文／余淼淼
第一名。
卷子收上去的一剎那，我輕舒一口氣，對自己說。
陸續(xù)有同學來和我校對答案，對完了還不忘調(diào)侃一句：“淼淼這次又要考第一了吧？”我“嘿嘿”一笑，說：“不會的啊，你看我都錯了那么多題……”
在別人面前，我保持謙虛，但我告訴自己，我一直都很自信。
考試前兩天我才知道突然要期末模擬考一次，可老師還是每天一張卷子作業(yè)照常發(fā)，于是根本沒時間，來不及準備。翻了幾頁《讀者》，想了想，又多準備了一支水筆。就這樣。
是什么時候開始，面對所有大大小小的考試，一點都不慌了呢？
讓我說一個故事。
我的應試考試之路以災難片開頭。
初一的時候剛進這所學校，老師和家長都反復叮囑我：“這里的學校招的是都是學習上的佼佼者，你好不容易進去了，要感到有壓力，要和他們競爭……”
要有壓力、要有壓力、要有壓力。
于是開學考，就壓力山大了。
我清晰地記得，開學摸底考第一門考語文。
卷子發(fā)下來手抖一緊張，“大漠孤煙直，長河落日圓”都忘了怎么寫。
連自己本應該最擅長的作文，卻仿佛是隨便套了一篇自己之前的習作，寫得亂七八糟不知所云。當時就想，自己一定完蛋了吧。
語文塌了，后面的三門全都沒好過。
數(shù)學最后一大題計算錯誤、英語單詞拼錯、科學還是計算出錯……
聽著他們興奮地校對著考試的答案，我的心沉到了水底。
原來，在這個遍布強者的世界，不進步就會倒退。
那些考第一的，不是因為他們聰明，而是他們愿意花時間在學習上。
我看著考試前十在全年級被表彰，自己也覺得和他們差了一輩子呢。
——我在小學自己班里的成績還算好的，此時就像井底之蛙看見了天空一般。
正在看這篇文章的你可能會想，你的考第一之路對我又沒有什么用，我看你的文章做什么，還浪費時間不是。
不是這樣的。
羅伯特·科利爾曾說：
“All power is from within and is therefore under our own control.”
所有的力量都來自內(nèi)部，因此由我們自己掌控。
我深知只學好應試教育對自己的未來一定是不夠的，因此從初中開始不斷發(fā)掘自己的興趣。
以前我追過耶魯大學心理學導學論公開課（我這個初三學生可也是看過大學課程的人吶），發(fā)現(xiàn)自己對心理學感興趣。最喜歡怪咖心理學大師弗洛伊德，最好奇奇葩心理學。
于是便想試著從心理學的角度認知我自己。
是這樣。我們認知他人的行為的時候，大腦會自動問，他為什么這么做？
是因為他本身就是這樣的一個人，還是環(huán)境所致？
前者叫Internal attribution內(nèi)部歸因，后者叫External attribution外部歸因。
讓自己變得更自信的方法便是，不要把所有原因都歸結(jié)給環(huán)境。
試試看這樣想——
考好了：這次考好是因為自己本身很勤奮努力，意志開始能為自己所控制了，所以學習上有很大進步。下次還能做得更好啊。
沒考好：不是因為自己今天出門沒算卦，而是自己學習上還有漏洞。這次把自己的漏洞全都展現(xiàn)出來了，下次就不怕了，一起解決。
其實在生活中也是這樣。
遇到使自己不自信的事的時候，不要消極地馬上為自己找原因，而是試看看鼓勵自己。
我自己面試失敗了，這便是吃一塹的最好經(jīng)歷；我失戀了，這幫助我認清了那個TA，省得愛得更深最后脫不出來身……
當然，也不要太絕對，心理學認為過于極端的行為是不正常的行為。
比如自己違反了法律，不要因為鼓勵自己而拒絕為自己找錯誤原因。
不要過分自卑，不要過分自信，做自己就好了。
我也希望，以一個自信的“過來人”的身份，和你們對話呢。
后記：
今天期末模擬成績出來了，我又是第一名。
超過第二名10分。
——還不算我發(fā)揮最好的時候。那時超過第二名整整28分，班里人都喊我“神話”。
神話，再自信一點，期末加油。
