在我身邊往往會聽到一些討論聲，議論她怎么可以得去南京行知基地研修，怎么可以得了青椒第二屆優(yōu)秀學(xué)員？但我想告訴大家，你們只在羨慕她所取得的榮譽，為什么就不去關(guān)注一下她的付出呢？雖然我很想把最好的她展現(xiàn)給大家，但我覺得所有的言語都難以表達(dá)最好的她。
其實她就是一個平凡普通的人，還是一個出生在農(nóng)村的人。如果非要說她有什么特別之處？那就特別就在：她是一個頭發(fā)長見識短，既愛笑又愛玩的一個女生，也是一個代課鄉(xiāng)村教師。不跟大家繞彎子了，這個她就是來自廣西梧州市長洲區(qū)的黎永姬，一年前剛畢業(yè)的她為了心中的教育夢，毅然回到鄉(xiāng)村，哪怕是當(dāng)一名學(xué)前班代課老師。同時她是幸運的，剛走上講臺就能參加互加計劃和青椒計劃，認(rèn)識了許多優(yōu)秀的教師，能和他們一起學(xué)習(xí)，這讓她更加自信，收獲了知識，學(xué)會了堅持，不斷成長！走在行知路上，一步一個腳印，不斷往前走！她最大的夢想就是追隨青椒的腳步，扎根鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村教育服務(wù)。
從2018年9月10日她人生中第一個教師節(jié)，她有幸加入了2018第二屆青椒計劃，開始了互加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，她就一直積極地在參與和學(xué)習(xí)。每周星期三的晚上我都能看到她拿著手機在進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的身影，看到她為了完成每一次作業(yè)苦思冥想深度思考，更是看到她每一次遇到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)困難都會找學(xué)校互加負(fù)責(zé)人陳建孔老師多次詢問的樣子。我不知道當(dāng)時的她，為什么有這樣的行動力，為什么那么有堅持不懈的精神？但從那時起我就開始喜歡了她、關(guān)注起她，當(dāng)?shù)弥@得“九月優(yōu)秀學(xué)員”的時候，我打心眼里為她高興。
還記得2018年9月開學(xué)初我問她：“你明明是學(xué)英語專業(yè)的，你現(xiàn)在所教的科目與你的課程不一致，沒有聯(lián)系呀？而且還是學(xué)前班的，什么課程都是你的，唯獨沒有英語，你又怎么做到的？你就想一直這樣嗎？”她只是談定告訴我：“我既然選擇了走教育之路就不要后悔，只要我能勝任的，我都會做好。畢竟自己選擇的路，跪著也要走完嘛！是的，現(xiàn)在我所教的與我的專業(yè)不對口，但我相信總有一天會看見成功的曙光?！?/p>
自從加入青椒計劃后，她準(zhǔn)時聽課學(xué)習(xí)打卡，甚至學(xué)會了怎么用美篇和簡書記錄著學(xué)習(xí)的記錄點滴。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，原來她的優(yōu)秀，除了她的努力，更多的是她的付出。但在這個互+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之路上，她并不是一直的優(yōu)秀和堅持者。她也一度地跟別人一樣，迷茫過、停駐過，但當(dāng)她看到身邊的同事還在繼續(xù)努力的時候，她能及時的調(diào)整心態(tài)，奮起直追。最終她沒有讓孩子失望，更沒有讓學(xué)校失望。用行動告別以往的她，用簡書來記錄重生的她。
為了做更好的自己，她除了自己學(xué)習(xí)，帶動他人學(xué)習(xí)，還去結(jié)交全國各地的優(yōu)秀學(xué)員。從他們身上取經(jīng)，讓他們?yōu)樗饣蟆Ｎ抑肋@些優(yōu)秀的學(xué)員，最后也成了她的好朋友。比如：趙琳琳老師、韓瑞桃老師、付巍巍老師、吳明老師、吳敬娟老師、肖麗好老師（這些都是陳建孔老師介紹給她認(rèn)識的），當(dāng)然還有付宗念老師、沈潔老師、楊娜老師、王麗娜老師、宋玉玲老師、胡媛媛老師、齊瑤老師、陸利花老師、唐榮雪老師、李微老師、黎羽雁老師（這些是這次南京行知研修營同組的伙伴），另外還有其他的老師等等。我都不知道她究竟有多少全國的優(yōu)秀青椒朋友，但我知道每次她和這些好友交談、學(xué)習(xí)后，她就會有一次明顯的蛻變，而她的蛻變之快，是我都難以想象的?？赡苓@就是她一直在跟我們講的——互聯(lián)網(wǎng)的力量，互聯(lián)網(wǎng)的時代。雖然我跟不上她前進的腳步，但我愿是她前進路上的見證者。
從她的身上，我不僅看到了自信、勤奮、好問，好問這樣的良好品質(zhì)，更看到了一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。她參加?網(wǎng)絡(luò)課程和青椒計劃學(xué)習(xí)這一年來，所收獲得到知識和榮譽已經(jīng)很多了，她的最終目標(biāo)不是為了獲得這樣一個榮譽，而是為了讓更多的鄉(xiāng)村學(xué)校能夠獲得更多這樣的網(wǎng)絡(luò)教育，而是為了讓更多的鄉(xiāng)村孩子獲得更多這樣的教學(xué)資源。
她和她班上的孩子的事
她班上的孩子是學(xué)前班的，年紀(jì)小，喜歡畫畫，雖然學(xué)前班是有繪畫課的，但他們還是喜歡網(wǎng)絡(luò)課程的畫畫課，比如夏加兒美術(shù)（低年段）。有時候不是夏加兒美術(shù)的時候，她班孩子們都會讓她去上，而她有時在孩子惹她生氣了或者孩子們調(diào)皮搗蛋了就會嚇唬孩子們，不給上夏加兒美術(shù)了，沒調(diào)皮搗蛋的孩子就會很難過，但她并不會不給孩子們上夏加兒美術(shù)，因為那是孩子喜歡的課程，不能剝奪孩子的喜愛。嚇唬多幾次調(diào)皮搗蛋的孩子有的就會說“黎老師這次又要騙我們了，一會肯定給我們上的”哈哈！她為了孩子的教育，付出再多她也愿意。她每次的夏加兒美術(shù)都會展示優(yōu)秀的作品在教室里，讓孩子繼續(xù)努力。
為她加油，我相信她的未來更精彩！
