伏羲教育的昨天:

1，了解伏羲班。

2，理解伏羲班。

了解伏羲教育有兩個方面:

1，伏羲教育的理念。

2，伏羲班的做法和效果。

伏羲教育的理念:教人倫，順人性，終生受益。咱們中國人的信仰是天地君親師。包含了一切，從小就要教育孩子們孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。順人性就是教學(xué)安排要符合我們中國人的生理成長規(guī)律。

古人就這一點(diǎn)分了四個階段:

1，幼兒養(yǎng)性。

2，童蒙養(yǎng)正。

3，少年養(yǎng)志。

4，成年養(yǎng)德。

是學(xué)養(yǎng)行德，自幼扎根熟讀，樹立誠意之心，格物致知，學(xué)以致用，而為將來成學(xué)立業(yè)之深基，修身明德之永磐。

伏羲教育講的是兩個輪子，一個體系。

痛快地玩，專心的學(xué)，班幣管理體系。

伏羲教育伏羲班的今天一個是星火燎原、勢不可擋。其二長河斷流從頭開始。

第二是人們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識已經(jīng)有所不同。

第三現(xiàn)在的教育已經(jīng)走到了盡頭，走到死胡同的頂點(diǎn)，沒路可走。

第四現(xiàn)在整個黨和國家都非常重視傳統(tǒng)文化。

國學(xué)博大精深，沒有一個簡單的定義能夠說清楚。教育對國家、社會不是直接的，一定要著眼于為三十年后的中國培養(yǎng)各行各業(yè)的英才。

自古不謀世者，不足謀一時;不謀全局者，不足謀一域。從時間來說今天辦伏羲教育不想到30年后、50年后、100年后那么今天就辦不好。

1，要認(rèn)清大的形勢。

2，要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。

3，要明確目標(biāo)。

4，要老實(shí)聽話真干。

社會主義核心價值觀從國家層面:富強(qiáng)、民主、文明、和諧。社會層面:自由、平等、公正、法治。公民個人層面:愛國、敬業(yè)、誠信、友善。體現(xiàn)中國的新面貌。

從娃娃抓起，從學(xué)校抓起。要把傳統(tǒng)文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。這兩抓三進(jìn)是歷史性的轉(zhuǎn)折。

明確目標(biāo)，一個是事業(yè)標(biāo)，一個是人生目標(biāo)。做到志存高遠(yuǎn)、立足當(dāng)下。

人活著必須要明白三個問題。

1，想做什么?

2，自己能力能做什么?

3，現(xiàn)實(shí)條件允許做什么?

老實(shí)、聽話、真干對伏羲班的學(xué)生要做到:有心、認(rèn)真、勤奮、自覺。

記錄時間日記。

記錄教育日記。

今后伏羲教育有兩個戰(zhàn)場:

1，體制學(xué)校的復(fù)制包括公辦、民辦。

2，要重點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)地辦好伏羲。