一、目的
這個(gè)筆記綱要是為了梳理疫情期間看過的幾本關(guān)于閱讀學(xué)方面的書籍，做的知識(shí)架構(gòu)的筆記。主要內(nèi)容包括閱讀的作用，怎么挑選一本書，怎么提高閱讀速度，怎么選擇適合自己的閱讀方法，怎么做讀書筆記，以及怎么提高記憶能力。涉及內(nèi)容比較多，因此這里我大概一個(gè)框架出來，細(xì)節(jié)信息隨后會(huì)分篇來嘮。
二、知識(shí)體系架構(gòu)圖
三、主要內(nèi)容
3.1、為啥要閱讀？閱讀的好處是？
開始之前，先定一個(gè)調(diào)子，那就是閱讀肯定是很重要很有用的。不然人類發(fā)展幾千年，不會(huì)有那么多的仁人志士對它始終鉆研迷戀。那些認(rèn)為閱讀已經(jīng)和時(shí)代脫節(jié)不屑于讀書的，或者認(rèn)為自己太忙沒時(shí)間讀書的，這篇文章不適合你，請繞行~
閱讀總的來說，有三個(gè)好處：
好處1? 快速獲取知識(shí)的途徑
通過活動(dòng)實(shí)踐和學(xué)習(xí)可以快速獲取到知識(shí)，而讀書就是一種非常棒的學(xué)習(xí)方式！
好處2? 培養(yǎng)端正三觀
古人云：三觀如不正，做啥也沒用。讀書就是培養(yǎng)正確三觀的好辦法！
好處3? 培養(yǎng)專才
通過專項(xiàng)讀書，可以獲取專項(xiàng)技能，培養(yǎng)自己的某些專業(yè)技能，比如小說家等~
3.2、關(guān)于讀書中幾點(diǎn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
開卷有益：大家都說開卷有益，但是也不是什么書開了就都有用；
饑不擇食：對于隨便書都去讀，沒有選擇性的讀書不僅僅浪費(fèi)時(shí)間，而且也不會(huì)收獲到很好的記憶效果，不能從書中獲取到有效的知識(shí)結(jié)構(gòu)
走馬觀花：讀書不能深入探究書中提到的主題思想，獲取到有益的教訓(xùn)，只是流于表面，以讀完看完為目標(biāo)，這樣的閱讀百害無一益處。
知識(shí)堆砌：有的人讀過很多書，但是在工作生活中無法靈活的應(yīng)用，你有沒有遇到這樣的情況？也就是讀的書無法有效的為你所用。那這樣的讀書豈非可惜？根本原因在于沒有構(gòu)建行業(yè)的知識(shí)架構(gòu)，沒有形成自己對這個(gè)主題的底層認(rèn)知。所讀的每一本書都是一個(gè)個(gè)的小土屋（都有自己的邊角觀點(diǎn)），沒有作為砌成知識(shí)大廈的基石材料。
讀書的不良習(xí)慣：
默讀--我們小時(shí)候開始學(xué)習(xí)的讀書方式，但是會(huì)影響閱讀速度。
心讀--讀書中心中有一個(gè)聲音念出書中的文字，這種方式依然嚴(yán)重影響你的閱讀速度
回視：也就是所謂的讀完的字行仍然重復(fù)閱讀。當(dāng)然也會(huì)嚴(yán)重影響你的閱讀速度，同時(shí)會(huì)造成視覺疲勞！
閱讀姿勢
燈光：建議使用漫射燈光。過亮或者過黑都有問題。只有燈光找到書上沒有燈影才是合適的閱讀燈光。
物理位置：垂直坐姿，附圖一張
1.身體坐正，頭部稍向前俯，眼睛與紙面保持一尺遠(yuǎn)距離。
2. 正確的坐姿概括為“八個(gè)字”：頭正、肩平、腰直、足安。腰背自然挺直，胸部張開，雙肩放平，胸離課桌一拳左右；兩臂放在桌上略張開，左手大拇指和其余四指分開成“八字形”，按住紙左邊。
3.躺著等姿勢只能催眠，不能快速的閱讀。
3.3、閱讀速度提升訓(xùn)練
既然閱讀這么重要，我們可以收獲那么多。那么在這個(gè)講求效率的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，加快我們的閱讀速度，就可以提升我們的競爭力，形成競爭優(yōu)勢。無論對我們工作學(xué)習(xí)生活都是好處多多啊。
提升閱讀速度的書籍目前市面上汗牛充棟，這么不做贅述，推薦兩本書給大家，對應(yīng)的方法思路在之后的讀書筆記中我會(huì)做詳細(xì)的分享。
閱讀總則
根據(jù)閱讀材料的難度，知識(shí)結(jié)構(gòu)，題材的熟悉程度，以及閱讀的目的靈活的選擇適合的閱讀方法，提高閱讀速度（一成不變的閱讀速度決定是錯(cuò)誤的）
推薦材料
《如何閱讀一本書》莫捷-默艾德勒
《如何高效閱讀》彼得孔普
《快速閱讀訓(xùn)練法》劉志華
3.4、讀書方法
下面這幾種僅僅是常用的閱讀辦法，其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該有適合自己的閱讀辦法，讀書這件事，應(yīng)該是比較個(gè)性化的，一句話：怎么舒服怎么來，怎么有效怎么來！
