這是一本非常有趣的圖畫書，以日記的形式，記錄和表達(dá)了小蚯蚓的日常生活及思考，從蚯蚓的角度看世界，紀(jì)錄學(xué)校生活、家庭生活和朋友友誼的點滴，繪本中的小蚯蚓特別自信、樂觀，同時又活潑調(diào)皮，偶爾惡作劇，對未來又極大的自信心和個性的想法，讓我們看到了一個栩栩如生的“小男生”，他就像我們身邊的那個可愛的孩子一樣。同時，繪本在幽默詼諧的語調(diào)中，傳達(dá)有關(guān)不同生物和地球的相關(guān)知識，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成樂觀正向的態(tài)度及多元思考的習(xí)慣。
一般的繪本的環(huán)襯部分并沒有故事內(nèi)容，但是這個繪本的前后環(huán)襯都有豐富的圖片，來豐富蚯蚓的生活，豐滿蚯蚓這一主角的性格形象，讓我們在故事之外了解到一個活潑調(diào)皮樂觀向上的小蚯蚓，他就像學(xué)校里那個經(jīng)常要被老師點名留一下的小男孩一樣。前環(huán)襯上就有七張圖，有蚯蚓的成績單，也像我們?nèi)祟愋∨笥训某煽儐我粯佑屑滓业鹊?，教師評語欄寫著“需要克服吃回家功課的行為”，這就太逗了，難道蚯蚓會把自己的作業(yè)也吃掉嗎？！有蚯蚓的好朋友蜘蛛為蚯蚓專門織的網(wǎng)，上面有英文單詞“WORM”，意為蠕蟲，這個朋友真貼心，這就像人類社會高級定制的禮物一樣！還有自己挖的第一條地道的照片、第一次上學(xué)的照片、和朋友蜘蛛在一起的照片、和家人去度假的照片，注意，他們的度假地址是“堆肥島”，也很貼合蚯蚓的喜好啦！就這幾幅圖，我們就可以看到一個像我們身邊的任何一個普通小男生的樣子了，這能引起孩子的共鳴和興趣，吸引他們繼續(xù)讀下去。
三件事中的前兩條都“立意高遠(yuǎn)”，確實是這樣，人類和蚯蚓一樣，與地球相輔相成地共同生活在地球上，只是人類的文明程度越高，貌似對地球并不像蚯蚓那樣善待了。
這兩頁讓我們看到兩個好朋友相處的有趣之處，而且像看《海綿寶寶》一樣，不時出現(xiàn)一點“尬屏”的效果，讓小讀者捧腹大笑！蚯蚓和蜘蛛完全不同，蚯蚓一只腳也沒有，只能在地下挖地道，而蜘蛛有八只腳，在空中織網(wǎng)生存，這樣兩個看似截然相反的動物竟然能毫無違和感地成為朋友，愉快地玩耍，這樣的故事本身不就很有趣嗎？也告訴了孩子友誼的無限可能。
為什么釣魚季蚯蚓要鉆到更深的地方呢？因為人類要用蚯蚓做魚餌??！下雨天地下都是水，蚯蚓都跑到地面上了，這時遇上玩跳格子的人類小朋友，那真是比天塌下來還可怕的事！這一頁體現(xiàn)了蚯蚓與人類相處中的事，看來人類于蚯蚓而言是一種可怕的存在，惹不起可一定要躲得起??！
這一頁里好幾個地方特別有趣。首先，蚯蚓把回家的作業(yè)給當(dāng)午餐吃掉了，當(dāng)被老師罰寫十遍承諾后，沒想到他趁老師不注意把這個罰寫的小抄也給吃了！真是不長記性??！難怪前環(huán)襯上成績單上老師評語要寫“克服吃作業(yè)的行為了”；其次，有一個小蚯蚓的午餐是吃垃圾，畫面上他在看媽媽留的字條，讓他把垃圾全部吃完，我們聽到好可怕，但其實蚯蚓本來就是吃垃圾的；第三，看蚯蚓學(xué)校的老師，很明顯是個女老師，涂著口紅，戴著眼鏡，那神情特別像電視里“兇巴巴”的女老師，話說做老師難道都有“職業(yè)臉”了嗎？怎么全世界不討學(xué)生喜歡的老師都長一個樣？！
這里我們仿佛看到一個惡作劇的小男孩，學(xué)生時代這樣惡作劇嚇唬女孩子的男生太常見了，他們往往以此來顯示自己男子漢的天不怕地不怕。
這一頁的小螞蟻仿佛變身“禮貌大使”，足足和六百只螞蟻打了招呼，真是一天啥也沒干，凈顧著打招呼了！這樣戲劇化的劇情讓孩子忍俊不禁！
晚上吃多了，不消化，影響睡眠，所以小蚯蚓做噩夢了，看來“跳格子”游戲?qū)λ麄儊碚f是件超級可怕的事情！我們講繪本的時候，也可以引導(dǎo)孩子懂得愛惜弱小的生命。
