2019年12月25日，在青椒計(jì)劃學(xué)習(xí)中，聆聽(tīng)了任司長(zhǎng)的《做教育扶貧的先行者》的講座，我非常激動(dòng)。我非常慶幸自己參加了第三屆青椒計(jì)劃，才能在這里見(jiàn)到自己的最高領(lǐng)導(dǎo)——任司長(zhǎng)。通過(guò)任司長(zhǎng)的講話，讓我感受到國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的重視，也讓我更加有信心用自己的力量去改變農(nóng)村的教育，讓農(nóng)村的孩子們長(zhǎng)大都能成為對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人。目前很多農(nóng)村還非常貧困，要想讓農(nóng)村家庭擺脫貧困，最好的辦法就是把農(nóng)村的孩子培養(yǎng)成大學(xué)生，也就是教育扶貧。扶貧既要富口袋，也要富腦袋；再窮不能窮教育，再窮不能窮孩子；教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，所以做為鄉(xiāng)村教師的我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。每年有一大批年輕的大學(xué)畢業(yè)生加入到了教師隊(duì)伍中來(lái)，在青椒計(jì)劃的帶領(lǐng)下，正在做著教育扶貧的先行者。不只是年輕的新老師，還有像我們這樣工作了十幾二十年的老教師，我們也要做教育扶貧的先行者。也許我們的信息技術(shù)應(yīng)用能力還很弱，但我們有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在青椒計(jì)劃的大家庭里，我們可以和年輕的教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同打好教育扶貧的攻堅(jiān)戰(zhàn)。
2019年即將過(guò)去，2020年在向我們招手，我們要大步向前。國(guó)家政策對(duì)鄉(xiāng)村教師的待遇不斷提高，讓更多的鄉(xiāng)村教師能扎根于農(nóng)村教育，這是一件非常幸福的事。農(nóng)村的教學(xué)條件也在不斷的改變，有的學(xué)校都已經(jīng)有了錄播室。就像任司長(zhǎng)講話中提到的，未來(lái)農(nóng)村的教育教學(xué)離不開(kāi)信息技術(shù)的應(yīng)用，我們應(yīng)該多參加信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，努力提高自己，讓更多好的教育資源共享，互加計(jì)劃的美麗鄉(xiāng)村公益課堂，就是讓更多的農(nóng)村老師和學(xué)生受益，還有小胡楊雙師課堂，都是在用網(wǎng)絡(luò)連接你我他，共同為農(nóng)村學(xué)生服務(wù)。不論年輕教師，還是老教師，只要教育理念轉(zhuǎn)變了，什么時(shí)候?qū)W都不晚，就像課前暖場(chǎng)環(huán)節(jié)的一位老教師王莉莉說(shuō)的那樣，五十再出發(fā)，幸福向前行。所以，從我自身做起，要多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，讓自己也能成為一束光，照亮身邊的孩子們！
