2019年5月19日? 星期日? 多云
我本學(xué)期的課程本應(yīng)該五一那天是最后一次課，但是，因?yàn)槲逡环偶伲?，最后一次課被沖掉了。其實(shí)，我們學(xué)校一向是遇到這種法定節(jié)假日，老師們可以根據(jù)自己課程的實(shí)際情況，自由決定是否補(bǔ)課。而我，一向是那種，如果少給學(xué)生上課，就覺得會(huì)對(duì)不起他們的那種人，所以我這么多年以來，一直都是假裝和他們商量，其實(shí)在引導(dǎo)他們，要補(bǔ)課，而且有時(shí)候還會(huì)多贈(zèng)課。我曾經(jīng)和學(xué)生們開玩笑，咱們的上機(jī)課是買一贈(zèng)一哈。學(xué)生們也還好，偶爾叫喚一下，其實(shí)也是很樂于再來補(bǔ)課的。
所以，這一次，我依然是商量，我說，咱們理論課時(shí)本來就少，才40學(xué)時(shí)，要是再少兩學(xué)時(shí)，那太可惜了。不如后面再補(bǔ)一次課，這樣考試時(shí)間也可以推遲（我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排考試時(shí)間），你們也可以多些時(shí)間來復(fù)習(xí)。學(xué)生們覺得很有道理，同意我的建議。
于是，五一放假后，又過完考試周，然后，本周一下午，我給他們上了最后一次課，本周三上午，我又給他們答疑。
我在本周一最后一次課上，講完課程最后的內(nèi)容后，發(fā)給他們?nèi)耸忠粡圓4打印紙，留了些時(shí)間，讓他們總結(jié)一下，這一年（其實(shí)沒有一年，兩門課的學(xué)時(shí)都很少，每學(xué)期各有十星期的課，算上我補(bǔ)課的時(shí)間，也沒多久，只不過因?yàn)槭巧舷聝蓪W(xué)期，所以顯得時(shí)間久）在我的課程上的收獲，或者感想，或者建議，或者今后學(xué)習(xí)計(jì)劃、人生規(guī)劃之類的。內(nèi)容不限，題材不限，字?jǐn)?shù)不限，只讓他們手隨心走，隨便聊聊。我布置這項(xiàng)任務(wù)，其實(shí)并非要他們來感謝我，只是希望他們能有個(gè)課程總結(jié)，有個(gè)思考。
結(jié)果，當(dāng)他們一個(gè)一個(gè)交上來時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生們態(tài)度很端正，好多人都把一面紙寫得滿滿的。當(dāng)我后來仔細(xì)閱讀內(nèi)容時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他們寫的東西讓我很感動(dòng)。
他們很喜歡我的課，很有感恩的心。他們的文字，讓我愈發(fā)覺得自己當(dāng)老師真是一件有意義的幸運(yùn)的事。
于是，在我空閑的時(shí)候，我將學(xué)生寫的東西摘抄了一些下來，以作記錄。同時(shí)也是為了讓我能記得學(xué)生們給我的這份感動(dòng)，讓我今后在這教書育人的路上再多些愛心，對(duì)學(xué)生們更好些。
以下均是摘抄，是來自我的2018級(jí)的部分學(xué)生對(duì)我的課程的反饋。
“興趣就是最好的老師，而您是比興趣還要好的老師，就像我最親近的人一樣陪在我們身邊！”
“很感謝培養(yǎng)我們的劉老師，她就是我們形勢(shì)政策課上老師講的真正在做教育的老師。不僅是教我們知識(shí)，還教我們要自己去獲取知識(shí)。文檔編輯、行間距、交作業(yè)的方式等等。學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活態(tài)度、與人方便……”
“慶幸我有一個(gè)很有趣的老師能夠激發(fā)我學(xué)習(xí)的動(dòng)力與興趣，有時(shí)候，一位好老師真的可以改變一位學(xué)生對(duì)一門課程的情感。慶幸在編程這條路上，我找到了一個(gè)好的開頭。”
