育鄰夢(mèng)

孩子意識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，怎么辦？有什么好辦法？

孩子理解學(xué)習(xí)的重要性需要身有所感。學(xué)習(xí)的重要性每個(gè)人都能有所感悟，但是它具體又多重要還真沒有人能自己弄明白。比如農(nóng)民知道學(xué)習(xí)就為買東西能算賬，播種時(shí)能幫忙選擇種子；工人知道學(xué)習(xí)能使自己對(duì)機(jī)器設(shè)備有更好的了解，更熟練的操作，能掙更多的工資；科學(xué)家知道學(xué)習(xí)能使自己的研究方向更明確，能知道自己的同行都在做什么......經(jīng)歷過(guò)工作或者正在工作的人能體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)于當(dāng)前工作的重要性。但是對(duì)于未來(lái)的重要性，基本沒有人能預(yù)測(cè)到。

孩子更是如此，他們知道用好奇的心去探知世界。但您要問孩子學(xué)習(xí)了是為什么？有什么用？他們可能告訴您，學(xué)習(xí)了能自己選玩具、能人的回家的路......是的，每個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)都是建立在自己已有知識(shí)、工作層級(jí)之上的，如果想要獲得更深層的認(rèn)識(shí)就需要有更多的見識(shí)或由導(dǎo)師引導(dǎo)。

父母是孩子成長(zhǎng)路上唯一的終身導(dǎo)師，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，自然是父母的職責(zé)所在。那么如何引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性呢？

1、從生活中開始

孩子小的時(shí)候，引導(dǎo)孩子識(shí)字，可以在游玩的路上、商場(chǎng)，讓孩子的學(xué)習(xí)有場(chǎng)境感。同時(shí)，孩子有購(gòu)買玩具和零食的需求，那么對(duì)于孩子想購(gòu)買的物品，可以從要求孩子認(rèn)識(shí)它們逐步隨著孩子的年齡過(guò)渡到能計(jì)算它們的價(jià)格，再到能講出購(gòu)買它們的用處、自己為什么需要它們.......讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)真實(shí)有用。

孩子更喜歡真實(shí)有趣、能體驗(yàn)的學(xué)習(xí)場(chǎng)境，父母可以結(jié)合日常生活實(shí)際激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如利用乘坐公交、地鐵學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的加減法，學(xué)習(xí)物理的慣性、做工、勻速運(yùn)動(dòng)、加速運(yùn)動(dòng)等等。

2、帶孩子體驗(yàn)不同的工作環(huán)境

有條件的情況下，可以引導(dǎo)孩子到農(nóng)村、工地、辦公室，實(shí)地了解各種工作，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到不同學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)未來(lái)工作產(chǎn)生怎么樣的影響。經(jīng)常帶孩子參觀博物館、科技館等文化設(shè)施。博物館是人類文明的集中展示，科技館往往會(huì)顯示科技的奇妙。參觀互動(dòng)過(guò)程，無(wú)形中會(huì)激發(fā)其探索的欲望和求知的興趣。

營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍。教師、公務(wù)員、醫(yī)生的孩子考上名校的比例高的原因就在于這些職業(yè)都受過(guò)高等教育，他們?cè)谌粘９ぷ髦幸苍诓粩鄬W(xué)習(xí)更新知識(shí)，很少有不良習(xí)慣和嗜好。父母自身的學(xué)習(xí)給孩子做了很好的榜樣，創(chuàng)造了濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

家庭作業(yè)

教育孩子要注意方式方法，父母過(guò)于強(qiáng)硬，如何讓孩子理解和接納？

古人相信：“嚴(yán)父出孝子，棍棒出人才”。對(duì)于培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)，世界上未有一套完全通用的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)厲對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有較強(qiáng)的方向指引性，寬松的帶娃方式能夠更好的引導(dǎo)孩子本身能力的自由發(fā)揮。培育一個(gè)孩子成長(zhǎng)、成才、成人，是一項(xiàng)世紀(jì)大工程。

父母嚴(yán)厲要求孩子，給予孩子明確的成長(zhǎng)方向，給予孩子相對(duì)確定性的成長(zhǎng)對(duì)孩子初期的成長(zhǎng)是很有幫助的。確定性對(duì)于孩子的引導(dǎo)方向、目標(biāo)明確，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程會(huì)少一些迷茫和沒有方向的煩惱。但是既然父母要求孩子的成長(zhǎng)方向明確，那么，作為父母應(yīng)做到自己給予孩子要求的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子砸成長(zhǎng)過(guò)程中有明確的成長(zhǎng)參照。

