我們是誰？我們是一隊逆風飛翔，尋找新天地的鳥兒；我們是誰？我們是一群結(jié)伴遨游，游向大海的魚兒。作為一個年輕人，我找不到任何理由讓自己停下前進的腳步，更何況這是一個到處都涌動著夢想的大時代！試問自己，是否現(xiàn)在還有夢？情懷如同昨日？特別喜歡，“老驥伏櫪，志在千里”這句詩，只要生命不息，便當奮進直前，不忘初心。
我是一個路人甲，興趣愛好一直都偏向?qū)Ｑ?，可是事與愿違，報考的專業(yè)是航海，畢業(yè)后便上了船，雖然可以去世界各地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但這份工作終是側(cè)重操縱，重視經(jīng)驗。在船上，工作特別辛苦，臟活、累活、危險活，一樣不少，不過確實鍛煉人，讓我放低了姿態(tài)，增加了勇氣。時間過得很快，勤快和踏實雖贏得了同事的認可，但我一直都不適應(yīng)船上的環(huán)境，也不喜歡僅限于操縱層面的這份工作。很快，8個多月過去了，我回到了陸地，這片不會搖晃的陸地。
回到家，我告訴了父母我的想法，說這份工作不適合自己，我要再次擇業(yè)。其實，我做這樣的決定需要很大勇氣的，畢竟我為之已付出多年的努力，這份心情，如同與一個交往多年的女友分手一樣。我在家里賦閑了半個月，想著什么工作適合自己，思前想后，感覺IT行業(yè)，不但高端而且是熱愛專研的人的用武之地。通過網(wǎng)上了解和朋友們的推薦，我選擇了傳智，選擇了Android。
時間無論在哪里過的都很快，不覺已在傳智學(xué)了近兩個月了；由于是初學(xué)編程，我的起步不是那么容易，但我對自己的學(xué)習(xí)方法很自信，所以從沒擔心學(xué)不好，不但如此，我還要成為他人茶前飯后的大牛?！皩W(xué)習(xí)方法”，好多人會反感這個詞抑或是不再相信。大可不必！且聽我細細道出其中奧妙。
我一直都堅信，態(tài)度是一個人做好一件事的根本，學(xué)習(xí)這個事兒更是如此。態(tài)度源于興趣或是壓力，所持態(tài)度的程度，取決于你愿意投入多少精力。若是全神貫注投入其中，定會劈波斬浪。所以態(tài)度確實萬分重要。
如果把學(xué)習(xí)Android比作修練九陰真經(jīng)的話，我想真經(jīng)心法無疑當是學(xué)習(xí)方法。我的方法要從預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)講起。
首先，要做好預(yù)習(xí)，當時我來報名的時候，傳智老師給了我一套學(xué)習(xí)光盤，讓我在開課前預(yù)習(xí)完，記得開課前我學(xué)到了多線程那塊。說真的，這對于基礎(chǔ)班那段時間的學(xué)習(xí)幫助很大很大。
關(guān)于預(yù)習(xí)，它的好處很多。第一，預(yù)習(xí)后，知識框架會明確在心，以后具體學(xué)到哪塊，腦中會為那塊知識在框架中定個位，使它明確了下來。這個框架中的位作用可大著呢！它可以讓你將現(xiàn)在學(xué)到的知識與以前學(xué)的和以后要學(xué)的知識聯(lián)系起來，這樣就會更好的理解這一知識；第二，有過預(yù)習(xí)，在課堂上，就不會因為一個點沒聽懂而影響后面的內(nèi)容；第三，因為預(yù)習(xí)，還可以知曉哪些是難點、重點，這樣聽課的時候就會更高效地分配精力了。
接下來就是，聽好課。第一：要把沒聽懂知識記下來，課下處理，第二：跟著老師的思路往下想，當講到概念時，問自己，這個新概念是什么？為什么要學(xué)？
如果它與以前的知識有關(guān)聯(lián)，一定要問之間的關(guān)系是什么；當講到如何代碼實現(xiàn)一個功能時候，要問問，每一步的作用？會得到什么？還可以怎樣實現(xiàn)？第三，千萬不要因為聽不懂，就走神，經(jīng)常提醒自己，我是否正在嘗試理解老師講話的意思，還是只是在聽他嘴里吐出的那幾個字。
最后，要多復(fù)習(xí)。今天的學(xué)到的知識要在明天復(fù)習(xí)，很早之前學(xué)的，要在將忘未忘前復(fù)習(xí)，也就是記憶開始模糊時復(fù)習(xí)。這樣要比忘掉以后再去復(fù)習(xí)效率高很多。當在復(fù)習(xí)時，第一，要把昨天學(xué)到的知識屢出一個框架來，最好自己先把能想起來的默寫下來，然后再去查查老師的筆記，看哪來出現(xiàn)偏差，哪里忘掉了，這個就是你的漏洞，得趕緊補上；第二，要把知識的概念用自己整理的話描述出來，以形成自己的理解。此外，還可以上網(wǎng)去看其他人的理解。多聽聽他人的理解，其實是很有必要的，因為概念是個很重要的東西，它是對一個事物的高概況的理解。由于每個人對新事物的理解，都會有偏差，只有不斷地去重新審視，去理解，才能不斷地與真實靠近，這里舉哥白尼日心說的例子，就會再明白不過了；第三，要去把易混的知識，放在一起，比較異同。比如，把迭代器、匹配器、日歷、掃描器、比較器、過濾器整理在一起，嘗試理解JAVA中的器扮演了一個什么樣的角色；
此外，學(xué)會利用一些的資源去自學(xué)也很重要。比如，在學(xué)各種類的時候，要利用好API文檔，對成員方法按功能分類。利用好源碼，對一個方法的原理好奇時，會在eclipse中查找源碼。比如好奇為啥’’abc’’.equals(‘’xyz’’)中equals能把參數(shù)xyz和調(diào)用者abc比較，就可以去看源碼，看完后就會對this這個關(guān)鍵字有更準確的理解。還有就是eclipse里Debug也是一個不錯的老師，能利用好它，會發(fā)現(xiàn)自己代碼中好多的漏洞。
以上是我對學(xué)java的看法，希望對大家有幫助。其實，所有的學(xué)習(xí)方法，都只來源一點，那就是對學(xué)習(xí)的態(tài)度，有積極的態(tài)度，就會想出更多，更好，更適合自己的學(xué)習(xí)方法。而積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，在很大程度上取決于一個好的班級氛圍，一個好的老師；所以我特別感激，感激我的班主任，她為班里營造了緊張、互助的學(xué)習(xí)氛圍，感激我的講師，他博學(xué)、負責又有耐心，引導(dǎo)著我們，像是一只領(lǐng)頭的雁！
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