說(shuō)到致謝大家可能會(huì)覺(jué)得哎呀，這個(gè)太簡(jiǎn)單了，不就是隨口說(shuō)聲謝謝嗎，我們都會(huì)。可事實(shí)上大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，我們通常在有距離感或者陌生的環(huán)境中會(huì)很自然的把謝意和感激，說(shuō)出來(lái)。但是在我們生活的家里面。面對(duì)每天抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的家人反而不太去參與善于表達(dá)自己的謝意和感激。而今天。自卸這張工資卡將會(huì)帶給我們?nèi)绾蜗蚣胰酥轮x。用不一樣的這些方式去鼓勵(lì)到我們的孩子。
下面我們來(lái)學(xué)習(xí)下致謝這張工具卡的內(nèi)容致謝和感激，讓我們離得更近，關(guān)注于成就和幫助他人。一謝謝你這么快就穿好衣服準(zhǔn)備好去上學(xué)。二，我注意到當(dāng)安娜傷心的時(shí)候你那么友善地去關(guān)心她，我相信那一定會(huì)幫他感到好受些，三謝謝你擺好桌子。
首先我們來(lái)看一下，為什么致謝和感激能讓我們離得更近，說(shuō)他自信不得不于正面管教另外一個(gè)非常重要的工具，家庭會(huì)議聯(lián)系起來(lái)，家庭會(huì)議的第一個(gè)環(huán)節(jié)，就是致謝。家里的每一位成員逐一表達(dá)對(duì)家里每位成員的感謝。記得我們家的第一次家庭會(huì)議。當(dāng)那個(gè)表達(dá)感謝的人極力的去想家里每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和帶給自己幫助的時(shí)候，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)家里每個(gè)人都很重要，都很可愛(ài)，都會(huì)自己付出了很多。而那位被感謝者心里會(huì)有一種莫名的感動(dòng)，被認(rèn)可肯定的感覺(jué)，讓自己深受鼓舞。
當(dāng)聽(tīng)到孩子對(duì)自己感謝的話語(yǔ)時(shí)，那一刻我是欣慰的。剛聽(tīng)到先生對(duì)我這么多年來(lái)為這個(gè)家付出的感謝時(shí)，那一刻我是幸福的。那水不經(jīng)意間的流了下來(lái)，雖然我深有感觸的是那一天，婆婆是作為一名旁聽(tīng)者參加我們的家庭會(huì)議的。張先生站起來(lái)表達(dá)對(duì)她的感謝是我看到他低下了頭，接下來(lái)當(dāng)我第一次當(dāng)著全家人的面，看著始終低著頭坐在一旁的婆婆表達(dá)這么多年來(lái)。他對(duì)這個(gè)家的幫助的時(shí)候。我給咽了。婆婆紅著眼眶走進(jìn)了衛(wèi)生間。
那一晚我們?nèi)胰说拿餍嵌剂鲃?dòng)著對(duì)彼此的愛(ài)和感激。感覺(jué)我們雖然生活在一起很久了?？杀舜说男膮s從來(lái)沒(méi)有走的這么近過(guò)。以至于在那次邂逅的好幾天。我們每個(gè)人都還沉浸在那種被別人肯定的美好的感覺(jué)里。致謝，讓我們?nèi)胰诉B接在了一起。
接下來(lái)我們學(xué)習(xí)下如何向我們的孩子致謝。關(guān)注與成就和幫助他人。致謝的三種句式。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)致謝這張工具卡里的三種句式表達(dá)的內(nèi)容關(guān)注的是。所做的具體的事情和對(duì)他人的幫助。
一種局勢(shì)，謝謝你這么快就穿好衣服準(zhǔn)備好去上學(xué)。這句話通常是在早晨對(duì)一個(gè)上幼兒園或者低年級(jí)的孩子所說(shuō)的話。可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)穿好衣服去上學(xué)，本來(lái)就是孩子應(yīng)該做的事情呀，這個(gè)還需要感謝嗎，是的，非常需要。因?yàn)楫?dāng)孩子迅速穿好衣服準(zhǔn)備好去上學(xué)。給我們的生活節(jié)奏給予配合的時(shí)候，我們真誠(chéng)的去感謝孩子的時(shí)候。孩子他會(huì)感受到來(lái)自媽媽的鼓勵(lì)和認(rèn)可。他會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)很有用很有價(jià)值感的人。而且下一次他能以更好更快的速度來(lái)完成自己的事情。
在這里分享一個(gè)關(guān)于我和女兒之間的故事。自從女兒上一年級(jí)開(kāi)始早晨起床對(duì)他來(lái)說(shuō)是一件非常痛苦的事情。今年暑假我特意跟他約定每天早上起床的時(shí)間想幫他養(yǎng)成一個(gè)早起的生活習(xí)慣。一邊在開(kāi)學(xué)時(shí)能輕松地起床。約定好的第一天，鬧鐘響了他自己起了床，走到衛(wèi)生間。我看到他給了她一個(gè)大大的擁抱，故意提高聲調(diào)雙哇，謝謝你能遵守我們的約定起床。雖然媽媽知道你還是很困，很想躺下來(lái)再睡。不過(guò)你還是做到了，華麗的女兒，好像立刻清醒了，抬起頭笑著回應(yīng)道不客氣，么接下來(lái)我要洗臉?biāo)⒀懒恕?br>