孩子成長(zhǎng)陪伴建議：

1、父母示范與孩子一起愛上學(xué)習(xí)

孩子的言行是父母言行的鏡像，父母是孩子的第一任老師，是影響孩子成長(zhǎng)面最廣的導(dǎo)師，孩子的行為舉止包括飲食習(xí)慣幾乎都隨父母。那么，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣受父母學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。您期待孩子能愛上學(xué)習(xí)，您在家陪伴孩子的時(shí)候就應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，比如陪伴孩子一起看童話書籍、與孩子一起講故事、與孩子一起練習(xí)寫字.......總之，就是您期待孩子如何學(xué)習(xí)，您先示范給孩子，讓他們有可模仿的對(duì)象。

每個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力主要來(lái)自于好勝心，也就是有一個(gè)參照物，有對(duì)比的學(xué)習(xí)。同一個(gè)家庭中，不可能做到有兩個(gè)以上的孩子學(xué)習(xí)同一年級(jí)的內(nèi)容，而現(xiàn)在城市的居住環(huán)境也很少有鄰居家孩子能一起學(xué)習(xí)了。所以，孩子的這個(gè)學(xué)習(xí)的同伴就只能是作為父母的您了。您需要回頭和孩子一起學(xué)習(xí)他們的課本，這樣您才能全面的了解孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容、孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、孩子的學(xué)習(xí)理解力、孩子學(xué)習(xí)是否仔細(xì)......

給予孩子和諧學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境。古有孟母三遷，為孟子找尋適宜成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)今，家庭環(huán)境同樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的影響。在擁有積極學(xué)習(xí)氛圍家庭生活、成長(zhǎng)的孩子，自然會(huì)模仿父母，養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。父母勤于學(xué)習(xí)做表率，孩子就會(huì)效仿愛上學(xué)習(xí)。

2、多鼓勵(lì)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程

多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)進(jìn)步過(guò)程，作為父母，您需要在自己的心目中播種一顆優(yōu)秀孩子的種子，設(shè)想出這個(gè)優(yōu)秀孩子的模樣。然后有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的育兒知識(shí)，最終帶著內(nèi)容參與到陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中。生活中的成長(zhǎng)進(jìn)步多鼓勵(lì)，多向孩子學(xué)習(xí)，生活中的所有人都有一個(gè)共同特質(zhì)，那就是希望自己的行為能被別人認(rèn)同和學(xué)習(xí)。孩子同樣希望自己的行為得到別人的認(rèn)可，父母的認(rèn)可是給予孩子最好的獎(jiǎng)勵(lì)，而且，對(duì)于學(xué)習(xí)最高效的方式就是教會(huì)別人。

3、深度參與孩子的成長(zhǎng)活動(dòng)

獨(dú)生子女或者二胎家庭，孩子的玩伴已經(jīng)非常有限了，孩子們的成長(zhǎng)離不開同伴。當(dāng)鄰里的同伴不夠時(shí)，在孩子游戲的時(shí)候您需要回歸童年，成為孩子們的同伴，參與到他們喜愛的過(guò)家家、石頭剪刀布、堆沙堡、打水仗等游戲之中去。游戲是釋放孩子成長(zhǎng)壓力最好的方式，同時(shí)在游戲運(yùn)動(dòng)中能綜合的鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)、思維、表達(dá)、協(xié)調(diào)、組織能力。當(dāng)然，能在就近幫助孩子們找到與他們同齡的伙伴最好。

孩子最信賴的學(xué)習(xí)過(guò)程就是游戲化、有趣的學(xué)習(xí)。所以，對(duì)于剛開是學(xué)習(xí)的孩子，父母需要用游戲的方式鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，當(dāng)他們獲得游戲的積分或者勝利的時(shí)候要給予適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子能感受到學(xué)習(xí)的樂趣與收益。讓孩子在游戲的快樂中養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)是有趣、有用的。

我們家孩子現(xiàn)在上5歲，上幼兒園大班。在家我們基本很少看電子屏幕，需要看也是和孩子一起定時(shí)看他的學(xué)習(xí)內(nèi)容配套動(dòng)畫。其余時(shí)間在家就陪伴孩子閱讀，外出游玩很多時(shí)間也去博物館、圖書館和美術(shù)館。

