《成為作家》這本書(shū)是創(chuàng)意寫(xiě)作的系列的一本，主要是幫助大家進(jìn)行創(chuàng)作的書(shū)籍。

我對(duì)于寫(xiě)作一直充滿幻想，渴望著從自己的筆下寫(xiě)出優(yōu)美的文章；渴望著在自己的筆下寫(xiě)出感人的故事；渴望著將我身邊的一切用我手中的筆進(jìn)行無(wú)限的描繪；渴望著將我的記憶用手中的筆寫(xiě)出來(lái)。

我當(dāng)時(shí)買(mǎi)了創(chuàng)意寫(xiě)作的四本書(shū)，《成為作家》《開(kāi)始寫(xiě)吧！虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作》《開(kāi)始寫(xiě)吧！非虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作》《小說(shuō)寫(xiě)作教程 虛構(gòu)文學(xué)速成全攻略》，這也是引進(jìn)中國(guó)的創(chuàng)意寫(xiě)作系列的前四本書(shū)。

我買(mǎi)這本書(shū)的時(shí)，是因?yàn)槲夷莻€(gè)時(shí)候已經(jīng)感知到我自己的寫(xiě)作水準(zhǔn)根本不足以讓我寫(xiě)出我想要的故事。并且從高中以后，甚至就很少拿起手中的筆，進(jìn)行寫(xiě)作，甚至日記都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，只是偶爾寫(xiě)一下幾十字的隨筆，僅此而已。

可是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間，內(nèi)心根本靜不下來(lái)，甚至紙質(zhì)書(shū)籍都不想碰，只想看一些非?？鞓?lè)的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，我也生出并嘗試了一下寫(xiě)作網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的想法，可是根本抓不住小說(shuō)脈絡(luò)，繼而放棄了。

現(xiàn)在因?yàn)橹暗拈喿x經(jīng)歷，心慢慢的沉淀下來(lái)。所以開(kāi)始對(duì)這一套書(shū)，進(jìn)行閱讀，如果大家有興趣，可以跟著我一起來(lái)閱讀這四本書(shū)，進(jìn)行一下寫(xiě)作的練習(xí)。

這本書(shū)里面總共有十七章，每一張都針對(duì)寫(xiě)作的一個(gè)方面，進(jìn)項(xiàng)闡述寫(xiě)作時(shí)遇到的問(wèn)題還有建議，甚至還有寫(xiě)作的小練習(xí)。

在講解這些困難之前，這本書(shū)的作者多蘿西亞·布蘭德女士首先提及到作家的神奇魔力是真實(shí)存在的，并且可以進(jìn)行傳授。不要去聽(tīng)從那些誤人子弟的謊言，比如：寫(xiě)作是需要天分的；你根本不可能成為作家；你缺乏成為作家的想象力以及品味等。

但是在此同時(shí)也并不代表要盲目自信，寫(xiě)作需要一段漫長(zhǎng)的積累，以及堅(jiān)持下去的決心?？释焖佾@得結(jié)果是不明智的想法，并且也會(huì)讓我們的自信心快速流失。

為什么大多數(shù)的人都對(duì)寫(xiě)作敬而遠(yuǎn)之，或者認(rèn)為自己根本寫(xiě)不出來(lái)文章，這些人都是被周?chē)沫h(huán)境還有周?chē)娜擞绊懟蛘弑蛔约悍穸恕?/p>

想要寫(xiě)作就要擺脫這種困境，樹(shù)立起自己“可以”的自信心。

今天我主要是闡述第一章的內(nèi)容：寫(xiě)作時(shí)的四個(gè)困難?。。?/p>

一、要不要寫(xiě)作

我們的認(rèn)知中會(huì)認(rèn)為作家的內(nèi)心一定是極為豐富的，并且是才思泉涌的。其實(shí)這是一種謬論，不要因?yàn)樗说姆穸?，而自我否定，因?yàn)閷?xiě)作本身就是困難的。

再加上年輕或者自卑的因素，讓很多人在寫(xiě)作這個(gè)門(mén)檻前停下了腳步。自卑在很大的程度上阻礙了才能的涌現(xiàn)，所以才有依靠靈感之火熊熊燃燒寫(xiě)作的想法。

這種困難是最大的困難，是比寫(xiě)作技巧更加根本的難題，如果解決不了這個(gè)障礙，既不可能真正地走進(jìn)寫(xiě)作的大門(mén)。

二、一本書(shū)作者

有一些作者在出版了一本書(shū)之后，無(wú)法復(fù)制他這本書(shū)的成功。

這種作家通過(guò)寫(xiě)自傳形式的小說(shuō)后，排解了自己內(nèi)心中的情緒。就沒(méi)有辦法開(kāi)始下一本書(shū)的創(chuàng)作，但是有不認(rèn)為自己是“一本書(shū)作者”，就這樣產(chǎn)生了內(nèi)心的煩惱。

這種作者比那些沒(méi)有任何寫(xiě)作技巧的人強(qiáng)上很多，至少證明了在寫(xiě)作技巧上并不缺乏，但是如果不解決這個(gè)問(wèn)題啊，他就會(huì)從作家的行列中消失。

三、間歇性作家

這種情況是前兩種的結(jié)合，他們有豐富的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，可是在寫(xiě)完一本書(shū)之后，就會(huì)進(jìn)入冬歇時(shí)期。

仿佛這本書(shū)已將耗盡了他們?cè)趯?xiě)作方面的所有才能，需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的休息，才能進(jìn)項(xiàng)下一本書(shū)的創(chuàng)作。

但是一旦靈感來(lái)了們就會(huì)迅速并且高效的完成創(chuàng)作。

這種原因是因?yàn)樗麄兲^(guò)依靠“靈感”，或者說(shuō)是對(duì)靈感的依賴心理，這種情況需要自信認(rèn)真的對(duì)待。

四、不均衡作家

有一種作家寫(xiě)出了生動(dòng)且感人的故事，可是卻怎么也寫(xiě)不出一個(gè)適合的結(jié)局；或者寫(xiě)好了開(kāi)頭，卻無(wú)法繼續(xù)下去；一個(gè)本來(lái)生動(dòng)的故事，卻寫(xiě)得枯燥乏味；亦或者找不到故事情節(jié)的發(fā)展動(dòng)力。

這時(shí)屬于技巧缺乏的表現(xiàn)，這種作者同時(shí)也會(huì)遇到自信心上的挑戰(zhàn)。不過(guò)只要適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償寫(xiě)作技巧，同樣可以寫(xiě)出優(yōu)秀的故事。

ps：不是技巧的困難

在這一章的結(jié)尾，還提到了一種現(xiàn)象。那就是有些人度與寫(xiě)作十分熱衷，參加培訓(xùn)課程、購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍等。在課堂上因?yàn)闅夥盏脑?，可以很好地?chuàng)作出故事，可一旦離開(kāi)就會(huì)停止創(chuàng)作。

我們身邊渴望創(chuàng)作的人不在少數(shù)，保持著創(chuàng)作的熱情，并且渴望著從初學(xué)者的課堂上走出去，成為一位碩果累累的作家。

以上就是第一章的所有內(nèi)容，我用自己的方式講述了出來(lái)，進(jìn)過(guò)自我分析發(fā)現(xiàn)，我面前有第一個(gè)還有第四個(gè)困難，我還是需要繼續(xù)加油的。

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