今天又給大家推薦一部劇，去年挺火，豆瓣評(píng)分挺不錯(cuò)的，大家有沒(méi)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的很多劇，比如昨天說(shuō)的《陪讀媽媽》《安家》以及《小歡喜》都是群戲，以不同家庭背景及人物性格來(lái)述說(shuō)劇情，相比以前的一些家庭戲，節(jié)奏上會(huì)緊一些，而且每集會(huì)有亮點(diǎn)和沖突！《小歡喜》里面說(shuō)：人生的不歡喜，往往源自這個(gè)原因：小時(shí)候覺(jué)得父母不是一般人，長(zhǎng)大了覺(jué)得自己不是一般人，生娃之后覺(jué)得自己孩子不是一般人。
雖然，名叫《小歡喜》的這部劇，其實(shí)一點(diǎn)兒也不歡喜。它演出了家家戶戶的難。
《小歡喜》為什么這么火？因?yàn)楹芏嗳艘鹆斯缠Q！講述了三個(gè)家庭備戰(zhàn)高考的笑淚故事，在“一考定終身”的想法之下，三個(gè)不同的家庭、三種不同的教育方式，面對(duì)一系列接踵而至的問(wèn)題。
我們的孩子雖然還小，但把視角放長(zhǎng)，站在終點(diǎn)，看起點(diǎn)，可以給到我們很多的啟發(fā)！
《小歡喜》一部簡(jiǎn)單的家庭情感劇，暴露了我們將來(lái)都會(huì)遇到的問(wèn)題：親子關(guān)系、職場(chǎng)潛規(guī)則、中年危機(jī)、婚姻經(jīng)營(yíng)……
今天我們還是主要說(shuō)親子關(guān)系。
親子關(guān)系是父母與孩子相互促進(jìn)的基礎(chǔ)，孩子從來(lái)不是父母的解藥，父母要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，要學(xué)會(huì)面對(duì)自己的內(nèi)心！
結(jié)局皆大歡喜，但之間的波折磕絆斷斷續(xù)續(xù)，親子關(guān)系時(shí)而緊張，時(shí)而緩解，表現(xiàn)出不同的狀態(tài)，也折射不同的家庭教育觀。
? 一、 彼此獨(dú)立，相互成全
歡喜冤家方圓（黃磊）和童文潔（海清）這一家人，顯得溫暖溫馨，體現(xiàn)在人身上則是積極豁達(dá)、小富即安，尤其在方圓身上可以看到人性的溫度，生活的趣味。
父母與子女之間，最難的，不是犧牲，而是成全。
最好的親子關(guān)系，是彼此獨(dú)立，相互成全。
先說(shuō)說(shuō)彼此獨(dú)立吧。作家周?chē)?guó)平曾說(shuō)：“在人世間的一切責(zé)任中，最根本的責(zé)任就是真正成為你自己，活出你獨(dú)特的個(gè)性和價(jià)值來(lái)。”
方圓自己喜歡養(yǎng)魚(yú)、下棋、溜鳥(niǎo)，隨和、寬容、簡(jiǎn)單、愛(ài)貧嘴，包容妻子的小脾氣，寵她，和風(fēng)細(xì)雨地處理各種關(guān)系。
童文潔有個(gè)愛(ài)自己的老方，聽(tīng)話又寵妻；有個(gè)搗蛋不愛(ài)學(xué)習(xí)的兒子，打罵吼哪招也不管用，關(guān)心無(wú)微不至；有個(gè)學(xué)霸外甥當(dāng)成兒子養(yǎng)，亡姐的心愿和親情心里裝。
什么樣的父母，決定孩子什么性格。
方一凡大膽?yīng)毩?，做人坦誠(chéng)，性格直率，關(guān)心朋友，喜歡唱歌跳舞，有自己的主見(jiàn)。雖然調(diào)皮，但不熊，不虎。和同學(xué)打賭追個(gè)滿樓，常常逗笑英子，為陶子瘋狂表白和楊楊廝打，教磊兒玩游戲，和家人其樂(lè)融融。
再說(shuō)說(shuō)相互成全吧。方圓和童文潔這對(duì)“虎媽貓爸”的組合，強(qiáng)勢(shì)如文潔，經(jīng)常對(duì)兒子方一凡開(kāi)炮，而爸爸方圓總?cè)缍麓猴L(fēng)般化解矛盾。
愛(ài)開(kāi)玩笑的方童夫婦很“逗比”，夫婦倆拿彼此開(kāi)涮是日常，但卻時(shí)刻記得關(guān)心彼此的身體，為家人做一桌健康好菜，父母就是孩子最好的老師，方童夫婦不僅對(duì)自己的孩子超好，跟其他兩家相處時(shí)也特別和諧有愛(ài)，難怪方一凡被培養(yǎng)得這么暖。