孩子是父母的寶貝、是每個(gè)家庭幸福的期望，嚴(yán)格要求指引孩子成長(zhǎng)，對(duì)于孩子成長(zhǎng)的方向選擇很重要。但是對(duì)于孩子成長(zhǎng)方向的確認(rèn)上要做到相對(duì)科學(xué)，做到“因才施教”結(jié)合“因材施教”，最大限度的了解孩子的興趣愛好，然后根據(jù)家庭的實(shí)際情況作出最佳的孩子成長(zhǎng)計(jì)劃。陪伴孩子成長(zhǎng)、成才、成人，需要父母百倍的用心，在知識(shí)信息極度豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境中，急需父母成為孩子的學(xué)習(xí)陪練和知識(shí)顧問。

陪孩子游戲

家長(zhǎng)怎樣做才是真的愛孩子？

對(duì)于孩子的真愛有很多種，最核心的是根據(jù)孩子自身的成長(zhǎng)基礎(chǔ)結(jié)合家庭環(huán)境，給予孩子“因才施教”與“因材施教”的有機(jī)結(jié)合。

教育的核心目標(biāo)就是給孩子自己的能力賦能。父母教育培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)、成才、成人最終極的目標(biāo)就是讓孩子能通過(guò)自己的努力做到生活上的自理、自立，能獨(dú)立自主的融入到社會(huì)生活的大家庭之中去。

放風(fēng)箏的目的就是讓風(fēng)箏能自己借助風(fēng)的力量，飛得高、飛的穩(wěn)。養(yǎng)育孩子如同放風(fēng)箏，放風(fēng)箏需要順應(yīng)風(fēng)勢(shì)，考慮自然因素，放飛風(fēng)箏需要逆風(fēng)，風(fēng)箏在上升過(guò)程中需要不斷的收放線。放線不能操之過(guò)急、收線也不能過(guò)急，那么教育引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，一個(gè)活生生的生命更是需要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂膳c準(zhǔn)確的前進(jìn)方向，放手需要循序漸進(jìn)，不能使用“撒手”的方式……

孩子的成長(zhǎng)如同小樹苗，幼兒期需要護(hù)苗、小學(xué)時(shí)期逐步催生根葉、初中與高中更是為壯苗固本為主、大學(xué)主要是鞏固前期成長(zhǎng)成功，助力瓜果收獲......

關(guān)心孩子

高中孩子學(xué)習(xí)碰到挫折如何鼓勵(lì)？

高中時(shí)期的孩子在心理上已經(jīng)非常成熟了，生活經(jīng)驗(yàn)上也是比較豐富的了，在此情況下，如果孩子遇到的挫折最好的辦法就是給予孩子釋放壓力的空間。比如帶孩子多做運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是最好、最容易實(shí)踐的減壓方式，運(yùn)動(dòng)的之后注意力被轉(zhuǎn)移到與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的系統(tǒng)上，使得其他系統(tǒng)能夠有充分的時(shí)間得以休息、恢復(fù)精力。

多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)進(jìn)步過(guò)程，作為父母，您需要在自己的心目中播種一顆優(yōu)秀孩子的種子，設(shè)想出這個(gè)優(yōu)秀孩子的模樣。然后有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)家庭教育心理引導(dǎo)知識(shí)，最終帶著內(nèi)容參與到陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中。生活中對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步多鼓勵(lì)，多向孩子學(xué)習(xí)，所有人都有一個(gè)共同特質(zhì)，那就是希望自己的行為能被別人認(rèn)同和學(xué)習(xí)。孩子同樣希望自己的行為得到別人的認(rèn)可，父母的認(rèn)可是給予孩子最好的獎(jiǎng)勵(lì)。陪伴孩子成長(zhǎng)、成才、成人，需要父母百倍的用心，在知識(shí)信息極度豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境中，急需父母成為孩子的學(xué)習(xí)陪練和知識(shí)顧問。

鼓勵(lì)成長(zhǎng)

孩子六年級(jí)，比較喜歡看書，尤其是歷史方面的書籍，但總耽誤寫作業(yè)怎么辦？

孩子愛自主學(xué)習(xí)是很好的事情，引導(dǎo)孩子理清學(xué)習(xí)工作都主次關(guān)系同樣重要。所以，需要父母與孩子一起養(yǎng)成他們的時(shí)間觀念和作息安排。比如引導(dǎo)孩子優(yōu)先完成作業(yè)，之后再看自己喜歡的書；亦或是先看半小時(shí)的課外書，之后完成作業(yè)了繼續(xù)閱讀。父母需要做的就是與孩子做好約定，并監(jiān)督好孩子執(zhí)行約定，幫助孩子理清學(xué)習(xí)的優(yōu)先級(jí)別排序，成為孩子成長(zhǎng)路上合格的成長(zhǎng)陪練和知識(shí)顧問。

