分院：教育科學學院? ? ? 班級：19小教理? ? 姓名：王玲麗

? ? ? ? 前一段時間，流行一句話，這句話是這樣說的“我仍認為我們接受高等教育的目的是為了幫助我們的家鄉(xiāng)擺脫貧困，而不是為了擺脫貧困的家鄉(xiāng)，生如螻蟻，當有鴻鵠之志，為天地立心，為民生立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，當時聽到這句話的我，內(nèi)心受到觸動，這句話我們可以看出當代青年的志向。一個國家的發(fā)展，靠的是青年，若一個國家的青年有如此的志向，何其會不強大。當代青年處于盛世，何其幸哉。

? ? ? ? 想當初，革命先烈浴血奮戰(zhàn)，數(shù)不清的青年在戰(zhàn)場上以命相搏，揮灑汗血。在國家安穩(wěn)之時，可以在課堂上與同齡人與老師侃侃而談，在私下之時與好友相約做伴，交流見解。在國家遭到破壞之時，挺身而出，不為功名，不為利祿，愛國之情，人皆有之，在國家安危之時，招之即來揮之即去，此乃大義也。想當初，青年難逢盛世，而如今，當代青年生于盛世，何其幸哉。

? ? ? ? 但如今，盛世開太平，國家強盛，生活環(huán)境變好了，人民生活水平越來越好了，家家戶戶都吃上細糧，時代在改變，新事物，新事件，都在影響這當代青年，如今當代青年有這么幾種類型，一種是“躺平”精神，一種是“不關(guān)我事，高高掛起”，一種是“生如螻蟻，當有鴻鵠之志”，一種是“精致的利己主義”等等。造成這些的原因，有家庭，有社會，有個人。當代青年，每個人的起點都不同，在最初的時候是家庭的熏陶，學習方式的引導，志向的高遠是一個人今后前進的方向。當代青年似乎生于盛世，養(yǎng)在溫室，未經(jīng)風雪，似乎缺乏生于憂患死于安樂的精神。我們的生活資源變好了，但我們卻不懂得珍惜，食物的浪費讓我們忘記了當初難以溫飽的時代，那時只能吃樹根樹葉，食物非常寶貴，白米飯更是如此，而如今，珍惜糧食的現(xiàn)象到成了另一種稀有的極端。真是生于盛世，幸甚至哉。

? ? ? ? 有愿一天，我們的青年挑起復興民族的大梁，我們的生活充滿積極向上，自信。希望我們的青年成為自己想要成為的人；希望我們的青年經(jīng)歷風雪后還能堅持前行；希望我們的青年都能大展宏圖之志，翱翔在雷霆之巔；希望我們的青年能不辱使命，砥礪前行?；叵胛覀兊那嗄晟谑⑹?，何其幸哉。