“收獲，要說真的，并不僅僅是指編程知識(shí)上的，還有很多是生活上的，甚至托大一點(diǎn)，可以說是人生上的。劉老師上課也時(shí)常會(huì)給我們講一些生活上的事情，會(huì)督促我們努力，會(huì)激勵(lì)我們，會(huì)給我們灌心靈雞湯，那種我們?cè)敢夂鹊?。這也是我喜歡編程課的一大原因?；蛟S那一行行代碼是理性的、僵硬的，但充滿人文關(guān)懷的課程會(huì)讓編程變得有趣好玩，讓人愉悅。更大的收獲，是解決問題的方式。在學(xué)習(xí)編程的過程中，我們有寫過許多題，敲過很多代碼，有時(shí)候不免碰到一下子不是很好解決的題，以前我可能會(huì)抱怨幾句，甚至不去解決困難的問題，這無疑是非常錯(cuò)誤的。現(xiàn)在我會(huì)先調(diào)整心情，認(rèn)真分析，將一個(gè)問題分解成許多小的部分，然后一個(gè)一個(gè)解決，學(xué)會(huì)了將宏觀的一個(gè)大的整體化解為比較好解決的幾個(gè)微觀部分，往往取得了不錯(cuò)的成效。在解決了看似解決不了的問題之后，心里的成就感是十分令人高興與滿足的。我想我算是學(xué)會(huì)了老師所說的‘一點(diǎn)點(diǎn)往里加’的思想?！?/p>
“劉老師總是很和藹，有耐心，所以我受那道題啟發(fā)，編以下這個(gè)程序送給您：……運(yùn)行結(jié)果是一個(gè)愛心?！?/p>
“我無法忘記那天下午的快樂，我也認(rèn)真地記得劉老師對(duì)我們的諄諄教誨。計(jì)算機(jī)之于我的不僅是知識(shí)，更是看待世界和問題的另一種方式。謝謝老師！”
“就好像人家說的，要‘授人以漁’，我發(fā)現(xiàn)老師您確實(shí)傳授給我了‘漁’，而且您也是我在計(jì)算機(jī)方面的第一任老師，我相信這一年的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)之旅一定會(huì)成為我一生中印象深刻的一段?！?/p>
“要我說一個(gè)大學(xué)里遇到的最好的老師，我可以很肯定的說，是教我C和C++的劉老師。講的課我很喜歡。關(guān)鍵還是老師人好，給人一種特別平易近人的感覺，讓我能放心大膽的問問題?！?/p>
“我對(duì)這門課程充滿了興趣……感謝老師一年來的教導(dǎo)，您的教導(dǎo)讓我喜歡上了編程，非常感謝?！?/p>
“我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記初次編譯運(yùn)行成功的小驚喜，不會(huì)忘記一點(diǎn)點(diǎn)在鍵盤上敲下代碼的愉快，不會(huì)忘記編程給我的成就感和實(shí)用感，更不會(huì)忘記老師曾經(jīng)為我們的付出。感謝與編程相遇，也感謝與老師您相遇，很幸運(yùn)！”
“是您，猶如魔法師一般點(diǎn)亮了前方的道路?？粗看闻d致勃勃地站在講臺(tái)上為我們分析難題的時(shí)候，那些本應(yīng)阻擋在我前方的巨大石頭卻化為蝴蝶，迎面飛來。那一刻，我才真正懂得‘醍醐灌頂’的含義。從那以后，我便決定一步一步跟著您的腳印走，隨著您的思維尋找問題的根源，學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)新的方法。您不知當(dāng)我在電腦前思考幾個(gè)小時(shí)，終于那些紅色的‘error’消失，在我眼前算出運(yùn)行結(jié)果時(shí)我有多么的喜悅?？赡苣膊恢?dāng)作業(yè)本發(fā)下來，那個(gè)我看過甚至有幾回的題目，自信的寫上卻被您糾正出錯(cuò)誤時(shí)我有多么失落與不甘心?！@種冒險(xiǎn)一般的感覺，新鮮、刺激、困擾、疑惑、喜悅、不甘心。這些，都是您給我的，不一樣的學(xué)習(xí)感受，奇妙的思維方式。馬上就要結(jié)課了，心里滿滿都是不舍。”
“我喜歡看著一面白屏從include一直到return，喜歡手指敲擊鍵盤所奏出的聲音，喜歡編程帶給我的一切?！?/p>
