以下是我聽的四大梨老師的寫作課課后復(fù)習(xí)總結(jié)，是教寫作者如何寫好文章的對話的。如果你也想在這方面有所提升，可以看一看。四大梨：學(xué)戲劇的大一學(xué)生，《夢游人謠》作者，新概念比賽一等獎獲得者。
對話，指兩個或更多的人用語言交談，多指小說或戲劇里的人物之間的。
想要寫好對話，要模擬現(xiàn)實對話，有三種方法：1、運用方言；2、人物群口；3、無意義對話。
1、運用方言
老舍《駱駝祥子》：
曹氏夫婦去休息。高媽拿著藥瓶，跟出祥子來。到了他屋中，她把藥瓶放下，立在屋門口里：“待會兒你自己抹抹吧。我說，為這點事不必那么吃心。當(dāng)初，有我老頭子活著的日子，我也是常辭工。一來是，我在外頭受累，他不要強，教我生氣。二來是，年輕氣兒粗，一句話不投緣，散！賣力氣掙錢，不是奴才；你有你的臭錢，我泥人也有個土性兒；老太太有個伺候不著！現(xiàn)在我可好多了，老頭子一死，我沒什么掛念的了，脾氣也就好了點。這兒呢——我在這兒小三年子了；可不是，九月九上的工——零錢太少，可是他們對人還不錯?！?/p>
這里用得是北京方言，是特定時期的特殊用詞。作者可以通話對話的方式傳遞自己的思想感情。
木心《上海賦》：
馬路夜市最安分的攤販，“強格里格強來末大家買，看得里格勿強勿要噢買……”那伴奏的洋銅鼓正好是“強、強、強格里格強”，聽來十分坦蕩和諧?！皬姟闭?，便宜也，買主卻都要橫揀豎揀，狠心還價。不揀不還價，豈非“瘟生”“阿木林”“壽頭碼子”了？揀吧，盡揀勿動氣。價鈿講定，問你：“要包一包伐？”要，攤主傴下身去綷綷縩縩用紙包好，細繩扎起，拎出來?！霸贂?！”紙包里已不是你揀中的東西，而是次貨或假貨——耶穌！到底啥人是“瘟生”“阿木林”“壽頭碼子”？勿賺儂兩鈿，我吃西北風(fēng)??？妮窮爺真叫運道勿好，啥人喜歡勒拉馬路浪敲銅鼓？
上文描寫的是上海的夜市，運用上海方言，很有畫面感和音樂感。特別是最后一句不在引號中的話也用方言寫出，其實是攤販的心理描寫。這樣就不僅有夜市場景，還會有作者的思想在內(nèi)，感覺作者在某個角落里偷偷觀察著。
方言的魅力：
1）比起正式的書面語言，方言有更輕快的節(jié)奏，更豐富活力的詞匯表達，而且讀起來獨具韻律；
2）具有強烈的真實感，能很好還原當(dāng)時的情景；
3）語言可以承載思想。當(dāng)作者用方言開始寫作的時候，就已經(jīng)站在了書中角色的視角敘述。
魯迅——紹興；沈從文——湘西；孫犁——河北；莫言 ——山東
生活習(xí)慣的不自覺流露；可以增強文字表達效果。
2、人物群口
人物群口指的是多人之間發(fā)生的對話，是看人物性格的閱讀方法。
松二爺：來，坐下喝一碗,我們也都是外場人。（畏懼二德子，膽小怕事，但是無害）
常四爺：花錢喝茶，難道還教誰管著嗎?
