都置頂了“請(qǐng)辯”
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01叛逆時(shí)間普遍提前
雖然我尚未為人父母，但周圍的朋友有許多已坐擁“家長(zhǎng)”身份多年，他們有時(shí)會(huì)向我咨詢?nèi)绾谓逃⒆拥膯栴}。
啊，一個(gè)自己都沒孩子的怎么能教別人怎么教育孩子呢？這里先別表示好奇。《測(cè)量世界》里有兩位人物，洪堡用自己的雙腳丈量世界，而高斯用自己的大腦一樣可以。
他們?cè)谖镔|(zhì)上都不成問題，既能供給孩子最好的教育，也能給他們較為優(yōu)渥的生活環(huán)境，但都有一個(gè)普遍困擾，就是如何讓自己的孩子聽話。
這不僅是他們的問題，也是許多年輕父母的困惑。
都說青春期叛逆，可現(xiàn)在的孩子哪里是青春期才叛逆，若非受到“自食其力”能力的困擾，才4、5歲怕是早已管不了了。
家長(zhǎng)們總是在回憶，自己小的時(shí)候，父母的權(quán)威是那樣的不可觸碰，父母說什么就是什么，從來也不敢出大氣，怎么現(xiàn)在的孩子就成了這個(gè)樣兒了呢？
其實(shí)在我10幾歲的時(shí)候，也常聽母親說類似的話，說她小時(shí)候是如何聽姥姥姥爺?shù)脑?，為何我就敢跟父母頂嘴，?shí)在是“世風(fēng)日下、人心不古”。
02孩子不聽話的本質(zhì)
由此看來，每一代都有類似的感受，而非現(xiàn)在的孩子獨(dú)有。
是不是這些人都在夸大自己小時(shí)候的聽話程度，以便讓孩子乖乖聽話，來達(dá)到降低管制成本的目的呢？
私心當(dāng)然是有，但也不全是假話。
如果你實(shí)行的是法西斯教育，那么孩子可能會(huì)維持“面兒上”的聽話狀態(tài)，一扭頭就我行我素；而如果你實(shí)行的是引導(dǎo)式教育、尊重式教育，那么孩子可能在表面上就更不聽話，你看上去也更沒有所謂的“父母尊嚴(yán)”。
但這兩者其實(shí)區(qū)別不大，僅僅是敢不敢在你面前表達(dá)反抗而已。從本質(zhì)上來說，當(dāng)他不聽你的話時(shí)，說明他內(nèi)心的想法已經(jīng)同你的話之間產(chǎn)生了矛盾，且你的價(jià)值觀和世界觀根本無法說服他。
孩子不聽話的時(shí)間提前，是一件好事，這恰恰說明了我們這個(gè)社會(huì)正朝著知識(shí)大爆炸的時(shí)期穩(wěn)步行進(jìn)，而加速這一進(jìn)程的，正是互聯(lián)網(wǎng)的普及。
孩子剛出生不久，什么都不懂，需要你一件件事去教。如果用數(shù)學(xué)集合來表示的話，此刻你的認(rèn)知和見識(shí)是“真包含”他的，所以他在你身上只有汲取，他的眼里也自然只有無條件聽從和崇拜。
當(dāng)他慢慢接觸到外界事物以后，他在某些方面的見識(shí)就遲早會(huì)游離出你的集合范圍，他會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，原來你不是他心目中的超人，你有很多不懂，多得超出他想象，此時(shí)就衍生出他對(duì)你的質(zhì)疑，也就是你口中的“不聽話”。
所以不聽話的本質(zhì)在哪里？在于你在各方面的成長(zhǎng)速度無法同比優(yōu)于他。
03為什么你無法“罩住”他？
那，只要持續(xù)進(jìn)步就可以了？
