昨晚，再一次接受老張的嚴厲，嚴軻嚴謹又不失風(fēng)趣幽默，耐心，高效的授課方式的洗禮！通過《如何學(xué)發(fā)音》一課的學(xué)習(xí)，使我了解到要把英語讀漂亮，并且真正作為交流工具來用，在學(xué)習(xí)英語發(fā)音過程中要做到幾點：1,理解，理解句意，才會斷句，否則只是一個單詞一個單詞地蹦；2,音標(biāo)學(xué)習(xí)，必須嚴謹，保證讀音正確。如若連音標(biāo)都是讀錯的，英語詞、句、文段的發(fā)音練習(xí)只能是在錯誤的路上越走越遠；3,讀詞時要注意輕、重讀音節(jié)區(qū)分；4,讀句時注意重讀，弱讀，連讀，特別需要在理解的基礎(chǔ)上對于表達主體意義的詞一定要重讀；5,在正確讀音的基礎(chǔ)上勤奮練習(xí)，勤奮的程度要達到老張說“要有自虐精神”，所謂“不瘋魔，不成活”。6,先把國語說標(biāo)準，在練習(xí)普通話的過程中提升自己聽音，辨音，糾音的能力，然后把方法效仿到學(xué)習(xí)英語發(fā)音的練習(xí)中來。
我讀音中的錯誤和不足：對于英語口語及聽力，我完全沒勇氣上麥，何況在如此嚴苛的老張面前，但是又由于一次又一次地接受著老張這種嚴謹，耐心，細致，實在，要求近幾苛刻的授課風(fēng)格的洗禮下，我意識到“必須先挑戰(zhàn)自我，要先自虐！”之前我是化學(xué)專業(yè)畢業(yè)，1997年畢業(yè)分配到的學(xué)校英語教師奇缺，領(lǐng)導(dǎo)就給一本英語書就叫我上講臺了。剛出校門的人單純又膽肥，接了英語課表，自己買錄音機，磁帶，學(xué)一課，教一課。1999年居然把補習(xí)班的英語也交待給我了！就這樣一教就21年過去了。途中自學(xué)，函授脫產(chǎn)等的學(xué)習(xí)，尤其是英語發(fā)音都是極其不嚴謹?shù)模鼊e說對于練習(xí)成果有什么有效的質(zhì)檢了。后來隨著教學(xué)條件越來越好，各種音頻教學(xué)豐富，我就更偷懶了，課堂只憑經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語，從來不曾想過要自己的英語發(fā)音標(biāo)準而漂亮地示范朗讀給學(xué)生們……“怎么敢說自己是英語老師？！”所以我最大的錯誤我是思想認識上的錯誤！不足：詞匯積累量不足，不能快速準確理解句子，因此斷句，重讀弱讀無區(qū)分，連讀談不上。
總之，真找不到說自己是英語老師的丁點底氣了，太虐啦！