二德子：你這是對誰甩閑話呢?甭說打洋人不打，我先管教管教你!怎么著?我碰不了洋人，還碰不了你嗎?（蠻橫，粗俗的形象。）喝，馬五爺，您在這兒哪?我可眼拙，沒看見您!（對松二爺兇，對馬五爺服軟。一個欺軟怕硬、狐假虎威的形象。轉(zhuǎn)變很快。）
王立發(fā)：哥兒們，都是街面上的朋友，有話好說。德爺，您后邊坐!（委曲求全，息事寧人。）
馬五爺：二德子，你威風(fēng)啊!（傲慢威風(fēng)）
如果你還想還原生活中很噪雜的場景，并且盡可能地展現(xiàn)更多人物性格的話，我們可以嘗試在小說中描寫多人對話的場景。
建議：如果想學(xué)習(xí)寫對話的技巧、語言的技巧，可以去看老舍先生的作品。
可以去一些公共場合試著聽其他一些陌生人的對話，聽完之后將他們的話原本的記錄下來。
3、無意義對話/無意義語言
老舍《茶館》：
王利發(fā)? 姑娘，說話留點神!一句話說錯了，什么都可以變成逆產(chǎn)!你看，這后邊呀，是秦二爺?shù)膫}庫，有人一瞪眼，說是逆產(chǎn)，就給沒收啦!就是這么一回事!〔王大拴回來。
丁寶? ? ? 老掌柜，您說對了!連我也是逆產(chǎn)，誰的胳臂粗，我就得侍候誰!他媽的，我才十七，就常想還不如死了呢!死了落個整尸首，干這一行，活著身上就爛了!
王大拴? ? 爸，您真想要女招待嗎?
王利發(fā)? ? 我跟小劉麻子瞎聊來著!我一輩子老愛改良，看著生意這么不好，我著急!
王大拴? ? 您著急，我也著急!可是，您就忘記老裕泰這個老字號了嗎?六十多年的老字號，用女招待?
丁寶? ? ? 什么老字號啊!越老越不值錢!不信，我現(xiàn)在要是二十八歲，就是叫小小丁寶，小丁寶貝，也沒人看我一眼!
丁寶說出最后一句話，這場戲就落幕了，沒有人接她的話，她之后也沒有再出唱。這一句話其實對情節(jié)的推動沒有任何幫助，但是它有助于塑造人物形象。
費瀅《鳥》：
回家還不是得坐著爸的自行車嗎？十四歲時他的父親看起來還是開朗年輕人，只不過由于遺傳的緣故，鬢角已白了（像故意染白了似的）。妹妹?。迫栽卩l(xiāng)間，電話來說，天太熱了，茅坑里又生蛆啦。他回答曰，長刺爬蟲也很討厭，刺很硬哪。
“西瓜像行星，瓜田是太陽系?！?/p>
“討厭照相機，喜歡軍刀與模型。”
“車前草能止血，螞蝗縮起來變成一個球?！?/p>
……
“阿婆買給我只小狗。起了和你一樣的名字?！?/p>
就這樣鬼扯到爸一條手臂伸來搶下電話，“好啦，快去讀書，別又耽誤你妹吃飯?！?/p>
這段情節(jié)中，中間的對話也是無意義的。
一部好的文學(xué)作品，它里面并不是所有情節(jié)和對話都是有意義的，那樣的話可能節(jié)奏就很難控制。但是有這樣一些無意義的對話和情節(jié)，可以使文章整體更加契合，而且也能描繪出人物的形象。
契訶夫《三姊妹》：
土旬巴赫? ? ? 瓦西里?瓦西里奇，我請求您不要打擾我……（在另一個 地方坐下）這也太無聊了。
索列內(nèi)依? ? （尖細聲）嘖，嘖，嘖……
土旬巴赫? ? （對韋爾希寧）現(xiàn)在可以看到的種種痛苦有那么多！可人們還是說，這個社會的道德水準已經(jīng)有了一定程度的提高……
韋爾希寧? ? 是的，是的，當(dāng)然。
切布狄金? ? 您剛才說，男爵，我們的生活會被人說成是高尚的；可是人們?nèi)耘f低賤……（站起來）您看我多么低賤。自然，為了安慰我自己，就不得不說我的生活是高尚的，這是很明白的事。
[后臺響起拉小提琴的聲音。]
瑪霞這是安德烈在拉小提琴，我們的弟兄。
這里面他們幾乎所有人說的話都沒有得到回應(yīng)，并沒有交流，是完全失敗的對話。這種對話完全沒有意義，但是表達了契科夫的思想和觀點。
這些得不到回應(yīng)的話，其實非常誠懇，非常能描述說話者的內(nèi)心，，將說話者內(nèi)心最深處的想法表達了出來。
“對曹雪芹而言，看似無意義無價值的生活細節(jié)（打翻湯碗、燙手不覺）開始和小說角色的內(nèi)在（個性、性格、氣質(zhì)或精神狀態(tài)）無所不能地發(fā)生聯(lián)系，這是整部《紅樓夢》的潛在動力。”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——張大春《小說稗類》