不，千萬不要覺得自己只要保持學(xué)習(xí)就能永遠(yuǎn)用自己的認(rèn)知集合罩住他。一個(gè)人有再多的精力，再高的天賦，進(jìn)步得再快，也無法在所有領(lǐng)域罩住另一個(gè)正常人。
道理很簡(jiǎn)單，你的圈子比他大這么多，要在各個(gè)領(lǐng)域同比增加認(rèn)知，每增加10%，你的面積需要增加多少？而他在同樣的時(shí)間里只要專注于某一領(lǐng)域內(nèi)，不費(fèi)吹灰之力就能在你之上。
所以就算你進(jìn)步足夠快，他進(jìn)步足夠慢，你也只能不斷延后這一天的到來，卻要接受他總有一天會(huì)在某些方面“不聽話”的事實(shí)。
現(xiàn)在孩子不聽話的年齡大大提前，為什么我說標(biāo)志性的事件是互聯(lián)網(wǎng)的普及呢？因?yàn)?b>互聯(lián)網(wǎng)使得低成本甚至是接近0成本獲取知識(shí)變?yōu)榭赡堋?/b>
從古至今，我們從來都沒有經(jīng)歷過這么好的知識(shí)時(shí)代，一個(gè)小孩子，只要基本識(shí)字，就能接收到各種專業(yè)的知識(shí)和深刻的見解，不懂的還可以用搜索引擎。
你那可憐的知識(shí)儲(chǔ)備又如何去跟海量的信息做無謂的抗?fàn)幠?？更何況，很多人可是寧可翹著二郎腿煲劇也不愿隨著時(shí)代進(jìn)步的，那孩子出你的認(rèn)知圈不就是易如反掌嗎？這有什么好奇怪的。
那么，為什么你小的時(shí)候就會(huì)對(duì)父母言聽計(jì)從呢？因?yàn)槟愕摹靶r(shí)候”，別說和世界交流，跟村外的交流機(jī)會(huì)都不多，自然沒有能力出父母的認(rèn)知圈啊，你可能從青春期開始才認(rèn)識(shí)到父母的局限性，“叛逆”時(shí)間自然是來得晚得多。
04對(duì)待叛逆的正確方式
孩子叛逆，這是父母站在自己角度的說法，切換到孩子視角，這就是快速成長(zhǎng)的標(biāo)志。
父母是孩子認(rèn)識(shí)世界的工具，跟書本、網(wǎng)絡(luò)的作用是一樣的，但很多人錯(cuò)將自己當(dāng)成了創(chuàng)造生命的上帝，多少帶著一些“不聽老人言、吃虧在眼前”的優(yōu)越感，殊不知，在社會(huì)形態(tài)快速更迭的時(shí)代，作為工具，若是不及時(shí)更新，那就是廢銅爛鐵，根本沒什么拿得出手的用處。
所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子有叛逆行為的時(shí)候，千萬別用“優(yōu)勢(shì)打擊”的方式妄圖掩蓋問題，比如“你才讀了幾年書，我讀了幾年書”之類的對(duì)比，還有暴力教育，本質(zhì)上也是一種優(yōu)勢(shì)打擊，它的潛臺(tái)詞就是：因?yàn)槟愦虿贿^我，所以要么聽我的，要么挨揍。
正確的對(duì)待方式應(yīng)該是：
1、坦然接受自己不是全知全能的事實(shí)，并讓孩子也知道這一點(diǎn)。
2、仔細(xì)了解孩子的觀點(diǎn)和認(rèn)知來源，然后惡補(bǔ)，用平等的方式將雙方的認(rèn)知擺在同一個(gè)臺(tái)面上，達(dá)成認(rèn)知一致。
3、不管對(duì)錯(cuò)，贊揚(yáng)他的獨(dú)立思考精神，并教會(huì)他如何開展真正的獨(dú)立思考，如何用邏輯辨別萬千觀點(diǎn)的可信程度。
4、如果以上你都做不到，讓自己成長(zhǎng)起來才是你的燃眉之急。