和好朋友之間發(fā)生爭執(zhí)了，小蚯蚓有些懷疑人生，不過第二天就證明——誰說一定要有腳呢？每個動物都是不同的，每個人也是各有特點的，不要妄自菲薄，相信自己，尊重他人。
這一張也超搞笑，前面三個畫面，一群小蚯蚓都帶著微笑臉開心地跳舞——把頭向前擺、向后擺、扭扭身體轉(zhuǎn)個圈，最后一幅又180度轉(zhuǎn)彎地全部無奈茫然臉——我們只能這樣跳舞，因為蚯蚓沒有手腳，只有那一段軟軟的無脊椎的身體，好像在說“我們也很無奈啊”！
這一頁是蚯蚓學(xué)校上課學(xué)做通心面項鏈，細(xì)節(jié)在老師的步驟要求上，要求蚯蚓們把頭伸進(jìn)通心面，然后左右扭、上下動、往上伸，原來蚯蚓是這樣做手工的，真是大開眼界！而且蚯蚓的爸爸還夸獎他“你真有天分”，噗，對不起，我忍不住又笑了！
這一頁應(yīng)該好多二胎家庭的家長和孩子都更能體會到樂趣，弟弟取笑姐姐的時候，被媽媽批評，看姐姐在干嘛，她躲在媽媽身后面帶微笑，就是這么喜歡看同胞的兄弟姐妹挨訓(xùn)！
這一頁讓我們看到，即使是一只小小的蚯蚓，也可以有大大的夢想，他竟然想要做秘密情報員，最為好朋友的蚯蚓馬上提醒他不要被總統(tǒng)踩到，因為情報員是需要和總統(tǒng)交流工作的嘛，我們的小蚯蚓本著“我不入地獄誰入地獄”的決心，繼續(xù)堅持自己的想法。這是多么可貴，這是一個有想法、有信念的小蚯蚓！
為什么不能吃口香糖？因為口香糖耐嚼啊，不適合蚯蚓！哈哈，這真像一個冷笑話！還有小蚯蚓的作業(yè)，它使勁用一片樹葉把課本拖回家，就像我們中國的小學(xué)生拖著個帶輪子的書包一樣，課業(yè)繁重??！看那些書本的名字也很有趣，什么《鉆地史》、《土壤的演變》……好像很深奧的樣子呢！
繼續(xù)冷笑話，請問蚯蚓為什么永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)？答：因為蚯蚓沒有牙??！哈哈哈……
最后一頁把立意拔高了，蚯蚓是地球的好朋友、好伙伴，不管別人有沒有記住蚯蚓，地球永遠(yuǎn)不會忘記蚯蚓的存在，因為蚯蚓一直在幫蚯蚓松土??！人類什么時候也能有這樣的自信呢？一個人、一個民族，不是因為你多么強大、驕傲而被人記住，而是在于你幫助了別人什么，你為這個世界貢獻(xiàn)了什么才被記住的。
這個后環(huán)襯上也有七張圖，有蚯蚓被蜜蜂蟄的身體腫成球的照片；有爸媽的結(jié)婚紀(jì)念照，爸爸媽媽在接吻，小蚯蚓的心理語言是“惡心”，這里有小男生的細(xì)微的心理活動；有蚯蚓自創(chuàng)的漫畫，漫畫上蚯蚓化身超人，打敗老鷹，變成花園的救星；有蚯蚓找到的一張美國的殘幣，他把它當(dāng)成一片夠炫的葉子；保齡球在蚯蚓眼里變成了超酷的石頭；最搞笑的是他偷看姐姐和其他女孩子的睡衣派對，結(jié)果把一群女生嚇到，這還是個愛惡作劇的“壞孩子”！
從來沒見過這樣的前后環(huán)襯，細(xì)節(jié)更豐富，將小蚯蚓的性格愛好補充豐滿，讓小讀者沉浸在快樂的故事中。
連封底都不忘記幽默一把——“我有一種被偷看的感覺”，你的感覺很對，你的日記現(xiàn)在已經(jīng)被全世界小朋友都偷看到了！
【豆文說】：
這個繪本文風(fēng)的那種樂觀、自信、個性的張揚都體現(xiàn)出濃濃的美國風(fēng)，聯(lián)想到繪本的兩位作者都是土生土長的美國紐約土著時，就不難想象為什么繪本會流露出這樣的情感了，這就是美國人的幽默，這也是美國人宣揚的“個性”精神的體現(xiàn)，就像繪本《奧莉薇》一樣，也像美國情景喜劇《老友記》、很多好萊塢動畫片、電影等等，也許，這就是“美國派”。這個是一個很有趣的現(xiàn)象，以后我們這類繪本看得多了，一起來總結(jié)以下。
對了，家里如果有正在學(xué)寫日記的小學(xué)生，可以看看這本繪本，先把寫日記的興趣給培養(yǎng)起來吧！