1、觀大略讀書法
只求書的大綱概要，做不深入了解。這種方法可以有效提升讀書的廣度，廣泛涉獵各類的書籍，可以在短期內(nèi)提升你的知識(shí)面。這是她的優(yōu)點(diǎn)。他的缺點(diǎn)在于，只求招式，不練內(nèi)功。這很容易造成樣樣通，樣樣松的結(jié)果。建議配合專題法來一起使用。
2、主題專項(xiàng)閱讀
和觀大略方法正好相對，這種方法要求選擇一個(gè)主題進(jìn)行專項(xiàng)閱讀，方法一般是選準(zhǔn)近期內(nèi)要閱讀的主題之后，獲取到這個(gè)專題的多本書籍依次閱讀，以求在短時(shí)間內(nèi)突破自己在這個(gè)專題內(nèi)的知識(shí)短板，構(gòu)筑自己的專題知識(shí)架構(gòu)，剩下的工作就是不斷的往這個(gè)架構(gòu)上添磚加瓦。這種方法對個(gè)人閱讀能力有比較高的考驗(yàn)，很鍛煉人的綜合閱讀能力以及能力，難度比較大。不過一旦掌握，你絕對是于都界的達(dá)人~
3、耳讀
眼讀太慢沒時(shí)間，那么試試耳讀？沒那么復(fù)雜，其實(shí)就是把文字類材料調(diào)整為語音多媒體類讓別人代讀，或者聽取別人閱讀后總結(jié)的音頻資料，以期在最短時(shí)間內(nèi)獲取到精華內(nèi)容。大家比較熟悉的得到app就是耳讀的典型代表，非常適合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的知識(shí)閱讀者。
4、碎片化閱讀法
整片的閱讀時(shí)間沒有，那么試試碎片化閱讀？準(zhǔn)備好閱讀材料，在公交車地鐵等車時(shí)候讀點(diǎn)，坐車后讀點(diǎn)，約會(huì)等人時(shí)候讀點(diǎn)，聚餐開始前讀點(diǎn)。。。這樣的碎片化時(shí)間比比皆是，只要你肯去實(shí)踐，每天通過充分利用碎片化時(shí)間，也可以獲取到不小的閱讀成果呢！
當(dāng)然碎片化閱讀不好的地方在于，如果書籍過長，或者過于復(fù)雜，就會(huì)造成讀完后面忘記前面的內(nèi)容。因此碎片化閱讀一般適合簡單易懂的報(bào)刊小說類的閱讀，或者用來復(fù)習(xí)之前做過的讀書筆記，也是個(gè)不錯(cuò)的姿勢額~
5、讀書筆記法
前面說的這幾種都是閱讀的方法，但是只讀不動(dòng)手，效果仍然比較欠佳。古話說的好，讀書要眼到心到手到口到筆到~閱讀是一個(gè)全身心一體參加的綜合活動(dòng)，這樣讀書印象才會(huì)深刻。因此閱讀過程中形成自己的讀書筆記不失為一種有效的讀書方法。
針對讀書筆記法，后面章節(jié)還有比較詳細(xì)的詮釋，這里不贅述。
6、反思認(rèn)知法
古人云 學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆。可見學(xué)習(xí)后的反思對于形成自己的知識(shí)架構(gòu)提升自己的底層認(rèn)知有多么的重要。這也是上面提到的很多同學(xué)讀書很多但是沒有有效提升自己解決實(shí)際問題能力的根本原因。一個(gè)好的建議是，在讀完書之后，結(jié)合讀書筆記，思考一下幾個(gè)問題：
這本書講了啥？
這本書解決了什么問題？
這本書上的內(nèi)容對我有什么幫助？
這本書的內(nèi)容學(xué)習(xí)后我的評(píng)價(jià)是？有啥值得學(xué)習(xí)或者改進(jìn)的地方？
經(jīng)過這樣的幾問，可以很好的將書籍中的知識(shí)納入自己的知識(shí)體系中，相當(dāng)于在不斷為構(gòu)建自己的知識(shí)體系添磚加瓦，這樣不斷的日積月累，想不變達(dá)人也難~
7、拆書分組討論法
一本書內(nèi)容太多，那么借助大家的力量合作來做吧，一人分幾個(gè)章節(jié)分別閱讀然后針對閱讀后的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概要，分享給組中其他隊(duì)員。這樣互相借力一本書在多次小組討論中輕松學(xué)完。何樂不為？
當(dāng)然這種方式喪失了自己閱讀原書后帶來的感官上的快感，也算有利有弊吧。
8、關(guān)聯(lián)引申法
往往一本書中作者會(huì)提及到一些對自己有幫助或者跟本書有關(guān)聯(lián)的書籍名稱，或者在序和參考書籍目錄這里也能找到不少的類似書籍，這樣不斷關(guān)聯(lián)引申，對于擴(kuò)大自己的知識(shí)面，對書籍進(jìn)行快速分類有不小的幫助。