“可能我對(duì)C++學(xué)習(xí)并不是十分優(yōu)秀，但我也仍在一直努力，向優(yōu)秀的程度靠近，同時(shí)老師上課時(shí)說的人生哲理我也會(huì)今后一直秉持?！?/p>
“首先談?wù)劸幊處Ыo我的最大收獲吧，它帶給我的不只是專業(yè)知識(shí)以及編程能力，讓我受益頗深的是它的嚴(yán)謹(jǐn)。我是一個(gè)十分大大咧咧的女孩子，從幼兒園做題開始我就會(huì)各種馬虎。記得剛學(xué)C語言時(shí)，我很認(rèn)真地敲著C的作業(yè)，但是總會(huì)出現(xiàn)少打分號(hào)雙引號(hào)這種錯(cuò)誤。敲完一個(gè)程序之后編譯一下，我看著長長的錯(cuò)誤特別地絕望。后來漸漸地，編程把我磨得一點(diǎn)脾氣都沒有。因?yàn)樗?，我變得?yán)謹(jǐn)了不少。之后說一下我親切的老師吧，可以很篤定的說，劉老師是我所認(rèn)識(shí)的老師中最好的。我很喜歡老師在課上說的一些為人處世之道。我聽這些比專業(yè)知識(shí)都認(rèn)真。我也很喜歡路過老師旁，跟老師打招呼，因?yàn)槲铱倳?huì)收到同樣親切的問候。我是一個(gè)比較內(nèi)斂的人，有不會(huì)的，我不好意思說，所以在考C語言時(shí)我特別沒底，本來自己基礎(chǔ)知識(shí)就不好，幸在考前見到了你，我想抱抱老師給我運(yùn)氣，感謝當(dāng)時(shí)老師親切的抱住我，您給了我很大的鼓勵(lì)?！?/p>
“真心覺得大學(xué)中會(huì)在課堂上為學(xué)生們指導(dǎo)如何學(xué)習(xí)本門課程和分享人生經(jīng)驗(yàn)的老師并不多。但老師您真的很耐心，不論是上機(jī)指導(dǎo)，還是課堂上很有趣也很有意義和內(nèi)涵的人生經(jīng)歷，都讓我們受益匪淺。不知道別的同學(xué)的感受是如何的，但我本人是真的很喜歡這種上課形式，喜歡這種愿意分享自己的人生經(jīng)歷的老師，不僅僅是我們的編程老師，更是我們的人生導(dǎo)師吧。”
“劉老師是一位很平易近人的老師，您的課堂總是比其他課的氣氛活躍許多（我想這與您總愛笑是分不開的^-^）。老師不僅僅教授我們課程的知識(shí)，也注重與我們交流。不管是學(xué)習(xí)還是生活上，讓人很容易就心生好感，與我喜愛上C++是分不開的^-^所以感謝老師近一年來的教導(dǎo)。”
“我特別感謝劉老師教了我們一年的C、C++。老師特別的溫柔。我經(jīng)常問問題，老師都有耐心幫我回答問題。劉老師您還常和我們分享生活中的事情，我也學(xué)到了很多東西。雖然程序設(shè)計(jì)這門課上完了，但知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的。感謝劉老師讓我第一次認(rèn)識(shí)編程語言從而喜歡上它。因此，今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)?！?/p>
“我喜歡C語言、C++可能源于幾個(gè)方面：1.源于對(duì)老師的喜愛。好像從小時(shí)候開始，對(duì)一門學(xué)科產(chǎn)生熱愛真的是源于對(duì)老師的喜愛。我非常喜歡老師的授課方式。紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行，老師通過實(shí)踐的方式，在屏幕上敲代碼，讓我們清楚了解到每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于我C語言C++的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建十分有益。而且老師談吐大方，條理清晰，普通話水平高，這些為原來就讓我感興趣的C語言、C++課程錦上添花。”
“真的非常感謝老師。劉老師是一位很溫柔、很耐心的老師，您不僅是在向我們傳授知識(shí)，更多是在引起我們對(duì)于編程的興趣愛好。因而在上C++、C語言課時(shí)，即使課程內(nèi)容有很多困難的部分，我們卻可以安心聽下去?！?/p>