寫作業(yè)的孩子

想到自己的父母吵架就會(huì)不開心，因?yàn)樗麄兘?jīng)常因?yàn)樾∈聽?zhēng)吵，說(shuō)也不聽怎么辦？

家庭生活中心是以和為貴，和睦相處，但是也要容許小的意見分歧，有分歧不怕，找尋到解決、控制分歧的方法最重要。

家庭生活中對(duì)于同一個(gè)問題有不同意見，父母之間有爭(zhēng)執(zhí)是很正常的事情，只要他們能在事情爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后能和好就行。生活中有小爭(zhēng)執(zhí)和摩擦才是健康的家庭關(guān)系，因?yàn)?，家庭成員中有不同的生活閱歷，對(duì)同樣的事物自然會(huì)有不同的處理意見。作為子女可以給父母一些處理爭(zhēng)執(zhí)的小建議，比如家庭積分，和平處理問題的時(shí)候得分，引起爭(zhēng)吵的一方扣分，積分低的一方按雙方分差到年底折算成錢，購(gòu)買節(jié)日禮物給得分高的一方。

家庭和諧

學(xué)生目前說(shuō)臟話是普遍現(xiàn)象嗎？是老師的教育問題，還是家長(zhǎng)的責(zé)任？

孩子學(xué)習(xí)講話起初并沒有準(zhǔn)確的意識(shí)，他們不知道所講話語(yǔ)的具體含義，他們只是感覺到內(nèi)容有趣、聲調(diào)好聽，于是他們就模仿。孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言模仿最多的是父母的言語(yǔ)，其次是老師，最后是他們所遇見的鄰居。所以，踐行文明用語(yǔ)需要每個(gè)成年人都從自己的言行做起，做文明中國(guó)人、講文明話語(yǔ)......

助人為樂

孩子小學(xué)五年級(jí)，每次都會(huì)在基礎(chǔ)題丟分，也不是不會(huì)，有什么好的辦法嗎？

粗心大意是每個(gè)人上學(xué)期間常犯的錯(cuò)誤之一，還記得當(dāng)年上學(xué)時(shí)，對(duì)于最基本的題目總是答錯(cuò)，拿到試卷才發(fā)現(xiàn)，有題目的重點(diǎn)文字被忽略了。生活中，文明也有同樣的感覺，那就是對(duì)于自認(rèn)為簡(jiǎn)單的事物，我們往往容易一帶而過(guò)，并因此而忽略了最重要的知識(shí)點(diǎn)，最終導(dǎo)致答非所問。

對(duì)于比較粗心的孩子，引導(dǎo)其細(xì)心的辦法其實(shí)各不相同。重點(diǎn)是父母能在生活中與孩子一起學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中做到細(xì)致的給予孩子示范，另外一個(gè)辦法就是答題之后一定要多檢查，特別是自認(rèn)為簡(jiǎn)單的內(nèi)容。因?yàn)椋y題大家都會(huì)仔細(xì)閱讀題目，細(xì)心作答，而自認(rèn)為簡(jiǎn)單的題目往往因一帶而過(guò)釀成過(guò)錯(cuò)。

育鄰中心

育鄰人使命：成為孩子成長(zhǎng)路上的陪練和顧問。

育鄰人愿景：讓天下沒有難育的小、沒有難養(yǎng)的老。

孩子的成長(zhǎng)如同百年大樹，需要經(jīng)歷風(fēng)雨。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，需要您有足夠的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看護(hù)。在很多人為陪伴孩子而選擇回家時(shí)，我選擇來(lái)北京做一項(xiàng)陪伴更多孩子的事業(yè)——育鄰人：以鄰里友善帶動(dòng)社會(huì)和諧，推進(jìn)社會(huì)德育教化，促進(jìn)每個(gè)人健康快樂成長(zhǎng)。探索以鄰里互助，化解“獨(dú)生子女癥+隔代教育”難題，一項(xiàng)公益普惠的教育事業(yè)，與家長(zhǎng)一起“量身定制”孩子的成長(zhǎng)計(jì)劃，即為孩子們提供游戲、合作、共享成長(zhǎng)空間......

育鄰有約