9、五步閱讀法CQ3R
SQ3R讀書法是英語Survey，Question，Read，Recite，Review五個(gè)詞的第一個(gè)字母，分別代表“瀏覽、發(fā)問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)”五個(gè)學(xué)習(xí)階段。這種讀書方法是由美國依阿華大學(xué)的羅賓森提出的。該方法創(chuàng)用后，極受推崇。
瀏覽：這是讀書的第一步，當(dāng)拿到一本書后，首先應(yīng)概要地讀一讀該書的提要、目錄，以便以該書有個(gè)大體的了解。
發(fā)問：這一階段，要讀書中各章節(jié)的標(biāo)題以及章節(jié)承上啟下的內(nèi)容，一邊粗讀一邊提問。這樣可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)自己的鉆研。
閱讀：如果說瀏覽、發(fā)問敲開了書本知識(shí)的大門，閱讀則是登堂入室。閱讀就是從頭到尾細(xì)讀，對重要、難解部分反復(fù)讀。在閱讀過程中，要做到眼到、口到、心到、手到，也就是邊讀、邊思考、邊圈點(diǎn)、邊畫杠杠。要盡可能將自己原有的知識(shí)和新知識(shí)結(jié)合起來，寫眉批寫心得，做讀書筆記。以保存“知識(shí)印象”。
復(fù)述：即“回憶印象”，如俗話說的“過電影”。離開書本?；貞洉械膬?nèi)容，看自己發(fā)問 題目上否獲得了正確的理解。這是自我檢查學(xué)習(xí)效果的方法，也是鞏固記憶的手段。
復(fù)習(xí)：一般在復(fù)述后一、二天內(nèi)進(jìn)行，隔一段時(shí)間再重復(fù)一次，可以鞏固已有的知識(shí)，又能溫故而知新，從中獲得新的體會(huì)。
3.5、提高你的記憶力
提升你的記憶力
記憶這部分還沒有完善好知識(shí)架構(gòu)，需要繼續(xù)閱讀下東尼博贊的相關(guān)書籍，這里想簡單列一下觀點(diǎn)：
1、帶著閱讀目標(biāo)去閱讀，有目的的記憶；
2、采用輔助性的工具進(jìn)行記憶，比如常用到的斜線記憶法，把書籍中提到的相關(guān)重點(diǎn)都依次列在斜線的兩側(cè)，視情況對目錄主題進(jìn)行二次三次展開。
參考書目 《博贊學(xué)習(xí)技巧》英] 東尼·博贊 著
3.6、讀書筆記的書寫技巧
涂鴉筆記
涂鴉筆記這個(gè)概念是從麥克羅迪的《涂鴉筆記》學(xué)習(xí)來的，他的觀點(diǎn)認(rèn)為可以將一本書中的核心內(nèi)容濃縮，圍繞一個(gè)主題進(jìn)行盡可能的可視化展示（關(guān)鍵詞可以用涂鴉代替，越夸張?jiān)胶茫浞终{(diào)用你的大腦左右半腦，增強(qiáng)記憶力，這樣的筆記更容易記憶了解。比如我上面做的架構(gòu)圖，就是涂鴉筆記的一種（比較正經(jīng)，沒像老外搞的那么花里胡哨的）。
腦圖
源自東尼博贊的腦圖記憶系列，和上面的涂鴉筆記基本類似，也是目前做讀書筆記中應(yīng)用最廣的一種筆記方式，附圖一張
讀書筆記記錄的內(nèi)容一般包括下面這幾部分
1、作者
2、書名
3、書籍題材
4、書籍分類
5、書籍內(nèi)容概要
6、從書籍中獲得到的核心內(nèi)容敘述
7、精彩內(nèi)容的摘抄（option）
8、你的反思總結(jié)內(nèi)容記錄
PS:參考下得到app上的讀書筆記，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它就是采用了上面的知識(shí)總結(jié)架構(gòu)~
四、總結(jié)
好了好了，上面啰里啰嗦的分享那么多，你記住了多少？其實(shí)上面的筆記，不僅僅是分享給你，更是我對自己的專題閱讀的一種總結(jié)沉淀。方便我能更好的建立自己的知識(shí)架構(gòu)。
我們來總結(jié)一下，這個(gè)專題主要是分享了我疫情期間看的關(guān)于閱讀這個(gè)方面的專題內(nèi)容，有包括閱讀的選書方式，有閱讀的方法方式，有提升閱讀速度的方法，有如何采用涂鴉和腦圖方式制作你的讀書筆記，也有關(guān)于如何充分利用工具來提升你的記憶力等內(nèi)容。
五、參考書目
1、《如何閱讀一本書》莫捷-默艾德勒
2、《再讀一遍：消遣時(shí)代的閱讀興趣》艾倫-雅各布斯
3、《快速閱讀訓(xùn)練法》劉志華
4、《如何高效閱讀》美 彼得孔普
5、《閱讀整理學(xué)》（日）外山滋比古 著
6、《涂鴉筆記》麥克羅迪
7、《學(xué)校新生活，學(xué)會(huì)讀書之徑》
8、《博贊學(xué)習(xí)技巧》英 東尼·博贊 著
