進入高三的孩子，暑假只放了16天時間， 7月28日報到開學(xué)，經(jīng)過一個月的學(xué)習，于8月27、28日兩天參加了廊坊市省級示范性高中高三聯(lián)合考試（文科），8月29日班主任把考試成績發(fā)到家長群里。
當我看到成績的時候，感覺有些失望，可以說是考的很不理想。一是總體成績偏低，全校沒有一個學(xué)生成績超過600分的，校最高分563分。二是學(xué)校在聯(lián)考成績中總體排名靠后，校第一名處于聯(lián)考排名第20名。三是總體成績與今年的高考一本錄取分數(shù)線差距較大，照此成績，學(xué)校文科生只有一人過一本線（2019年高考文科一本線是549分）。
據(jù)我所知，今年廊坊沒有哪個學(xué)校的暑假時間比孩子所在的學(xué)校要短的了。也就是說，如果從老師輔導(dǎo)情況來分析，應(yīng)該孩子學(xué)校的輔導(dǎo)時間最多。但從成績來看，成績卻不如其他學(xué)校，這說明暑假的輔導(dǎo)沒有達到預(yù)期效果。
至于什么原因，因為沒有看到老師的分析，作為家長也不了解具體的情況，只能是根據(jù)成績單進行瞎猜了。
其實從暑假開始，學(xué)生們對今年暑假時間短都很有意見，聽孩子說，有的學(xué)生還鬧情緒，以此來抵抗學(xué)校的決定。如果這事不能讓學(xué)生們從內(nèi)心主動去接受，那么他們的學(xué)習積極性就不能充分調(diào)動。被動的去學(xué)，學(xué)習效果自然就會大打折扣。
我個人還是非常支持學(xué)校這個決定的。因為學(xué)校這么做也是有道理的，這不僅能讓孩子保持良好的學(xué)習狀態(tài)，還給家長們節(jié)約了補課培訓(xùn)費。因為孩子在家里不是玩就是睡懶覺，有的家長還給孩子報各種補習班，這項開支還是不小的。所以，當聽孩子說有的學(xué)生鬧情緒時，我就及時給孩子進行了引導(dǎo)，讓孩子認清形勢，避免從心理上產(chǎn)生抵觸情緒。但是從成績來看，孩子學(xué)習效果也不明顯，可見還是受到一定的影響的。
還有，老師是否也存在一些負面情緒而影響到教學(xué)，從這次的整體成績來看，應(yīng)該也存在一定的負面因素。因為，之前的聯(lián)考成績，沒有這么差過，至少有2人排在聯(lián)考成績前10名的。
當然，也有可能學(xué)校有自己的教學(xué)計劃，按照統(tǒng)一的教學(xué)計劃按部就班地進行。在高考倒計時300天的時候，學(xué)校舉行了聲勢浩大的動員會。從這一點上來說，學(xué)校的壓力還是很大的，尤其是負責高三年級的這些領(lǐng)導(dǎo)、老師們，他們每天把所有的精力和時間都投入到了教學(xué)上。目的就是在他們這些人手里，把教學(xué)工作抓好，給學(xué)校、給家長，也給學(xué)生和自己一個滿意的交代。
“逆水行舟不進則退”。希望老師、家長、同學(xué)們根據(jù)此次聯(lián)考成績，認識原因分析，查找癥結(jié)所在，然后對癥下藥、有的放矢，愿各位同學(xué)在學(xué)業(yè)上都能夠百尺桿頭，更上一層樓，以優(yōu)異的成績迎接2020高考的到來。
