這兩講課程我以前聽過，有幾點特別深刻的感受。

第一點，為父要善用五指山，不能像華山一樣險峻陡峭，性格不好，沒有溫情，讓孩子很難翻越，即使上去了也下不來。也不能像小土坡一樣沒有威嚴。最好像泰山一樣巍峨，天下盡收眼底，又有健全的人格。

第二點，“爸”字的機構很形象地說明了中國文化里的親子關系模式是：父母體恤子女，子女巴結父母。親子關系是指父母雙親與子女互動過程產生的心靈鏈接。沒有互動、沒有心理交流地呆在一起不是高質量的陪伴，對增進親子關系沒有幫助。

第三點，男人的兩大快樂來源：一是天倫之樂。二是負責任帶來的快樂。負責任有三種層次：第一種是被迫負責任，比如法律叛定的扶養(yǎng)費，不想給又不得不給，所以不可能快樂；第二種是心甘情愿承擔責任，認為掙錢養(yǎng)家是應該的，沒有為此難過也沒有產生快樂；第三種是主動負責任并享受其中，比如看見自己辛勤汗水換來了家人的滿足而快樂！而自豪！

由此看來，如果父親在家里沒有體驗到天倫之樂，自然容易選擇逃離。韋老師說女性作為家庭陣地的第一指揮官，要守好自己的陣地。要讓丈夫體驗到父親應有的那份天倫之樂，父親才會樂意承擔對應的責任。

兩年前第一次聽到這一課時，我對照了自己的家庭處境。那時孩子非常討厭爸爸在家，一聽說爸爸要出差就高興得跳起來！甚至有勸我?guī)麄兒桶职址珠_生活的時候！爸爸也常為孩子的表現生氣，說他們白眼狼。聽完課后我改變了經常在孩子面前抱怨他爸的習慣，而且偶爾夸夸他爸好的方面，也在他爸出差時傳達孩子說想他的小道消息。與孩子玩游戲時拉上爸爸一起。現在孩子與爸爸的關系好多了！