當(dāng)今時(shí)代人們對(duì)待知識(shí)的態(tài)度是很矛盾的。我們仰慕知識(shí)，而且至今仍認(rèn)為：知識(shí)本身就是一個(gè)追求的目標(biāo)。但我們又更多地把知識(shí)看成是達(dá)成目標(biāo)的手段：實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步，獲得財(cái)富、權(quán)力。對(duì)毫無功利心的教育，我們心存懷疑；而看到“投資回報(bào)率最差的 8類大學(xué)文憑”一類的標(biāo)題，我們就會(huì)忙不迭地點(diǎn)擊進(jìn)去。

這是理性無知的黃金時(shí)代，也是為無知開脫的黃金時(shí)代。信息被以驚人的速度生產(chǎn)出來，又以驚人的速度貶值過時(shí)。每一天，我們腳下的文化都在改變。跟上它的腳步越來越難，人們甚至說不清自己是否跟得上它的腳步。跟進(jìn)中東政治，閱讀當(dāng)代小說，關(guān)注地方政治，乃至了解可穿戴技術(shù)和大學(xué)籃球隊(duì)的成績(jī)到底有多重要呢？我們只能猜猜而已。

其實(shí)這就是有關(guān)于事實(shí)性的知識(shí)掌握得不夠的緣故。對(duì)于事實(shí)性的知識(shí)，也就是說實(shí)際掌握的案例的知識(shí)。是使用知識(shí)在生活當(dāng)中來衡量哪個(gè)場(chǎng)景下應(yīng)該使用的一個(gè)范圍。只要對(duì)于知識(shí)做一個(gè)衡量就知道了，一種理性無知的人就是書呆子一樣。而有很多事實(shí)性知識(shí)的人都是對(duì)于知識(shí)有一個(gè)適用場(chǎng)景的。