就像《圣經(jīng)》中說(shuō)的，兒女與父母之間的一切都是為了彼此成全，使彼此成為更懂愛(ài)、更有愛(ài)、更會(huì)愛(ài)、更善于傳播愛(ài)的人。
正如文學(xué)家汪曾祺在《多年父子成兄弟》中寫(xiě)道：父親是個(gè)很隨和的人，我很少見(jiàn)他發(fā)過(guò)脾氣，對(duì)待子女，從不疾言厲色。他愛(ài)孩子，喜歡孩子，愛(ài)跟孩子玩，帶著孩子玩。
第二：? 極端溺愛(ài)，過(guò)份掌控
雷厲風(fēng)行、控制欲極強(qiáng)的宋倩（陶虹）讓親子關(guān)系變得緊張，異乎尋常，有點(diǎn)壓抑。剛硬、方正，有棱有角，霸道凌厲、簡(jiǎn)潔干練，對(duì)喬衛(wèi)東也是冷潮熱諷，橫挑鼻子豎挑眼，對(duì)女兒極致的愛(ài)與控制，逼得女兒差點(diǎn)跳海，她可能是內(nèi)心最脆弱和失控的媽媽。
宋倩覺(jué)得限制女兒的自由，逼著她學(xué)習(xí)，甚至犧牲自己，都是為女兒的人生鋪路，是為女兒好，女兒就算不感恩戴德，也該明白她的苦心。而正值青春期的女兒卻因?yàn)槭プ杂?，沒(méi)有選擇的權(quán)利，感受到痛苦不堪，和母親的矛盾越來(lái)越尖刻，兩個(gè)人漸行漸遠(yuǎn)。
和老喬的離婚，也有點(diǎn)突然，繼而把所有的愛(ài)放在英子身上，包辦她的一切，關(guān)注她的一切。生活起居，學(xué)習(xí)方向，情緒心理，后來(lái)變得極端掌控一切。
一上高三，喬英子就被告知：必須所有精力都投入學(xué)習(xí)；不許玩樂(lè)高；不許再去天文館；少和渾身“壞毛病”的爸爸接觸……
分班考試喬英子考了年級(jí)第二名，回到家后卻只敢告訴宋倩：我進(jìn)快班了。不料媽媽早就掌握了她的成績(jī)，一開(kāi)始還和顏悅色，在發(fā)現(xiàn)英子書(shū)包里的樂(lè)高后，宋倩爆發(fā)了：都考第二了，還有什么可高興的？可想而知，在宋倩的心里，女兒就應(yīng)該是第一。但結(jié)果呢？喬英子開(kāi)始逃課，成績(jī)下滑。對(duì)孩子的高期待，直接鈍化了他們對(duì)孩子成就的認(rèn)知獎(jiǎng)賞，孩子無(wú)法從父母身上汲取足夠的成就感，沒(méi)有向上的動(dòng)力，變平庸也就不足為奇了。
最后，英子只想逃離。
? 第三? 斷檔遠(yuǎn)離，缺乏溝通
季楊楊一家，條件雖好，但是對(duì)孩子關(guān)愛(ài)更少。一是長(zhǎng)期缺位。季家爸爸季勝利為了實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)，多地“走馬上任”，不惜犧牲陪伴孩子成長(zhǎng)的最關(guān)鍵時(shí)期。最后在高三突然回來(lái)陪讀，季楊楊也因受其影響，說(shuō)話處事得特別注意，沒(méi)有辦法做自己。
母親劉靜，在孩子們還小的時(shí)候，為了追隨丈夫的理想而放棄了他們的夢(mèng)想，他們從小就缺乏友誼，這使得孩子們獨(dú)自成長(zhǎng)。太關(guān)心她的丈夫，對(duì)沒(méi)有孩子陪伴感到內(nèi)疚，所以她謹(jǐn)慎地生活著。
有一次一家人在車(chē)上聊到學(xué)校請(qǐng)家長(zhǎng)的事情，兒子不無(wú)心酸地說(shuō)了一句：不用你們?nèi)?，我的家長(zhǎng)是舅舅！
如果你在孩子的成長(zhǎng)中長(zhǎng)期缺位，有一天你也會(huì)像季區(qū)長(zhǎng)一樣，突然發(fā)現(xiàn)：父子居然成了最熟悉的陌生人。
親子溝通艱難
高三誓師大會(huì)那場(chǎng)戲，原本季楊楊要帶著爸媽在院子里放象征夢(mèng)想的氣球，可是愛(ài)打官腔的父親命令禁止不能放。
面對(duì)兒子開(kāi)法拉利豪跑去校園，季區(qū)長(zhǎng)一直高姿態(tài)在跟季楊楊講道理：
