? ? ? ? 今天學(xué)習(xí)了聽書稿是由思維導(dǎo)圖+文字組成。

聽書稿基礎(chǔ)模板分以下部分：

-《標(biāo)題》

-思維導(dǎo)圖

-導(dǎo)圖文字

-一句話簡介（不超過20字）

-一段話簡介（不超過150字，開門見山，亮出核心觀點(diǎn)

- 作者簡介（不超過150字）

- 開篇

? （700到1200字；

? 禁止自說自話的過長鋪墊；

? 建議用故事、案例、場(chǎng)景、數(shù)據(jù)等等引出主題；

? 包含全書的精華內(nèi)容的概述；

? 包含作者概況簡介；

? ? 結(jié)尾有下文知識(shí)點(diǎn)大綱簡介。）

-第一部分：（結(jié)尾處總結(jié)所有知識(shí)點(diǎn)）

-第二部分：（結(jié)尾處總結(jié)所有知識(shí)點(diǎn)）

-第三部分：（ 結(jié)尾處總結(jié)所有知識(shí)點(diǎn)。此處不寫總結(jié)，在結(jié)語中體現(xiàn)）

-結(jié)語（300字到800字， 回顧上文，包含全部二級(jí)知識(shí)點(diǎn)；自己的展望語句作為收尾）

-五道判斷題

1（√）

2.（×）

正確答案：

3.（）

4.（）

5.（）

要求：

請(qǐng)撰稿人基于以下格式填入內(nèi)容即可。

各處的字號(hào)、行距都已標(biāo)定。每個(gè)段落首行縮進(jìn)兩個(gè)字符。

盡量用作者的名字替代“作者”“本書作者”之類詞語，不作強(qiáng)制要求。

字號(hào)、行距、內(nèi)容要求等格式不符將被直接返稿。

?

? ? ? ? 思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)也明白了：

? ? ? ? 思維導(dǎo)圖是為了幫助讀者理解解讀這一本書，歸納總結(jié)的講書稿知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)，而非全書的所有知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)。也就是說我們的思維導(dǎo)圖整體核心是，忠于原書，但應(yīng)脫胎于原書，給出自己閱讀后歸納總結(jié)出來的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而不是完全照搬原書里的知識(shí)結(jié)構(gòu)?；疽笥邢旅鎺c(diǎn)：

? ? ? ? (1):二級(jí)子主題、知識(shí)點(diǎn)通常為三（內(nèi)容特別豐富的書，可以是四主題，對(duì)應(yīng)的三級(jí)子主題數(shù)量，最多為四個(gè)。(2):這個(gè)思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)，與寫作的講書稿內(nèi)容，應(yīng)該是有機(jī)的統(tǒng)一對(duì)應(yīng)，而非割裂的。

基于此對(duì)思維導(dǎo)圖的幾個(gè)常見錯(cuò)誤也是自己需要避免的：

（1）把知識(shí)點(diǎn)全列，完全沒有考慮品控的只提煉三個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求。

（2）知識(shí)點(diǎn)歸納過于簡單，讀者不知所云，常見于三級(jí)子主題。

（3）沒考慮好知識(shí)點(diǎn)之間歸納的維度，知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系感弱，沒有言之有物。過于愛引用原書里的名詞。但原書的名詞，往往是作者為了通俗易懂而造的詞，或者是自造詞，在沒有原文解釋的情況下，讀者一看思維導(dǎo)圖，是不理解的。

后記:

? ? ? ? 思維導(dǎo)圖是讓用戶最先對(duì)全文產(chǎn)生整體感受的地方，如果這里沒做好，后面的成稿多半會(huì)出現(xiàn)邏輯不通的問題，需要謹(jǐn)慎和認(rèn)真對(duì)帶。

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