第二天，第三天，接下來(lái)的每一天，起床。我都會(huì)對(duì)他自信并提醒她已經(jīng)遵守我們起床約定的天數(shù)。他一直也很積極的對(duì)待起床這件事。一個(gè)暑假過(guò)來(lái)，如今早起對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子不管是在生活還是學(xué)習(xí)上，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，并及時(shí)給予他。努力的自信，孩子或者那個(gè)方面有更大的進(jìn)步來(lái)回應(yīng)。
第二種局勢(shì)。我注意到孩子傷心的時(shí)候你那么友善地去關(guān)心她，我相信那一定會(huì)幫他感到好受些，這個(gè)句式表達(dá)的是對(duì)孩子給予別人幫助的一種肯定。鼓勵(lì)孩子去表達(dá)自己的關(guān)心和愛(ài)。每個(gè)孩子都是一個(gè)愛(ài)的電視，他們也愿意分享自己的愛(ài)給家人朋友包括身邊的小動(dòng)物。而我們適時(shí)地對(duì)他們這種行為的肯定和鼓勵(lì)，會(huì)讓孩子。跟更樂(lè)意去表達(dá)自己的愛(ài)和對(duì)別人的關(guān)心。
上周我們家小寶幼兒園領(lǐng)一個(gè)跟他玩的很好的小朋友，因?yàn)檎?qǐng)病因?yàn)樯≌?qǐng)假?zèng)]來(lái)幼兒園。我下班剛進(jìn)家門，小寶就對(duì)我說(shuō)，媽媽今天開(kāi)完沒(méi)來(lái)幼兒園他生病了。我就應(yīng)了聲，那你可以跟其他小朋友玩啊，等他身體好了就可以來(lái)幼兒園啦，后來(lái)就去忙其他的事情了，晚上洗澡上床時(shí)小朋友說(shuō)。媽媽你說(shuō)開(kāi)完明天會(huì)過(guò)來(lái)幼兒園啊，她身體好了沒(méi)有啊，這才引起我的關(guān)注我說(shuō)。不好意思，媽媽之前沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)你的講話?，F(xiàn)在媽媽發(fā)現(xiàn)了你很關(guān)心你的好朋友，你也很想念她，對(duì)嗎，我想考完要是知道你這么關(guān)心她，也一定會(huì)很開(kāi)心的。
小寶點(diǎn)了點(diǎn)頭，我繼續(xù)說(shuō)小寶長(zhǎng)大了，除了會(huì)關(guān)心我們家里人還會(huì)關(guān)心好朋友了，那現(xiàn)在媽媽在里面班級(jí)微信群里找一下凱文，媽媽你可以把想對(duì)凱文說(shuō)的話發(fā)給他的媽媽。這樣凱文就能聽(tīng)到你對(duì)她的關(guān)心和想念了。接下來(lái)玩著語(yǔ)音鍵，讓他把想說(shuō)的話都發(fā)給了臺(tái)灣媽媽。不一會(huì)兒，他媽媽就回了語(yǔ)音里面同樣是凱文對(duì)他的感謝和想念。他高興壞了，說(shuō)明天我要畫(huà)一張畫(huà)幼兒園放學(xué)的時(shí)候，讓奶奶帶著我去看凱文把畫(huà)送給她。但我們經(jīng)常去肯定孩子對(duì)別人的關(guān)心。并鼓勵(lì)他通過(guò)語(yǔ)言或者行動(dòng)的方式去表達(dá)，他關(guān)心的時(shí)候。孩子更多收獲的是關(guān)心別人帶給自己的快樂(lè)和精神的愉悅。
同時(shí)也利于孩子構(gòu)建他的人際關(guān)系收獲更多的朋友。一個(gè)充滿愛(ài)能量的孩子，走到哪里都會(huì)給人帶來(lái)溫暖。
第三種局勢(shì)，謝謝你擺好桌子，這個(gè)句式表達(dá)的是對(duì)孩子參與家務(wù)活的肯定和自信，家務(wù)活是正面管教率，讓孩子找到歸宿感和價(jià)值感的一個(gè)重要工具，在這里就不做過(guò)多的闡述了。當(dāng)孩子對(duì)自己生活的家庭付出自己的一些勞動(dòng)是。我們即使的自信可以更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性。從而讓孩子更愿意和我們一起參與家務(wù)活動(dòng)完成。暑假里的一個(gè)周末外出跑了一天三頓，我們累壞了。因?yàn)樵谏巾斔ち艘唤坏奈蚁ドw破了?；氐郊遗畠簬臀夷靡巫邮埼覍?duì)她說(shuō)。謝謝你今天一直照顧媽媽，現(xiàn)在又幫媽媽盛飯嗎，有你真幸福。
女兒聽(tīng)完說(shuō)。媽媽，今天你受傷了你吃完飯不要?jiǎng)影职謳У艿芟丛?，擦桌子，洗碗就交給我了，我和先生不育兒童的吃驚地抬頭對(duì)視了一下，要知道之前每次出去玩回來(lái)累了她總會(huì)發(fā)脾氣，吃完飯他就開(kāi)始忙碌了起來(lái)，擦桌子，洗碗，洗完碗了，還把灶臺(tái)擦了一遍，水池也清理干凈了。我走進(jìn)廚房對(duì)他說(shuō)。謝謝你今天這么累了，還為我們這個(gè)家洗碗打掃衛(wèi)生你的家務(wù)活做的越來(lái)越好了，他不好意思地笑了，他說(shuō)我本來(lái)就會(huì)做只是不想做而已，以后我會(huì)經(jīng)常幫你和奶奶做家務(wù)的。那一刻我似乎明白了，為什么自信也可以成就孩子。
今天仔細(xì)這張工具卡分享到這里就結(jié)束了，相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)大家都能明白子歇不單單是一句簡(jiǎn)單的感謝。通過(guò)家庭會(huì)議的方式讓自己。成為我們和孩子先生長(zhǎng)輩連接在一起的溝通工具。讓我們帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步，努力很愛(ài)的眼睛上路，可以幫助和成就孩子的三種居士。去幫助我們的孩子尋找他們自己內(nèi)心的力量，從而成就他們自己。
