《當(dāng)尼采哭泣》中解釋尼采的存在理論“生命本無意義，我們賦予了它的意義”。大學(xué)以前，生命的意義總被輕而易舉地賦予，孩提時代，渾渾噩噩，不會思考；到初中時，生命的意義被賦予為努力學(xué)習(xí)，考一個好一點的高中；高中的意義，努力學(xué)習(xí)，考一個好大學(xué)；大學(xué)意義，努力學(xué)習(xí)，爭取保送研究生。等到研究生畢業(yè)，像是被現(xiàn)實打了一記悶棍，你所以為的優(yōu)秀，不過是平庸，而性別歧視隔離出來的天花板觸手可摸。這時候會回過頭來思考，什么才是生命的意義，我為何要存在。

今年過年后，選調(diào)生面試失敗，企業(yè)面試接二連三折在終面的時候，我開始懷疑自身存在的價值?！拔也恢獮楹我?，我不知如何去生存”。那段時間，我花了很大的精力保證自己活著，包括到現(xiàn)在，我都還在找尋它。我不清楚哪一天會突然頓悟明白，還是慢慢地遺忘，逐漸選擇平庸，虛度一生。

在書的最后，布雷爾醫(yī)生得知他因為對死亡的恐懼導(dǎo)致了他的虛無。而我還在繼續(xù)摸索，或許是對工作價值感的過分重視，對未來的不自信，對自己能力的懷疑······我只能保證我會努力活著，繼續(xù)尋找我生命中能被賦予的意義。

以此文自勉！