??————校園衛(wèi)兵

? ? ? 《變形記》是一檔秉承換位思考的思維理念，讓城市和農(nóng)村的孩子交換人生，體驗(yàn)不同生活模式，從而達(dá)到改善關(guān)系、解決矛盾、收獲教益目的節(jié)目。但是播出這么多季以來，《變形記》是否真的達(dá)到了原來的初衷，節(jié)目中的孩子是否真的變好了，這真的是很值得人思考。從欄目中城市主人公的看，這的確是一個用心良苦的劇組。給了他一個良好的教育機(jī)會，去見識跟自己從前生活完全不一樣的苦難世界，讓城市主人公知道自己曾經(jīng)揮霍掉的或許是許多人拼命努力也得不到的，從而開始迷途知返，回到自己的生活中去珍惜當(dāng)下。但是對節(jié)目的農(nóng)村主人公來說，是否太殘忍了些？十幾歲年紀(jì)，正值人生觀、世界觀養(yǎng)成時的孩子們，原本生活在單純無憂的環(huán)境下，卻突然被帶入一個全新的恍如夢境般的城市生活中去，短暫領(lǐng)略了城市生活的美好之后又被打回原來的生活中去。被告知只要你努力讀書發(fā)奮圖強(qiáng)就能過上這樣的生活。

? ? ? ? 他的出發(fā)點(diǎn)是好的，但就結(jié)果而言卻是不盡人意。城市主人公通過幾天的實(shí)驗(yàn)變形并不能改變十幾年的生活方式，通過熒幕的推動使得很多城市主人公搖身一變成網(wǎng)紅，而后更是有整容、騙粉絲錢等丑聞的發(fā)生。對農(nóng)村主人公這種做法就很殘忍，被帶入了一個美好夢境般的生活，在體驗(yàn)過大城市的繁華物質(zhì)上的滿足之后，同時還有父母在身邊陪伴的愛，勢必會有心理落差。城里主人公有父母的陪伴，還有物質(zhì)金錢思想上的滿足，農(nóng)村主人公也失去了父母陪伴，他們也許一年只能見一次，沒有聯(lián)絡(luò)的工具，交通不便，沒有錢財(cái)，他們天天都要面對的生活！

? ? ? ?當(dāng)然，我們也懷著美好的期望，讓城市主人公在體驗(yàn)到生活不易，情感相連時能摒棄惡習(xí)多與父母溝通。讓農(nóng)村主人公懷著一個堅(jiān)韌樸實(shí)的內(nèi)心，能激勵他們努力學(xué)習(xí)奮斗就能過上這樣的生活。

? ? ? ?節(jié)目的播出會帶來反響，會讓社會更加關(guān)注偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子教育學(xué)習(xí)生活上的問題。也會接收到來自社會的關(guān)愛。現(xiàn)今社會，九年義務(wù)教育的普及，以及國家大力扶持教育幫助那些讀書難貧困地區(qū)的孩子，讓每個孩子都能公平的在學(xué)校里接受教育。教育是終生受益的所收獲的回報(bào)會表現(xiàn)在生活中的方方面面。在信息化社會發(fā)展的今天，教育不單是傳統(tǒng)方面以及更多的適應(yīng)當(dāng)今社會智能化的建設(shè)。教育局也在大力推行互聯(lián)網(wǎng)+教育方面，智慧校園作為教育新興行業(yè)也在蒸蒸日上。近年來智慧校園、平安校園的話題也頻頻出現(xiàn)博取人們的眼球，也正是提現(xiàn)了人們對于教育的重視性。教師通過“家校衛(wèi)兵”系統(tǒng)微信端及時發(fā)布通知公告、完成作業(yè)推送；通過溝通，家長及時了解學(xué)校最新活動，積極參與學(xué)校管理，極大地提高家校溝通效率，深得廣大家長喜愛?！凹倚Ｐl(wèi)兵”系統(tǒng)的拓展服務(wù)功能，包含豐富的教學(xué)資源，使孩子在課外也能接受優(yōu)質(zhì)課堂教育，提升成績。 ?