2018年11月12日

練字，煉人

今天看了王崧周老師的公眾號文章《人練字，字也煉人》，文章中說王老師自幼愛書法，曾經(jīng)花過十多年的時間練過隸、楷、行、草。毛筆書法和硬筆書法都在省里拿過獎，硬筆書法還出過字帖。十多年的練字經(jīng)歷，給王老師最大的體會就是：在練字的過程中，字也在煉人。

說句實在話，我從小就沒有一點書法的天賦，小學(xué)一年級寫的字，上三年級的我竟然看不懂寫得是啥。姐姐是個很挑剔的人，更是追求實事求是的人，從小她的字寫得就工工整整，記憶中她好像就沒有正眼看過我寫的字，更不會夸我的字了。

慢慢長大考入了中師，班上的同學(xué)們練字熱情很高，教室里的書法氛圍很好，無論什么時候去教室，總會看到好多個同學(xué)在練字。于是我也加入了練字的隊伍中。功夫不負(fù)有心人，結(jié)果在師范三年級的校書法比賽中，我的鋼筆字還獲得了三等獎。

踏上三尺講臺后，我深知教師示范作用的大小，一個老師如果能把字寫好，那他的學(xué)生就有可能也寫一手好字。所以，在我從教的二十多年里，我或是練習(xí)鋼筆字，或是毛筆字，雖達(dá)不到天天練習(xí)，但也沒有長時間間斷。

在練字的過程中，還真的和王崧周老師有同感。比如說，練字要認(rèn)真，尤其是練楷書，橫是橫、豎是豎、點是點、折是折，一筆都不能馬虎。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，自己不光是寫字認(rèn)真了，做其它事也變得認(rèn)真起來。

練字要持之以恒、鍥而不舍，我練顏真卿的《勤禮碑》，一練就是整整三年，一本字帖臨了好幾遍，就到現(xiàn)在，還是感覺好多字都沒有讀透寫好呢。

我也意識到中國的書法之道與現(xiàn)代的生活之道有著許多內(nèi)在的相似和一致。這就是老一輩人常說的“人寫字、字寫人”。比如寫一個字，有一個主要筆畫一定要寫好，一個字中，筆畫粗細(xì)、長短都有變化。一個字中如果出現(xiàn)兩個相同的筆畫，在書法藝術(shù)家的筆下，寫出來絕對是不一樣的。這樣的道理運用到生活中，我們就明白了什么時候要避重就輕，什么時候要團(tuán)結(jié)一致，什么時候要錯落有致……

是的，我很贊同王崧舟老師的這句話：練字不一定人人都要練成書法家，但練字能讓我們變得細(xì)膩、嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、勤奮，也許，那才是最有意義的收獲吧！