xué)最大的改變。因此，知道了，每個(gè)人的心里都藏著一個(gè)了不起的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醖釀著樂觀，培養(yǎng)著豁達(dá)，堅(jiān)持著善良，只要在路上，就沒有到不了的遠(yuǎn)方，未來，你只需要比一個(gè)人更好，這個(gè)人就是現(xiàn)在的你！

?每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做最棒的自己吧！感謝這個(gè)春天，讓我們這么溫暖的相遇，我想這是2017年，最美的事兒……

（無需打賞，我只是借助這個(gè)平臺(tái)記錄下自己喜歡的文字，謝謝你與我分享這段美好時(shí)光）