? ? ? ? 在三月初旬，我們從老師哪里收到了開辯論會的通知。我們聽了都感到很開心，因為這是第二次辯論會，上次輸?shù)倪@次想挽回尊嚴，而上次贏的想繼續(xù)衛(wèi)冕。我是屬于想挽回自己尊嚴的。
? ? ? ? 今天中午，我們?nèi)缂s開始了辯論會。我是正方三辯。我們正方的觀點是“科技發(fā)展利大于弊”，而對方的觀點是“科技發(fā)展弊大于利”。
? ? ? ? 辯論會開始了！我們都摩拳擦掌，想要把對方辯論的無話可說。
? ? ? ? 首先進行第一階段——立論階段。雙方辯手都為了自己的觀點而爭辯。第一輪，我方張凱元自信而又大方的聲明我方觀點，又舉了兩三個事例來論證自己的觀點。但因為最后沒有再次申明我方觀點，所以第一輪我方落后三分。但我們依然斗志昂揚，毫不因為第一階段的落后而沮喪。
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? ? ? ? 第二階段——駁立論階段，依舊沒有我的份，我只好認真聽對方辯手的發(fā)言，從此找到漏洞，在三四階段進行對對方辯手的反駁。而就在我認真聽的時候，我也發(fā)現(xiàn)了對方辯手的許多漏洞。但我方也是漏洞百出，因此落后對方兩分。
? ? ? ? 終于到了第三階段了，我上去就抓住對方的漏洞去質(zhì)辯，但因為太緊張，所以發(fā)揮的不是太好，給了對方思考時間，因此對方答上來了我的問題。第三階段雙方都唇槍舌劍，因此第三階段非常精彩，但由于我的發(fā)揮失常，我們隊只和對方打了個平手。
? ? ? ? 最激烈的時刻到了——自由辯論，我剛說完我的一個觀點，對方還未經(jīng)辯論，就將我的觀點當作廢品一樣扔掉了！對此我表示很不服氣。
? ? ? ? 自由辯論環(huán)節(jié)，正方是抓住多個角度來辯論的，而反方是抓住一個角度——環(huán)境污染來辯論的。這個環(huán)節(jié)，因為大家的精彩辯論，每一組都得了滿分。
? ? ? ? 最后是第五個環(huán)節(jié)——結(jié)辯環(huán)節(jié)，雙方各自的四辯來作最后的總結(jié)。就在這時，我想起了一個能針對對方的問題——那么為什么之前的恐龍隱了一個“恐”字而變成人們口中所說的龍了呢？難道不是因為之前人們所害怕的恐龍現(xiàn)在已經(jīng)不再害怕了嗎？那又是什么造成的呢？是科技！但現(xiàn)在想起來以為時過晚。最后一輪，雙方都依然出色，又打了一個平手。因紀律的原因，我方又落后六分，因此，這次辯論會我們惜敗。
? ? ? ? 辯論會結(jié)束了，我們?nèi)砸猹q未盡，雖然反方以微弱的優(yōu)勢獲勝了，但這并不意味著“科技發(fā)展弊大于利”。下次辯論會我會繼續(xù)努力的！