“一年將要結(jié)束，我很感謝編程老師的教課。她不僅教授我們知識(shí)，還經(jīng)常傳授我們學(xué)習(xí)方法?！?/p>
“最后，很感謝老師您的教導(dǎo)。不僅僅是這門課，更多的是您經(jīng)常給我們的教誨，讓我感受到您是一個(gè)真正關(guān)心學(xué)生的發(fā)展和成長的好老師。我很幸運(yùn)能遇到您，感謝！”
“想著即將面臨的結(jié)課，自己也有一種莫名的傷感。一年來的學(xué)習(xí)，編程帶來的苦惱，似乎……不存在啦。編程不僅成為自己喜愛的課，更慶幸自己遇到一個(gè)特好的老師，對(duì)我們講解的非常仔細(xì)，而且還非常樂于教授我們更多的東西，回答同學(xué)的問題更像一種享受。編程課不只是課，更有著編程老師的影子。以后的某一天，編程可能會(huì)忘記，但您在課上笑著講課的剪影會(huì)留下印記。編程是一門課，一門值得記住的課?！?/p>
“編程所帶給我的，遠(yuǎn)不止一門課程這么簡單。它教會(huì)了我，上課時(shí)應(yīng)更加的專注，平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)于不懂的事物，應(yīng)有刨根問底的態(tài)度，對(duì)身邊的任何困難，我們都不應(yīng)向他低頭，咬牙堅(jiān)持，勝利就在眼前。堅(jiān)持，是成功的唯一捷徑！這是我最重要的收獲。謝謝您，劉老師~”
“對(duì)一門課程的喜愛，不僅僅來自于對(duì)課程本身的樂趣，更來自于教師的人格魅力，劉老師的溫柔與寬容，讓同學(xué)們不受太大的壓力所迫，讓我們更加自信，更加努力，以此達(dá)到良性循環(huán)。她還在上課時(shí)偶爾拓展思路，也偶爾講講故事，放松心情，緩和課堂節(jié)奏，使我們?cè)跀?shù)分高代緊密節(jié)奏下得到一點(diǎn)慰藉，從而使大學(xué)生活再添一點(diǎn)色彩。”
“天下沒有不散的筵席，劉老師你對(duì)我們的教誨也將結(jié)束了。在我眼里，你是非常愛笑的一位老師，也是我所見過的老師中最溫柔、脾氣最好的一位。祝福你能永遠(yuǎn)快樂下去！馬克思說人最根本的屬性就是社會(huì)屬性。一位老師對(duì)她的學(xué)生的影響將是終生的。謝謝你！”
“有時(shí)候自己課前預(yù)習(xí)，看一晚上的程序也沒能弄明白程序的原理，但老師您在課堂上清晰的思路和讓人易懂的板書真的讓人豁然開朗。……我認(rèn)為您也是眾多教我們的老師中最親和、最愛笑的老師，當(dāng)然脾氣也很好。您也在課堂上教我們一些人生道理，還有很多剛?cè)氪髮W(xué)的我們沒有接觸到的東西。我會(huì)永遠(yuǎn)記得有這么一位好的老師。永遠(yuǎn)愛您。”
“在大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)中，在程序方面的學(xué)習(xí)對(duì)我而言很充實(shí)，很有意義。一些時(shí)候我會(huì)問一些現(xiàn)在聽起來很簡單的傻傻的問題，但老師都沒有置之不理，而是很耐心的解答。上課時(shí)邏輯也很清楚，讓人很容易理解。這一年，我打下了不錯(cuò)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了對(duì)程序和計(jì)算機(jī)的熱愛，讓我更有信心在程序的路上走下去?！?/p>
“最后對(duì)您的課所帶來的人文關(guān)懷真的感謝，這是其他課中少有的?！?/p>
“我很幸運(yùn)、也很高興遇到劉老師，感覺老師對(duì)我們很好，也很關(guān)心我們。那么我們又怎能不努力學(xué)習(xí)呢。”