我是公眾人物，你是官員的兒子，你也是公眾人物，你把豪車(chē)開(kāi)到學(xué)校，你要意識(shí)到這件事情的敏感性，……
季楊楊心里想的是：這件事影響到季區(qū)長(zhǎng)清正廉明的形象，季區(qū)長(zhǎng)才會(huì)這么生氣，季楊楊氣的是季區(qū)長(zhǎng)把自己的名聲看的比自己還重要。
當(dāng)然劉靜在父子關(guān)系的改善起著重要的潤(rùn)滑劑作用。每次兩人發(fā)生沖突，劉靜總是溫柔的傾聽(tīng)、調(diào)解，從不發(fā)脾氣，更不會(huì)大聲埋怨，她不在乎自己受氣，也不在乎沒(méi)人關(guān)心她的感受，只要為了這個(gè)家庭和睦，哪怕自己隱忍，她都無(wú)怨無(wú)悔的付出著。
三個(gè)家庭最后結(jié)局美好，歡喜多多，愛(ài)意滿滿。
和諧的親子關(guān)系，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，本身就是最好的教育。
夫妻關(guān)系，永遠(yuǎn)在家庭是第一位的，是高于親子關(guān)系。
夫妻關(guān)系和睦，親子關(guān)系才會(huì)和諧，孩子才可能性格溫和、思想獨(dú)立、心態(tài)陽(yáng)光、處世有方。
家家有一本難念的經(jīng)，孩子是父母最大的財(cái)富，最好的親子關(guān)系也許沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但是愛(ài)與陪伴是它的不變的養(yǎng)料。
父母和孩子，不是犧牲和將就，更不是束縛和羈絆，而是彼此相融，彼此成就。
構(gòu)建和睦親子關(guān)系的溝通思路，要怎么操作呢？
第一個(gè)叫做溝通。在溝通這一步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)做的是有問(wèn)題的，比如說(shuō)很多家長(zhǎng)會(huì)這樣講，說(shuō)“你給我老實(shí)一點(diǎn)”，“你乖一點(diǎn)”，“你聽(tīng)話”，注意這幾句話，孩子能不能聽(tīng)得懂？聽(tīng)不懂。因?yàn)槲覀兯o出的指示都是含混的指示，都是一種大方向，都是一種感覺(jué)！
所以在溝通的時(shí)候，首先學(xué)會(huì)表達(dá)要簡(jiǎn)短、具體和簡(jiǎn)單。比如說(shuō)“不要打妹妹”，“停止，現(xiàn)在不能吃了”。“去把手洗了”。這是非常簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)單的指揮，這種指揮孩子才能夠聽(tīng)得懂，然后如果孩子不照做的話，可以解釋?zhuān)⑶沂痉?。告訴他，就這樣做，這就叫做和平，這就叫做一塊好好玩，對(duì)吧？這才是好好玩。所以如果簡(jiǎn)單的跟他講說(shuō)“跟妹妹好好玩，注意點(diǎn)?！蹦撬恢雷⒁庑┦裁?。 然后使用鼓勵(lì)性的言辭，多發(fā)揮“我”和“你”這兩個(gè)詞的力量。經(jīng)常要跟孩子講說(shuō)“你要去做什么”，或者“我要求你怎么樣”。把話說(shuō)清楚，這是第一條溝通。
第二個(gè)叫選擇，我們經(jīng)常會(huì)要求父母給出孩子選擇，但注意到底是不是選擇？說(shuō)在游樂(lè)場(chǎng)里邊你希望孩子跟你回家，然后孩子不走，這時(shí)候我們?nèi)绻f(shuō)“給你兩個(gè)選擇，要么現(xiàn)在跟我走，要么我自己走?！弊⒁膺@是有選擇嗎？不是。這第二個(gè)選擇是不可能的，第二個(gè)選擇是媽媽自己走了，把孩子扔到游樂(lè)場(chǎng)，這怎么可能？這是威脅，這不是真的選擇。所以當(dāng)要給出孩子選擇的時(shí)候，要真的給出他選擇?！昂?，現(xiàn)在可以跟媽媽一塊回家，或者咱們?nèi)ツ沁叧砸桓苛?，然后咱們一塊回家，你覺(jué)得好不好？”這是兩個(gè)選擇。第一個(gè)選擇是現(xiàn)在就離開(kāi)這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，然后回家；第二個(gè)選擇是現(xiàn)在去吃冰淇淋，然后回家?！盎蛘攥F(xiàn)在你可以去洗澡，或者你看15分鐘把這集電視劇看完，咱們?nèi)ハ丛琛！边@才叫有選擇，是真心的給到孩子兩個(gè)選擇，而不是說(shuō)“要么現(xiàn)在洗澡，要么一輩子都別洗”這種詞，不是選擇這種詞完全是威脅。
