去年伊川學(xué)習(xí)，在李迪老師的講座中，我看了電影《看上去很美》這部電影中的一個(gè)小片段。從中我知道了這是一部教育人必看的電影。時(shí)隔一年，今天晚上，邊洗衣服，邊看了這部電影，終于了卻了一直惦念的一小樁心事兒。
這部電影真的就如它的題目一樣，看上去很美，有些情節(jié)讓你哈哈大笑，有些畫(huà)面讓你忍俊不禁，有的……但是，越看心里卻越不是滋味。揪心，惱火，難過(guò)，煩悶……好復(fù)雜的心情一擁而上。
《看上去很美》這部電影，是根據(jù)王朔同名小說(shuō)改編的，是一部反映幼兒園小朋友的影片，從影名上感覺(jué)應(yīng)該是一部象散文一樣美的電影?？呻娪叭睆淖珠_(kāi)始放映，就給人一種壓抑的感受。影片的小主人公方槍槍一出場(chǎng)就讓人感覺(jué)到這個(gè)孩子非常有個(gè)性：因不愿去幼兒園而被父親強(qiáng)有力的大手緊緊地拽著、拖著走上高高的臺(tái)階，在臺(tái)階上，他的小腳一抹一抹，不愿上去。他一聲不吭，但一直非常執(zhí)拗地想掙脫那雙大手……可到底是孩子呀，最終還是被父親強(qiáng)制性的抱起來(lái)，送進(jìn)了他很不想去的地方，方槍槍在哭泣中開(kāi)始了他的幼兒園生活。
接下來(lái)，就是剪辮子事件。全幼兒園的老師，包括那么多小朋友，對(duì)方槍槍圍追堵截，為的就是要剪掉他的小辮子。那一把剪刀，嚇人的剪刀，讓我至今想起來(lái)都心生寒意。當(dāng)然，伴著剪刀這一畫(huà)面的，是方槍槍那聲嘶力竭的哭喊聲。
在影片里，所有的孩子都要遵守統(tǒng)一的規(guī)則，步調(diào)一致聽(tīng)從指揮：統(tǒng)一上廁所，穿統(tǒng)一的睡衣，坐得端端正正……如果表現(xiàn)好就可以得到小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)?！靶〖t花”本該是代幣管制法里的陽(yáng)性獎(jiǎng)勵(lì)物質(zhì)，可在這里成了老師用來(lái)束縛孩子們思想、行為的工具，成了“管死你”的代名詞?！白鹬亍薄ⅰ叭吮净痹谶@里蕩然無(wú)存。第一天，方槍槍沒(méi)有得一朵小紅花，他對(duì)小紅花是那樣的向往。于是在問(wèn)清楚老師自己為什么沒(méi)有得到小紅花時(shí)，第二天就明顯表現(xiàn)好多了?？墒请m然表現(xiàn)好了，可是還沒(méi)有得到小紅花。我看著就心急，我在心里一直吶喊：老師，就把小紅花給孩子一朵吧！
后來(lái)呢？孩子不但沒(méi)有得到小紅花，還因?yàn)橐淮芜`反規(guī)則受到了嚴(yán)重的懲罰——被關(guān)進(jìn)小黑屋。那一刻，恐懼和黑暗占據(jù)了孩子的整個(gè)身心。他哭喊，他拍著柱子求救，可是，看上去和藹可親的園長(zhǎng)卻早已下令：不要理他，讓其他小朋友也不要和他玩，不和他說(shuō)話。就這樣，本來(lái)一個(gè)可愛(ài)純真的方槍槍?zhuān)查_(kāi)始做壞事了。看到這些我想：這就是所謂的教育嗎？連最起碼的安全感都不能給予孩子，還談什么教育！
說(shuō)起安全感，我又想到了兩個(gè)字：安全。電影中，有好幾個(gè)讓我揪心的畫(huà)面。第一個(gè)是方槍槍在上到了高高的窗戶臺(tái)上后，兩個(gè)女孩子把板凳搬走讓他沒(méi)辦法下來(lái)。老師見(jiàn)此沒(méi)有趕緊去抱他下來(lái)，而且嚴(yán)厲地批評(píng)。孩子如果跳下來(lái)摔骨折了怎么辦？第二個(gè)，雪夜里方槍槍下床，赤身裸體地去雪地里撒尿，孩子凍感冒了怎么辦？還有，一次方槍槍和南燕兩個(gè)孩子被逼著上廁所，結(jié)果兩個(gè)孩子就從幼兒園里逃了出來(lái)，他們跑啊跳啊，玩啊笑啊，看上去很美！可是萬(wàn)一來(lái)汽車(chē)把孩子撞倒怎么辦？影片中出現(xiàn)孩子們多次在幼兒園老師的眼皮下溜走的畫(huà)面，直到電影結(jié)束的畫(huà)面，還是定格在方槍槍從幼兒園逃出來(lái)后，一個(gè)人孤單地走著直到天黑，孩子又餓又累，趴在大石頭上睡著了。當(dāng)時(shí)背景音樂(lè)里我分明聽(tīng)到了幼兒園老師喊方槍槍的聲音，可是，在孩子的耳朵里，那也許就是妖魔鬼怪的聲音，那是千萬(wàn)不敢答應(yīng)的，答應(yīng)了就會(huì)被老師吃掉的！這個(gè)漫長(zhǎng)的黑夜，孩子會(huì)怎么度過(guò)呢？……想想這些，我還是覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)校的安全教育好一些。
這部影片警示的作用在于，它讓我們認(rèn)識(shí)到不管身處何種年代，教育的原則首先要以幼兒為本，我們所制定的規(guī)則，實(shí)施的教育行為不是為了束縛幼兒，壓抑幼兒的天性，而是要讓幼兒能得到更好的發(fā)展。其次，它也提醒我們孩子是多樣的，是獨(dú)特的，是需要我們理解，關(guān)愛(ài)的。不是每個(gè)教育策略都適合所有的孩子。最后它讓我認(rèn)識(shí)到教育，其實(shí)并不是那么容易的事情，更不是一個(gè)可怕的事情，而是一門(mén)藝術(shù)，怎樣培養(yǎng)后代的人的藝術(shù)，一個(gè)涵養(yǎng)豐富內(nèi)容全面的藝術(shù)，而教師就是這門(mén)藝術(shù)的締造者和改進(jìn)者，是在工作中用智慧和愛(ài)心譜寫(xiě)動(dòng)人的樂(lè)曲。
“看上去很美”應(yīng)該注釋為：童年是美好的，上幼兒園也應(yīng)該是件很美好的事情，但看上去很美，其實(shí)并不怎么美。真心希望通過(guò)社會(huì)，學(xué)校，家庭的攜手努力，讓每一個(gè)孩子的生活真的很美，不要只是看上去很美！
