臺(tái)灣小說(shuō)家龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)過(guò)一句話，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”
親子之情是這樣，師生情亦如是。
這一年來(lái)，見(jiàn)證了孩子太多的成長(zhǎng)，我竟也覺(jué)得自己如母親一般，為他們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)而欣慰，為他們不聽(tīng)話而認(rèn)真的生氣過(guò)，又望著他們的童真的臉倍感珍貴。
我剛開(kāi)始接手三年級(jí)的時(shí)候，是已經(jīng)開(kāi)學(xué)了兩個(gè)星期。記得我給他們上第一節(jié)課，孩子們雙眼有神，熱情高漲，又特別的聽(tīng)話。滿(mǎn)滿(mǎn)地，我發(fā)現(xiàn)，班里的情況比我想象的要復(fù)雜，兩極分化十分的嚴(yán)重，有的孩子甚至成績(jī)都是個(gè)位數(shù)。第一次期中考試，情理之外又意料之中，第一，不過(guò)是倒著數(shù)的。
然而，事情從來(lái)都不是唯一解?？磫?wèn)題的角度不同，就會(huì)產(chǎn)生多樣的方案。眼前的現(xiàn)實(shí)縱然略微讓人畏難，然而，當(dāng)務(wù)之急，是培養(yǎng)孩子們的自信心，是讓這團(tuán)水晃動(dòng)，煥發(fā)出生機(jī)與活力。
教育，真的是要有堅(jiān)持到底的決心和相信種子的力量。給孩子們組織和培育班集體，建立班委會(huì)，開(kāi)展民主管理，讓孩子們自己管理自己，提升孩子們的主人翁意識(shí)；立規(guī)矩；利用班會(huì)課和語(yǔ)文課給孩子們滲透德育教育，提高孩子們的自我管理能力；和學(xué)習(xí)困難和“心理”困難學(xué)生談話，鼓勵(lì)差生，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生；組織班級(jí)演講比賽；帶領(lǐng)孩子們積極參加學(xué)校比賽；讓孩子們堅(jiān)持三個(gè)一：每天一張比書(shū)法練習(xí)；一篇日記；一首古詩(shī)…
慢慢地，孩子們真的變化了很多。這一年，在和副班老教師路老師的合作下，我們班得了許多次的紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗；在學(xué)校組織的演講比賽中，我們班得了第一名；在學(xué)校組織的文藝匯演中，孩子們自己排練的節(jié)目，也屢屢獲獎(jiǎng)。奇跡的是，孩子們的語(yǔ)文成績(jī)也有了提升，雖然僅僅保持前進(jìn)一名的進(jìn)步，然而每一步，都是孩子們背后的汗水和緩慢的提升。
這中間發(fā)生了太多太多是師生間溫暖的故事。有一次，我在食堂吃完飯到水池邊洗碗，竟發(fā)現(xiàn)我們班的一群小姑娘在幫學(xué)校食堂工作的奶奶洗碗。孩子們認(rèn)真洗碗的樣子，真的覺(jué)得她們是發(fā)自?xún)?nèi)心的覺(jué)得自己在做一件有意義的事，她們心中明白了什么叫樂(lè)于助人，什么叫尊老愛(ài)幼。小小的一件事，讓我覺(jué)得很是欣慰。
還有一次，是我遇到些工作上的困難，在辦公室偷偷抹了眼淚。不知道是哪個(gè)調(diào)皮鬼發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小秘密，就對(duì)班里面的孩子說(shuō)了。上課時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)了講臺(tái)上放了許多棍子，我大概猜到了孩子們的“好意”。就問(wèn)孩子們是干嘛的，孩子們說(shuō)是下課的時(shí)候，有幾個(gè)孩子到校園里撿的。以為班里孩子欺負(fù)我了，讓我“教育”他們，心理感到很溫暖又很矛盾。欣慰的是，孩子們知道心疼老師，把我當(dāng)家人；矛盾的是，孩子們還覺(jué)得老師應(yīng)該拿一把戒尺去建立教師的權(quán)威，他們知道，我很少拿教鞭的，我想真正的威信是對(duì)老師發(fā)自?xún)?nèi)心的信服。
臨近考試，我給孩子們照了張合影，來(lái)紀(jì)念他們的三年級(jí)。我想孩子們這一年是快樂(lè)的，作為班主任的我，也是快樂(lè)的。我們彼此成長(zhǎng)，共同收獲！
孩子，你慢慢走。老師，相信你們會(huì)在教育的滋潤(rùn)下生發(fā)出自信的更深沉的力量，你們定會(huì)走的更好、更穩(wěn)、更遠(yuǎn)！