“‘I love C!’2018年9月3日，生命中許多不經(jīng)意的偶然交織在了一起。沐浴完軍訓(xùn)的烈日，我們開始了大學(xué)的學(xué)習(xí)，而C語言是我們上的第一堂課，劉老師則是我們?cè)诖髮W(xué)乃至未來計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的引路人。說實(shí)話，對(duì)于未知的領(lǐng)域，人們總是會(huì)流露出恐懼、擔(dān)憂的心理。我對(duì)于這門課程剛開始是懼怕的，因?yàn)閮?nèi)容是我以前從未接觸的。且同時(shí)對(duì)大學(xué)老師的授課方式也感到擔(dān)心，生怕他們講得太快，自己理解不了。于是第一堂課，我基本上把老師講的都記下來了，足見我的擔(dān)憂程度。讓我挺意外的是，C語言老師不是那種印象中死板沉悶的形象。她很和藹、愛笑，很愿意從我們的角度來理解知識(shí)。這也是我們能從思維上完成一次過渡的必要條件。老師第一堂課的作業(yè)是在屏幕上輸出‘I love C!’并且去了解C語言。帶著疑惑以及有些害怕的心理，我躡手躡腳地踏入了C語言的殿堂?；厥走@一段C語言的學(xué)習(xí)過程，給我最大的收獲是教會(huì)了我如何分析一個(gè)問題，如何更好地解決一個(gè)問題?！茉诔绦蛟O(shè)計(jì)這一門課上學(xué)好，當(dāng)然離不開我們劉老師的悉心指導(dǎo)啦！在我腦海中，她的笑容是最讓我記憶猶新的。盡管青春不再，承擔(dān)著事業(yè)家庭的任務(wù)，但她的笑容宛如三月春風(fēng)，能為我們這些掙扎于學(xué)海中的亡徒帶來一絲慰藉，有時(shí)又如風(fēng)拂湖面時(shí)的漣漪，很有韻味，仿佛剛滿十八。我敢說劉老師是我大學(xué)目前遇到的最優(yōu)秀的老師。她的教學(xué)方式很生動(dòng)，易于接受，對(duì)我們也有耐心，不管任何一個(gè)看似弱智的問題她都不厭其煩地向我們解釋。不僅拘束于課堂中，她有時(shí)還會(huì)教我們生活的道理，向我們講述她大學(xué)是如何討老師歡心，還會(huì)和我們分享她當(dāng)年請(qǐng)她學(xué)生吃飯的場(chǎng)景。Emm……很開心能做您的學(xué)生，我很感謝遇見！”
“劉老師是我們的引路人，與其他老師不同，劉老師常與我們互動(dòng)，講些生活中小故事啟迪教化我們，尊重考慮學(xué)生的意見，積極鼓勵(lì)我們參加比賽等活動(dòng)來提升自身水平，簡直就是完美老師哈。劉老師是目前我們最親近的老師，沒有之一！與其說她是老師，不如說是我們的朋友和姐姐?！诖宋蚁雽?duì)老師說一聲‘謝謝’?！?/p>
其實(shí)沒有摘抄完，太多了。同學(xué)們寫的內(nèi)容讓我很感動(dòng)。其實(shí)，我一直覺得，我只是做了我應(yīng)該做的而已。但是每次，每年，都能從我的學(xué)生們身上得到好多尊敬和喜愛。我覺得，受益的是我。
我因?yàn)槲业膶W(xué)生們，變得更加喜愛我的教書育人的工作。
我因?yàn)槲业膶W(xué)生們，希望提高他們的綜合能力，于是帶他們參加比賽，看他們一個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)，我很開心。
我因?yàn)槲业膶W(xué)生們，想讓他們更喜歡我的課程，于是琢磨著課下布置什么樣的有趣又有挑戰(zhàn)的任務(wù)來“虐”他們，讓他們齜牙咧嘴地、受挫又開心，而我看著內(nèi)心笑瞇瞇的。
每次在課堂上，在校園的路上，見到我的學(xué)生愉快地向我打招呼，對(duì)我展示他（她）最燦爛的笑容，當(dāng)我有許多次遇到我以前的學(xué)生，他（她）們一見到我，就迎向我，熱情地七嘴八舌地打招呼，老師，好久不見你啦！見到你，我真開心！我好想你啊！當(dāng)有學(xué)生甚至早就畢業(yè)的學(xué)生獲得什么成就，國家獎(jiǎng)學(xué)金啊，保研去了喜歡的學(xué)校啊，結(jié)婚了，寶寶出生了，開心地給我發(fā)消息，說，老師，我好開心?。∥以趺丛趺戳恕?/p>
這些時(shí)刻，我都覺得，謝謝我的學(xué)生，讓我參與到了他（她）的人生中。我成為了他（她）喜愛、尊敬、想念的老師，我何其幸運(yùn)！