所以我們?cè)谏町?dāng)中經(jīng)常會(huì)用威脅來(lái)替代選擇，要小心這個(gè)孩子會(huì)覺(jué)得很痛苦，因?yàn)楹⒆幽軌蚋杏X(jué)到那種被迫的壓力，當(dāng)父母威脅他要離開(kāi)或者不要理他或者再也不要干什么的時(shí)候，孩子是最痛苦的，所以給出真正的選擇來(lái)。
第二個(gè)就是不要隨便的說(shuō)“行嗎？好嗎？”比如說(shuō)這件事沒(méi)得商量，那就不要再問(wèn)他說(shuō)好不好。對(duì)嗎？你比如說(shuō)“我們十分鐘以后關(guān)電視，行嗎？”如果把這個(gè)“行嗎”一說(shuō)出來(lái)，孩子就跟你討論說(shuō)“我再看一集，我再看兩集好嗎？我待會(huì)再看這集，好久都沒(méi)看過(guò)了。”他磨磨唧唧的，你又會(huì)覺(jué)得不高興，所以你可以很堅(jiān)定的告訴他說(shuō)“還可以再看十分鐘，十分鐘以后關(guān)電視。”把那個(gè)“行嗎”去掉，當(dāng)你沒(méi)有給對(duì)方選擇空間的時(shí)候，就不要隨便的去征求對(duì)方的意見(jiàn)，因?yàn)槲覀兪潜O(jiān)護(hù)人，是定基調(diào)的人。當(dāng)我們告訴對(duì)方說(shuō)“要這么做”的時(shí)候，要告訴他這是媽媽的選擇，媽媽現(xiàn)在決定了要這樣做了，不要拖泥帶水。所以這是我們說(shuō)的第二個(gè)辦法，叫做選擇的辦法。
第三個(gè)是結(jié)果。要制定一個(gè)家庭的規(guī)則，要根據(jù)孩子的需要和所處的發(fā)展階段來(lái)調(diào)整規(guī)劃和結(jié)果，然后要跟孩子一塊來(lái)回顧，跟全家人來(lái)回顧我們上次做的決定，后來(lái)的結(jié)果怎么樣。然后要能讓孩子對(duì)他的行為負(fù)責(zé)，要讓孩子看到說(shuō)，如果這個(gè)事這樣做了，那么結(jié)果會(huì)產(chǎn)生一個(gè)什么樣的后果？就是讓孩子想象這件事情做壞了以后會(huì)怎么樣，這件事情如果這樣做，那么結(jié)果會(huì)怎么樣？這個(gè)就是結(jié)果的辦法。讓孩子參與到想象結(jié)果的過(guò)程當(dāng)中來(lái)。
然后最后一個(gè)是連接，這一條被很多家長(zhǎng)會(huì)忽略掉，什么是連接？就是要跟孩子創(chuàng)造一對(duì)一的時(shí)間。如果家里有好幾個(gè)孩子的時(shí)候，需要單獨(dú)跟一個(gè)孩子經(jīng)常的相處，這樣的話能夠讓這個(gè)孩子感受到媽媽給她的愛(ài)。無(wú)論是老大還是老二還是老三，要單獨(dú)的跟他們相處，建立一對(duì)一的連接，甚至不是父母一起跟他，而是媽媽一個(gè)人跟他或者父親一個(gè)人跟他，這都是一對(duì)一的連接，在這個(gè)時(shí)候要經(jīng)常地關(guān)注孩子的感受。有兄弟兩個(gè)人一直在那玩、一直在玩，然后該到了睡覺(jué)的時(shí)間，媽媽去叫他。往常的方式就是媽媽會(huì)吼，說(shuō)“快點(diǎn)去睡覺(jué)，你看你把弟弟帶成什么樣了”對(duì)吧？這樣吼，他們倆就在哈哈笑，然后玩，玩得更厲害，然后不愿意去。
