班里有個(gè)學(xué)生叫高鯤淼,剛開始進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子不愛說話,上課不認(rèn)真總是走神,作業(yè)完成不了,老師跟他講話就連我跟他說話他都不回答,特別蔫,各科老師也都跟我反映他的情況,我也剛開始就以為他不愛學(xué)習(xí),是那種無藥可救的后進(jìn)生,以前和他一個(gè)班的學(xué)生也跟我反映說他以前小學(xué)的時(shí)候也不愛說話,不學(xué)習(xí),所以我決定找他談一談,所以我倆就談話半小時(shí),在這半小時(shí)里可能是他開學(xué)以來說的最多的話,我了解到他自己說自己懶,說他媽媽都說他懶,我問他你想改正嘛?他說想,我倆就心平氣和的談了半小時(shí),然后我問他有沒有喜歡的科目,他說英語,我說那我們就好好學(xué),明天開始我們就做個(gè)約定,到了第二天我也是真的沒想到談話管用,自那天晚上談話之后高鯤淼真的改變很大,上課也認(rèn)真聽了,數(shù)學(xué)課上也積極回答問題了,現(xiàn)在也開朗了,跟我的交流也多了,每天也跟同學(xué)們嘻嘻哈哈的,作業(yè)也都按時(shí)完成,就連他以前的同學(xué)都說他真的變化好大,我真的很開心他能有這樣的改變。
后進(jìn)生不一定后退
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