然后，后來(lái)這個(gè)媽媽就換了一種方法，她說(shuō)既然關(guān)注他很重要，她就坐在旁邊陪他們，看他們玩。然后那兩個(gè)孩子一看到媽媽在那沒(méi)有叫他們?nèi)ニX(jué)，然后在那陪著看他們玩，孩子也很高興，鉆到媽媽?xiě)牙镞厑?lái)，給孩子給媽媽看，說(shuō)“媽媽你看這個(gè)是什么？”講半天，然后媽媽很耐心的看他們?nèi)昼姟Ｗ⒁膺@三分鐘對(duì)孩子很重要，媽媽也能夠有耐心盯著他們看三分鐘，看他們?cè)趺赐妫@是一件多么美好的事兒。孩子特別喜歡我們關(guān)注他們。孩子經(jīng)常會(huì)做很多很奇怪的事，其實(shí)就是為了獲得父母的關(guān)注。
所以當(dāng)我們能夠關(guān)注他們?nèi)昼姷臅r(shí)候，他們真的已經(jīng)覺(jué)得很幸福了。然后這時(shí)候媽媽用非常堅(jiān)定而柔和的聲音說(shuō)，“好吧，再玩五分鐘，咱們?nèi)ニX(jué)嘍?！比缓髢蓚€(gè)小孩很聽(tīng)話地結(jié)束了玩耍之后去睡覺(jué)。這就是建立連接的力量。當(dāng)讓孩子感受到我們和他之間的關(guān)注，一對(duì)一的連接的時(shí)候，孩子愛(ài)了你，他才會(huì)喜歡聽(tīng)你的話，這才是人和人之間的根本。然后就是不要跟孩子記仇。很多人會(huì)覺(jué)得這個(gè)很好笑，說(shuō)父母怎么會(huì)跟孩子記仇？父母經(jīng)常跟孩子記仇，孩子一個(gè)事兒做的不好，父母翻臉了，父母翻臉了以后也不打了，也不罵了，父母不理他，就一直不理他。
這種感情可能會(huì)伴隨孩子一生。有一個(gè)案例，就是有一個(gè)德國(guó)的小伙子，他爸爸本來(lái)說(shuō)好了，今天下午跟他一塊做一些木工活，其實(shí)這個(gè)小孩很喜歡跟爸爸一塊做木工活，結(jié)果這孩子出去玩玩野了，就給忘了，等他回到房間的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)他爸爸已經(jīng)自己在開(kāi)始干那個(gè)活了，并且他爸爸一整天都不跟他說(shuō)話，他爸爸認(rèn)為他沒(méi)有責(zé)任感，然后他爸爸用這樣方法來(lái)懲罰這個(gè)孩子，這個(gè)孩子一開(kāi)始懷著內(nèi)疚給他爸爸打下手，然后干活，干一干，發(fā)現(xiàn)他爸爸他再怎么表現(xiàn)的示好，他再怎么表現(xiàn)的努力出汗，給爸爸遞材料，他爸爸都不理她。然后他從內(nèi)疚變成憤怒，然后從憤怒變成失望，然后最后從失望變成冷戰(zhàn)。那你不理我，我也不理你。這件事情當(dāng)孩子長(zhǎng)大了以后，很多年他都記得，他都能夠記得那天下午他爸爸不理他的時(shí)候，他無(wú)助的感覺(jué)。所以有很多父母真的會(huì)跟孩子較勁。我們經(jīng)常在馬路上都會(huì)見(jiàn)到孩子去抱著父母說(shuō)，“媽媽?zhuān)义e(cuò)了，媽媽?zhuān)以僖膊桓伊恕！蔽覀儠?huì)發(fā)現(xiàn)，
對(duì)孩子如果真的特別用這種冷暴力的方法處理的時(shí)候，孩子會(huì)特別的黏，越對(duì)他兇，他越喜歡過(guò)來(lái)抱著大腿哭，為什么？因?yàn)樗杏X(jué)到被排斥。當(dāng)他感覺(jué)到被排斥的時(shí)候，他就極度地渴望得到來(lái)自媽媽的擁抱，而這時(shí)候媽媽就是不抱他。這就叫做跟孩子賭氣。
所以我們作為大人，我們是大的孩子是小的，我們不要跟孩子賭氣，我們能夠該原諒的時(shí)候要原諒，該給臺(tái)階的時(shí)候要下這個(gè)臺(tái)階，父母與孩子開(kāi)一次家庭會(huì)議，運(yùn)用4條法則溝通孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，父母帶著富足型心態(tài)提供給孩子充分的選擇，帶孩子一起設(shè)想每一種選擇可能導(dǎo)致的結(jié)果，最后父母親分別與孩子創(chuàng)造一對(duì)一的連接時(shí)間，讓孩子感受父母無(wú)條件的愛(ài)。從此刻開(kāi)始，用科學(xué)的方法讓你的家庭充滿和諧、民主、自由和尊重的氛圍吧。
